Консультация для педагогов и родителей.
Малоподвижные игры на занятиях по физической культуре и в режимные
моменты
Это
игры, в которые играют практически на месте, но есть некоторые движения (сидя,
стоя или во время спокойного шага).
Также это спокойные игры, нацеленные не на развитие мышц ребенка, а на развитие
интеллекта, памяти, органов чувств (зрение, слух, осязание).
Основными целями малоподвижных игр
являются:
*снижение физической нагрузки, т. е.
постепенный переход от возбужденного состояния к более спокойному;
* снятие общего утомления, моторной
напряженности мышц рук;
* развитие гибкости и подвижности
пальцев, координации движений рук и ног;
* развитие внимательности,
сообразительности, памяти, наблюдательности, ловкости, быстроты реакции;
Предлагаемые игры можно
использовать воспитателям в группе и родителям дома и на прогулке, чтобы время,
проведенное с детьми было интересным, увлекательным и полезным для ребенка.
Что услышал
Дети строятся в
круг, инструктор стоит в середине круга, инструктор тихим голосом дает разные
задания (присесть, попрыгать на 2х ногах)
Цель:
Упражнять
детей в координации и ориентировке в пространстве при
выполнении разных заданий,
Развивать
слуховое внимание через подвижную игру
1,2,3 – признаки весны назови
Дети строятся в
круг, инструктор стоит в середине круга, бросает мяч каждому ребенку (разными
способами) – ребенок бросает мяч обратно, называя признак весны, например, -
бегут ручьи.
Цель:
Упражнять в броске
и ловле мяча.
Закреплять
признаки весны
Мама, папа, я – моя семья
Дети строятся в
круг, инструктор стоит в середине круга, бросает мяч каждому ребенку (разными
способами) , ребенок бросает мяч обратно – называя любого члена своей семьи
тетя, дядя)
Цель:
Упражнять в
разных видах броска и ловле мяча.
Активизировать
словарный запас ребенка
Много - один
Дети строятся в
круг, инструктор стоит в середине круга, бросает мяч каждому ребенку (разными
способами) и называет слово в единственном числе – ребенок ловит мяч и, бросает
его обратно и называет слово во множественном числе. 1,2,3 – мячик догони, дети
разбегаются, ведущий ловит ребят мячом.
Цель:
Учить ловить мяч,
точно бросать в руки инструктору
Упражнять в
изменении числа слова.
Назови ласково
Дети строятся в
круг, инструктор стоит в середине круга, бросает мяч каждому ребенку (разными
способами) и называет слово, например, дом, ребенок ловит мяч, бросает обратно
ведущему, называет слово с уменьшительно-ласкательным суффиксом - домик
Цель:
Учить ловить мяч,
точно бросать в руки инструктору
Умение
преобразовывать слово
Зверолов
В лесу, лесочке,
средь зеленых дубочков
Звери гуляли,
опасности не знали.
-Ай, зверолов идет,
он в неволю нас возьмет,
1,2,3 – беги
Дети идут по кругу,
изображая разных животных, затем разбегаются в разные стороны, зверолов ловит
Цель:
Упражнять в
имитации движений животных, сохраняя координацию.
Активизировать
пассивный словарь детей
Бросай, лови, цвет назови
Дети стоят по
кругу, инструктор бросает мяч и называет предмет, ребенок бросает его обратно,
называя, какого он цвета, последнему бросает и называет заранее обговоренное
слово, тот становится ловишкой с мячом
Цель
Упражнять в броске
и ловле мяча.
Учить подбирать
описательное прилагательное к слову.
Бросай, лови, какой скажи.
Дети стоят по
кругу, инструктор бросает мяч и называет предмет. Ребенок бросает его обратно,
называя, какой он. Например, мама – добрая, мяч – резиновый.
Цель:
Учить детей ловить
мяч, не прижимая к себе, бросать точно в руки
Упражнять в
подборе прилагательных к существительным.
Отгадай вид транспорта
Дети строятся по
кругу, воспитатель загадывает название транспорта, дети отгадывают, угадав,
убегают от ловишки (инструктора), затем ловишкой становится ребенок.
Цель:
Развивать быстроту
реакции
Закрепление видов
и названий транспорта
Что есть у папы
Дети строятся в
шеренгу с мячом в руках. По одному прокатывают свой мяч до конца зала, называя
какой-нибудь инструмент
Цель:
Упражнять в
прокатывании мяча по прямой, (2 мя руками сзади)
Закреплять
названия инструментов, активизируя словарный запас ребенка.
Назаренко М.А.
Инструктор по физической культуре
МКДОУ №117
Г.Новосибирск
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.