Консультация "Роль нейропсихологических игр (нейроигр) в раннем развитии детей"
Предпросмотр материала:
Роль нейропсихологических игр (нейроигр) в раннем развитии детей
Каждый современный родитель желает для своего ребенка всего самого лучшего и качественного. Родитель желает, чтобы ребенок хорошо учился, был внимателен, быстр и физически развит. Но, чтобы получить такой результат, необходимо начинать заниматься с раннего детства.
Нейропсихологические игры (или нейроигры) - это важный инструмент в развитии и обучения ребенка.
Нейроигры - это специально разработанные упражнения, которые способствуют развитию межполушарного взаимодействия головного мозга. Они направлены на стимуляцию различных участков мозга, улучшение психических процессов (памяти, внимания, мышления, координации, речи).
Нейроигры помогают улучшить работу мозга, повысить концентрацию, внимание. Их главная особенность заключается в том, что они требуют одновременной работы обеих рук, что стимулирует развитие межполушарных связей.
Связи между полушариями представляют собой многогранную и сложную систему по взаимодействию сигналов и импульсов. Нейроигры положительно влияют на эту работу, как бы «пробуждая» мозг.
Нейроигры очень полезны для детей раннего возраста, потому что их мозг активно развивается и формируется. Они помогают детям развивать психические процессы, улучшать координацию, речь и внимание, моторику.
В целом, нейроигры являются эффективным инструментом для развития детей раннего возраста. Они помогают детям учиться, развлекаться и одновременно стимулировать работу мозга.
Существует классификация нейроигр:
1. По целям:
- игры на развитие памяти
- игры на внимание
- логические игры
-моторные игры
- креативные и творческие игры
2. По типу активности:
- двигательные
- сенсорные
- когнитивные
- эмоциональные
3. По уровню сложности:
- для начинающих
- для среднего уровня
- для продвинутых
4. По возрастной категории:
- для малышей (1-3 года)
- для детей дошкольного возраста (3-6 лет)
- для старших дошкольников (7-12 лет).
Подробнее остановимся на моторных нейроиграх.
Моторные нейроигры – это игровые упражнения, которые помогают развивать и укреплять нейронные связи между полушариями мозга через движение.
Преимущества: Такие игры просты в применении, интересны для детей, не занимают много времени, не требуют длительной подготовки, могут применяться в различных видах детской деятельности.
Примеры моторных нейроигр:
1. «Кулак-ладонь». Эту игру можно проводить как сидя на ковре, так и за столом. Вместе с детьми показываем двумя руками ладонь пальцами вверх и называем ее- «Ладонь», далее сжимаем пальцы в кулак и говорим «Кулак». Чередуем их между собой. Чтобы игра была более интереснее, можно использовать потешки или песенки, например, «бежали бегемотики, надутые животики…». Если детям выполнять это задание становится легко, то можно усложнить. Например, левую руку сжимаем в кулак, а правую – показываем ладонь. А теперь меняем местами: теперь левая рука- вытянута ладонь, а правая сжата в кулак.
2. «Класс». Очень простая и интересная игра. Детям нужно на обеих руках показать «Класс» (сжатая рука в кулак с вытянутым большим пальцем вверх). Это сделать непросто….Некоторые дети могут вместо большого вытянутого пальца показывать указательный. Это является неверным, здесь важно показать, сравнить, что палец другой.
3. «Шарики». Для этой игры нам понадобятся шарики из сухого бассейна или кинезиологические мячики. Для начала учимся перекладывать мяч из руки в руку, так, чтобы мяч не упал. Затем можно поставить мяч между двух ладоней и «покатать» мяч вверх и вниз, также, чтобы мяч не упал.
Более сложным заданием является: положить мяч на живот одной рукой, придерживая его, и попробовать круговым движением руки «покатать» мяч (как будто гладим живот).
4. «Ладушки». Одна из самых первых игр для малышей. Можно играть в классическом варианте (руками), а также ногами. Детям нравится это упражнение, оно веселое, а главное- полезное для ребенка!
5. «Марширующие пальчики». Ребенок «шагает» пальцами по столу в такт движениями ног. Вроде простое упражнение, но сделать его не так уж и легко.
Таким образом, нейроигры очень важны в развитии ребенка. С взрослением ребенка, усложняются и игры. Нейроигр огромное множество. При правильном их выборе и подготовке такие игры начнут давать положительный результат в развитии и обучении ребенка!
Консультация "Роль нейропсихологических игр (нейроигр) в раннем развитии детей"
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
- Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
- Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
- Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»