Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Консультация "Пальцы умеют говорить" пальчиковая гимнастика

Консультация "Пальцы умеют говорить" пальчиковая гимнастика


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Пальцы помогают говорить

Развитие речи детей тесно связано с состоянием мелкой моторики рук.

Все специалисты, изучающие деятельность мозга, психику детей, отмечают стимулирующее влияние на них функции руки. И. П. Павлов придавал тактильным ощущениям большое значение, так как они несут в речевой центр мозга дополнительную энергию, способствующую его формированию. Чем совершеннее кора мозга, тем совершеннее речь, а значит, и мышление.

Тренировка тонких движений пальцев рук оказывает большое влияние на развитие активной речи ребёнка. Дети, которым удаётся выполнить изолированные движения пальцами, хорошо говорят. И, наоборот, если они не говорят, то пальцы у них напряжены, сгибаются и разгибаются только все вместе, или напротив, вялые, ватные и не делают отдельных движений. Таким образом, пока движения пальцами не станут свободными, добиться развития речи у детей не удастся.

Детям дошкольного возраста для развития мелкой моторики можно предложить:

  • мозаику, всевозможные пирамидки, наборы коробочек для собирания в них камешков, пуговиц, бусинок и т. д.,

  • наборы пористых губок (для тренировки мускулатуры кисти РУК),

  • цветные клубочки ниток для перематывания, наборы верёвочек различной толщины для завязывания,

  • дощечки с накатанным слоем пластилина для вкладывания узоров из камешков,

  • пластилин и глину для лепки.

При проведении игр необходимо соблюдать следующие правила:

  • игровые задания должны постепенно усложняться

  • начинать игру можно только тогда, когда ребенок хочет играть

  • если малыш постоянно требует продолжения игры, постарайтесь переключить его внимание на другую игру, задание (во всем должна быть мера!)

  • никогда не начинайте игру, если вы сами утомлены или если ребенок неважно себя чувствует

  • недопустимо переутомление ребенка в игре.

Я рекомендую такие игры:

    • игры на развитие тактильного восприятия: «Гладкий — шершавый»; «Найди такой же на ощупь»; «Чудесный мешочек» (ребенок опускает руку в мешочек со знакомыми предметами или игрушками и на ощупь определяет, что это); «Горячее — холодное»; «Мокрое — сухое»;

    • игры с водой;

    • игры с нанизыванием: «Собери бусы», «Собери пирамидку», «Хоровод зверей», «Сушим одежду» (ребенок находит картинку с изображением названного предмета и нанизывает ее на шнурок; в картинке для этого сделано отверстие);

    • игры с пластилином;

    • игры с бумагой: «Снежинки»;

    • фольклорные пальчиковые игры: «Сорока-ворона», «Ладушки», «Этот пальчик...», «Расскажи стихи руками»;

    • игры на выкладывание: «Составление целого из частей» - разрезные картинки (2—4 части), кубики, мозаика.


Автор
Дата добавления 30.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров163
Номер материала ДВ-299421
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх