Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Консультация на тему "Гиперактивность ребенка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Консультация на тему "Гиперактивность ребенка"

библиотека
материалов

ГИПЕРАКТИВНОСТЬ : КАК БЫТЬ?

Поведение таких воспитанников, как показала практика, внешне напоминает поведение с повышенной тревожностью. Именно поэтому, педагогу дошкольного образования важно знать основные отличия контроля поведения, двигательной деятельности и характера движений разных категорий детей. Тревожный ребенок постоянно импульсивен, активен и его движения беспорядочны.

Гиперактивный ребенок способен контролировать свое поведение, активен лишь в определенных случаях, а его движения беспокойные и напряженные. Отметим, что от тактики педагога зависит установление контакта с таким ребенком, ведь гиперактивные дети более чувствительны к похвале. Если у ребенка хорошо развит музыкальный слух, необходимо чаще задействовать его в утренниках или развлечениях ДОУ, а родителям( законным представителям) посоветовать отдать , по- возможности ребенка в музыкальную школу. Полезным спортом является плавание, т. к. водные процедуры снижают возбудимость нервной системы , прививают навыки самоконтроля, а следовательно количество замечаний заметно снизится, что повлияет в лучшую сторону на поведение ребенка. Нередко домашнее воспитание сопровождается окриками или даже физическим наказанием, поэтому основной задачей педагога дошкольного образования является тактичная, корректная работа с родителями в выборе замечаний ребенку только в мягкой форме и альтернативного поведения взрослыми. В ДОУ запретов не должно быть много, ведь если делать воспитаннику постоянно замечания. Он не сможет сосредоточиться на задании. Гиперактивный ребенок легче работает в первой половине дня и начале непрерывной образовательной деятельности ( НОД), а не в конце. Необходимо и разумно переключать воспитанника на другой вид деятельности, т. к. гиперактивный ребенок продуктивно работает лишь 10 минут. НОД целесообразно делить на 3 части, т. к. воспитаннику после 2-х заданий желательно проведение физминутки. Психологический настрой ребенка зависит от поведения педагога, поэтому в общении педагог должен быть театрален, экспрессивен и даже драматичен. Не стоит требовать аккуратности, ведь выполняя задание ребенок получает удовольствие, а педагог способствует поощрению детской инициативы и повышению самооценки у гиперактивного ребенка. Педагогу дошкольного образования легко избежать эмоциональной вспышки, ведь ребенок нуждается в его поддержке. Сосчитав до 10 за несколько секунд педагог останется спокойным. Отметим, что гиперактивный ребенок не способен предвидеть последствмя своего поведения, что нередко может привести к антиобщественным поступкам. Задача педагогов дать рекомендации родителям, дабы избежать некоторые трудности в будущем в школе. При воспитании гиперактивного ребенка родители должны избегать проявления чрезмерной вседозволенности( излишней жалости) и постановки жестких требований, которые трудновыполнимы. Колебание настроения родителей более негативно сказывается на таком ребенке, поэтому им важно подчеркивать, что поведение ребенка поддается коррекции, необходимо лишь терпение со стороны самих родителей и время. Стоит обратить внимание родителей на то, что вначале игры просто необходимо создать положительное настроение и поддерживать его на протяжении всей игры. Гиперактивному ребенку необходимо искренне радоваться вместе с родителями, ощущать ласковые прикосновения, теплый взгляд. Не надо читать ему нотации, одергивать, стыдить, ведь ребенок делает что- то не так не специально. Ограничение активности ребенка не является верным решением. Взрослый должен подсказать ребенку, как он может использовать свою повышенную активность, направить ее в нужное русло, чтобы детская энергия не пропадала, а стала источником положительных изменений. Именно такая тактика общения с гиперактивным ребенком является правильной и принесет свою пользу. В соответствии с ФГОС (федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования) одним из основных принципов дошкольного образования являются «полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (ампфликация) детского развития» и «сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека». Только сотрудничество педагогов и родителей поможет выработать тактику, которая даст позитивный результат и поможет гиперактивному ребенку снять с него излишнее напряжение и обеспечить эмоциональное благополучие.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.06.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров72
Номер материала ДБ-134880
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх