Консультация для родителей
«Учим ребенка общаться»
Родителям
хочется видеть своего ребенка счастливым, улыбающимися, умеющими общаться с
окружающими людьми. Но не всегда ребенку самому удается разобраться в сложном
мире взаимоотношений со сверстникам и взрослыми. Задача взрослых – помочь ему в
этом.
Способность к
общению включает в себя:
1. Желание
вступать в контакт с окружающими («Я хочу!»).
2. Умение
организовать общение («Я умею!»), включающее умение слушать собеседника,
умение эмоционально сопереживать, умение решать конфликтные ситуации.
3. Знание
норм и правил, которым необходимо следовать при общении с окружающими («Я
знаю!»).
- сохранение
независимости ребенка. Каждый человек имеет право на «секреты».
В возрасте 3-7 лет ведущей
является игровая деятельность, а ведущими потребностями становятся потребность
в самостоятельности, новых впечатлениях и в общении.
Большинство
родителей уверены в том, что ребенку нужны теплый дом, хорошая еда, чистая
одежда, хорошее образование и стараются всем этим обеспечить своих детей. Но не
всегда хватает времени, душевных сил и просто знаний о том, как помочь ребенку
в его трудностях, как стать не просто родителями, а настоящим другом. В этом
поможет игра, например «Зеркало» (повторение движений другого человека),
«Зоопарк» (подражание зверям).
Отдельно хотелось
бы рассмотреть типичные трудности в общении дошкольника – замкнутость,
застенчивость, конфликтность, агрессивность и предложить варианты игровой
коррекции. Среди причин личностных проблем ребенка могут быть
психофизиологические, соматические, наследственные, а также неблагополучные
отношения в семье.
Важным компонентом
благополучного развития ребенка является формирование его адекватной самооценки.
Качества адекватной самооценки – активность, находчивость, чувство юмора,
общительность, желание идти на контакт.
Советы родителям
по формированию адекватной самооценки:
- не оберегайте
своего ребенка от повседневных дел, не стремитесь решать за него все проблемы,
но и не перегружайте его тем, что ему непосильно.
- не
перехваливайте ребенка, но и не забывайте поощрить его, когда он этого
заслуживает.
- поощряйте в
ребенке инициативу.
- не забывайте
поощрять и других в присутствии ребенка.
- показывайте
своим примером адекватность отношения к успехам и неудачам.
- не сравнивайте
ребенка с другими детьми.
Игры, позволяющие
выявить самооценку ребенка
«ИМЯ» - предложить
ребенку придумать себе имя, которое бы он хотел иметь, или оставить свое.
Спросите, почему нравится или нет имя. Это даст дополнительную информацию о
восприятии и принятии имени ребенком.
Принципы общения с
агрессивным ребенком:
- для начала
поймите причины, лежащие в основе агрессивного поведения ребенка: он может
привлекать к себе внимание, возможна разрядка накопившейся энергии, стремление
завоевать авторитет, используя для этого не самые лучшие средства;
- помните, что
запрет, физическое наказание и повышение голоса – самые неэффективные способы
преодоления агрессивности;
- дайте ребенку
возможность выплеснуть свою агрессивность, сместите ее на другие объекты.
Разрешите ему поколотить подушку, помахать игрушечной саблей, разорвать на
мелкие кусочки рисунок того объекта, который вызывает злость.
- показывайте
ребенку пример миролюбивого поведения.
- пусть ваш
ребенок в каждый момент времени чувствует, что вы любите, цените и понимаете
его.
Игры на выплеск
агрессивности
«Брыкание»
- ребенок лежит на спине, ноги свободно раскинуты. Медленно он начинает
брыкаться, касаясь пола всей ногой. Ноги чередуются и высоко
поднимаются. Постепенно увеличиваются сила и скорость брыкание. На каждый удар
ногой ребенок говорит «Нет», увеличивая интенсивность удара.
Застенчивость
Последствия:
-
препятствует тому, чтобы встречаться с новыми людьми, заводить друзей и
получать удовольствие от приятного общения;
-
удерживает человека от выражения своего мнения и отстаивания своих прав;
-
не дает другим людям возможности оценить положительные качества человека;
-
усугубляет чрезмерную сосредоточенность на себе и своем поведении;
-
мешает ясно мыслить и эффективно общаться;
-
сопровождается переживаниями одиночества, тревоги и депрессии.
Помощь
ребенку в преодолении застенчивости – разрешима, пока ребенок еще маленький. Т.
к. с возрастом у застенчивого ребенка складывается определенный стиль
поведения, он начинает отдавать себе отчет в этом своем «недостатке».
Игры:
рисуночная игра «Какой я есть и каким бы я хотел быть»; «Магазин игрушек»,
«Сборщики»
Советы
родителям замкнутых детей:
Замкнутый
ребенок в отличие от застенчивого не хочет и не знает, как общаться.
-
расширяйте круг общения вашего ребенка, приводите его в новые места и знакомьте
с новыми людьми;
-
подчеркивайте преимущества и полезность общения, рассказывайте ребенку, что
нового и интересного вы узнали, а также какое удовольствие получили, общаясь с
тем или иным человеком;
-
стремитесь сами стать для ребенка примером эффективно общающегося человека;
-
если вы заметили, что, несмотря на ваши усилия, ребенок становится все более
замкнутым и отстраненным, обратитесь за квалифицированной помощью.
Надеемся, что наши рекомендации помогут
вашей семье в вопросах воспитания детей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.