Инфоурок Школьному психологу СтатьиКонсультация родителей о психоречевом развитии ребёнка

Консультация родителей о психоречевом развитии ребёнка

Скачать материал

            Главная роль в помощи детям принадлежит родителям

 

   От родителей зависит, как формируется психоречевое развитие. От них зависит способность ребёнка работать, усваивать новые знания, способность понимать то, что дают ему педагоги.

   Первым и главным является то, что родители должны внимательно присмотреться к ребёнку и оценить его особенности и возможности: в какой мере он понимает речь, хорошо ли владеет ею, когда использует слова и когда ему трудно говорить. Также нужно продумать вопрос, чем отличается поведение вашего ребёнка от поведения его сверстников. Причём, особенное внимание нужно обратить на ручные умения, т.е. умения, которые проявляются в самых простых домашних занятиях: умение одеваться, застёгивать пуговицы и т.д. Надо следить отстаёт ли ребёнок в этом отношении, и, если отстаёт, то постараться помочь ему догнать сверстников.

   Очень важно обратить внимание на игры ребёнка: насколько он самостоятелен в играх, проявляет ли он сообразительность, находчивость, однообразны или разнообразны игры.

   Важно оценить степень любознательности, интереса ребёнка к новому, его эмоциональность и способность сопереживать, замечать настроение окружающих и соответствующим образом реагировать. И, наконец, очень важно выяснить, каковы особенности самооценки ребёнка: уверен ли он в своих силах, считает ли себя существом, к которому должны относиться иначе, чем к другим людям. Конечно, очень важно родителям быть в контакте с медработником (невропатологом), который будет давать советы и наблюдать, не переутомляется ли ребёнок, нормальный ли у него режим, достаточное ли питание и т.д.

   Родители часто ведут себя в отношении ребёнка, не считаясь с его возрастом, т.е. оценивают его не по возрасту, а по состоянию речи. С 5-ти летним ребёнком ведут себя как с 3-х – 4-х летним потому, что речь у него как у 3-х – 4-х летнего. Плохо говорящий ребёнок всегда воспринимается, более младшим, и это тормозит его развитие. Надо учитывать возраст ребёнка независимо от того, в каком состоянии его речь. Детям предстоит большая работа, т.к. им нужно подготовиться к школе и за относительно короткое время овладеть речью.  Для этого он должен уметь сосредоточить внимание, выполнять задания и быть в какой-то мере дисциплинированными. Поэтому очень важно общее воспитание ребёнка, нужно подготовить его к возможности обучения его в детском саду и школе. Это возможно, если к этому отнестись разумно и настойчиво.

1.          Требования к ребёнку должны быть справедливыми и постоянными (очень плохо сначала что-то разрешить, а в другой раз сказать «нельзя» – в той же ситуации).

2.          Чем постояннее требования у взрослого, тем легче ему будет воспитывать ребёнка.

3.          Важно, чтобы требования к ребёнку родителей и специалистов были согласованными, что намного облегчает приспособление ребёнка к этим требованиям.

4.          Необходимо учитывать, что ребёнок, страдающий задержкой психического развития, не вполне здоровый, его нервная система травмирована, часто нарушена его самооценка, он не уверен в своих силах, повышенно утомляем. Такой невротизированный ребёнок особенно нуждается в том, чтобы отношение к нему было ровным и мягким.

   Требования, предъявляемые к такому ребёнку, имеют особенное значение. Одна из известных петербургских логопедов М.Ф.Брунс, имевшая огромный опыт в воспитании детей с дефектами речи, всегда подчёркивала, что важным условием воспитания ребёнка является справедливость родителя по отношению к нему.

    Пример из её опыта работы:

Мать спрашивает ребёнка, хочет ли он пойти гулять. Ребёнок выражает своё желание, и мать должна его исполнить.

   Очень часто бывает наоборот: ребёнка спрашивают, он отвечает отказом, а родители начинают настаивать, чтобы ребёнок выполнил требования. Получается несправедливо. Вы его спросили, значит, предоставили возможность решить ребёнку самому, как поступить. И если он решил, вы должны считаться с его решением. Если же какое-то действие должно быть совершено независимо от решения ребёнка, то не нужно его спрашивать. Это простой пример, но он говорит о том, как важно быть справедливым, считаться с желанием ребёнка, если это возможно.

   Три слова должны быть для ребёнка значимы: нельзя, можно, надо.

   Надо стремиться к тому, что «можно» для него всегда означало бы «можно», а «нельзя» – всегда означало бы «нельзя». Слово «надо» ребёнок должен научиться понимать как необходимость какого-нибудь действия.

   Может принести вред чрезмерная забота родителей о состоянии речи ребёнка, если они ребёнку это показывают. Родители водят его то к одному врачу, то к другому, говорят между собой при нём о его дефекте. Никогда не стоит подчёркивать дефект, в присутствии ребёнка.  Это может привести к нарушению той самооценки ребёнка, о которой было сказано выше (т.е. он чувствует себя неполноценным, замыкается в себе или начинает требовать к себе особого отношения).

   Очень важно развивать понимание речи. Нужно добиваться, умения понимать сложные фразы, тексты, по возможности расширять пассивный словарь ребёнка, стремиться к тому, чтобы по уровню понимания речи он не отставал от своих сверстников. Надо говорить с ребёнком громко, чётко, ясно, употреблять одни и те же слова и выражения и быть уверенным, что ребёнок вас понимает. Часто родители с этим не считаются и читают целые лекции ребёнку, из которых он ничего не может понять.

   Очень важно вызвать у ребёнка желание говорить, стремление к речевому общению, предупредить развитие страха перед речью.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Консультация родителей о психоречевом развитии ребёнка"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Менеджер спортивного клуба

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 761 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.04.2017 974
    • DOCX 32.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гусева Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гусева Елена Анатольевна
    Гусева Елена Анатольевна
    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13886
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Терапия камнями как один из эффективных арт-терапевтических методов работы с детьми

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Использование гелотологии (смехотерапии) в практической деятельности психолога

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 324 человека из 63 регионов

Мини-курс

Басня как педагогическая технология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Информационные технологии в науке и бизнесе: от концепции до реализации

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективность обучения школьников на уроках литературы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе