«Использование методов арт-терапии в развитии детей раннего возраста».
Каждый
ребенок - это личность, индивидуальность, которая имеет свои неповторимые
особенности, заложенные природой. А наша задача – не затоптать способности
детей, а раскрыть их, взрастить, помочь им реализоваться, естественным путем,
направить развитие личности ребенка в гармоничное русло.
В
раннем возрасте очень важно развивать эмоциональную сферу ребенка, его доверие
к миру, особенно когда ребенок попадает в новые, незнакомые условия, новый
социум (детский сад), когда его пока окружают еще «незнакомые люди».
Методы
арт – терапии безусловно помогают нам в работе с детьми, особенно в
адаптационный период.Арт-терапия –означает «лечение искусством».
-
Методы арт – терапии снимают негативные психические реакции – неуверенность,
страх, обиду, гнев, чувство одиночества, способствуют раскрытию неизведанных
сторон психики и способностей ребенка, ребенок становится более открыт,
коммуникабелен, легче проживается процесс адаптации и социализации,
закрепляются положительные поведенческие реакции.
-
Не осознавая, ребенок развивает двигательную активность, мелкую моторику,
способность ориентироваться в пространстве, а также тренирует интеллектуальные
навыки.
В
этих составляющих и состоят задачи арт-терапии в воспитании и обучении детей.
В
своей работе я использую такие методы арт-терапии как:
-
Марание – неструктурированное изображение. Отпечатки различными предметами на
бумаге.
-Штриховка,
каракули – это графика. С помощью карандашей и мелков. Ритмичное нанесение
тонких линий на поверхности бумаги, пола, стены.
-Рисование
пальцами, с применением пальчиковых красок.
Также
в работе с детьми мы можем рисовать с помощью сыпучих продуктов.Применяя это
метод, мы можем создать с детьми различные аппликации и поделки к праздникам, и
здесь важен не сам продукт, а процесс его создания, те эмоции, чувства, впечатления
детей, которые возникают в процессе творения.
-
Очень важно использовать в работе игровой метод, так
как игра – занимает важное место в жизни ребенка.Цель игровой терапии - не
менять ребенка и не переделывать его, не учить его каким-то специальным
поведенческим навыкам, а дать возможность “прожить” в игре волнующие его
ситуации при полном внимании и сопереживании взрослого.
- Дидактические игры очень важны для начинающих познавать мир
малышей. Эти игры дают представления о таких важных понятиях как цвет,
величина, форма. Такие игры развивают мышление, память.
- Театрализованные игры помогают ребенку больше понять и
прочувствовать литературное произведение, игры развивающие речь и творческие
способности малышей.
- Благодаря пальчиковым играм ребёнок получает разнообразные
сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность
сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а
также между взрослым и ребёнком.
В процессе сюжетно-ролевых игрребенок примеряет на себя
различные социальные роли, ставит себя в социальные ситуации, которые он мог
видеть в реальной жизни взрослых.
Подвижные игры так же важны для детей. В них они могут
реализовать свою потребность в движении, усовершенствовать свои двигательные
умения и навыки, развить такие физические качества как быстрота, ловкость,
сила.
Применяемые
методы арт – терапии возможно сочетать с играми с водой, песком.
Задача этих игр обеспечения эмоциональной релаксации, снятия эмоционального
напряжения, развитие положительных эмоций у детей.
Перечисленные
выше техники арт – терапии используются во время непосредственно занятий с
детьми, и на протяжении всего дня пребывания детей в детском саду.
Арт
– терапия помогает легче прожить адаптационный период ребенку, снижает
негативные реакции, воспитывает интеллект и опыт социального взаимодействия, а
еще в нем самый важный плюс – это еще одна возможность провести радостные
минуты вместе с нашими детьми, почувствовать, понять и помочь преодолеть
трудности наших детей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.