Как помочь ребёнку повзрослеть? Кризис трёх лет
Малыша-ангелочка, которого вы родили около двух с
половиной лет назад, исчез. Появился маленький монстр, деспот, эгоист, он
издевается, проверяет нервы на прочность и с интересом любуется на вас, когда
вы вне себя. Это кризис трёх лет. Первые два – кризис новорожденности и года –
прошли незаметно и благополучно, а вот что делать с этим? Не обращать внимания,
жить как раньше – невозможно. Что с ребёнком? Всё в норме. Дитятко прожило
достаточно времени, ориентируясь на вас: ваше настроение, поведение, действия,
манеры воспринимались ребёнком как его собственные. И вдруг такая находка –
«Я». «Я – личность», есть мир, и есть «Я». Но эту находку нельзя потрогать,
попробовать на зуб, разобрать, ей можно позабавиться, только проявляя в
поведении, чем дитё охотно и занимается: ноет, закатывает истерики, выражает
строптивость.
В простонародье таких детей по-разному называют.
Возрастные же психологи говорят, что кризис развития нужен для формирования личности
ребёнка. А вот как пройдёт этот кризис и каким после станет ребёнок, зависит от
взрослых. Поэтому вот вам руководство к действию. Наберитесь терпения.
Упрямство, строптивость, негативизм, своеволие, бунт, деспотизм, обесценивание
человеческих норм поведения – характерные черты этого периода. Не думайте, что
«вам достался» несносный ребёнок, он просто ещё не научился себя вести. Он не
знает как «играть» со своей находкой «я».
- Малыш обнаружил свою личность, но не в курсе, какая
она – хорошая или плохая. Именно в этот период закладывается самооценка, а
значит, задача родителей – не скупиться на одобрения, не критиковать без веских
причин.
- Ребёнку важно всё делать самому, и это не только есть,
одеваться, чистить зубы – так развивается его самостоятельность; сейчас же
формируется и независимость, а значит – важно и решения самому принимать.
Уступайте ребёнку, выстраивайте общение так, чтобы он имел возможность
переубедить вас, хотя бы в мелочах, «мелочь» ведь для вас, а для ребёнка всё
существенно.
- Упрямство – своеобразный тренажёр воли, не изводите его
на корню, идите на разумные компромиссы.
- Зная об особенностях периода, смените тактику. Нравится
ребёнку проявлять упрямство, вредничать, поиграйте с ним так, чтобы он мог
реализовать эти свои черты, выпустить пар в игре. Я, например, кормлю дочь,
запрещая есть из моей тарелки. Радуюсь, когда Алиса не надевает тапки, и кладу
их на верхнюю полку шкафа, обувь сразу становится востребована. Берите ребёнка
«на слабо» (тебе это всё не съесть!). Запрещая что-либо понарошку, не будьте
слишком серьёзны, развлекитесь вместе, посмейтесь над детским непослушанием.
Здесь главное, чтобы малыш точно понимал, где игра, а где реальные требования.
- Надо заметить ещё и то, что весь негатив кризиса
выливается на человека, который ближе всех в общении. Мама часто может слышать
в этот период от отца, бабушек, нянь, воспитателей: «С нами он (ребёнок) так
себя не ведёт!». И понятно, ведь всё предшествующее время малыш жил именно
мамой (или тем, кто её заменяет), поэтому сейчас противопоставляет себя данному
человеку с особым усердием.
- Часто в этот период дети становятся невозможными
нытиками. Идите снова на хитрость: делайте вид, что не понимаете неразборчивую
речь, но очень хотите узнать, в чём её суть. Ноет, что хочет сок, переспросите:
«Хочешь кок? Ноет бок? Очу ооок? Чулок!» Скажет как следует – получит своё.
- Хуже нытья только истерики. Соберите волю в кулак и не
обращайте внимания, пусть орёт, катается по земле, главное, чтобы без травм,
остальное – пусть. От вас не должно быть никаких эмоций: ни положительных, ни
отрицательных. Не обсуждайте это происшествие. Симулянт должен знать: вас этим
не проймешь, вам НИКАК, вы НЕ ЗАМЕТИЛИ, что случилось. Если ситуация не
позволяет «оставить истерику без внимания», попробуйте отвлечь (только не
выдать желаемое); не получилось – пожалейте, обнимите, «переведите стрелки» на
сказочный, вымышленный персонаж. (Мне очень жаль, но Баба-Яга запретила тёте
продавать нам эту игрушку.) Но жалеть и отвлекать – это крайняя мера, истерика
должна быть проигнорирована! И помните – все наладится. Результат прохождения
кризиса – становление воли, самостоятельности, гордости за свои достижения.
Успехов!
![Рабочий лист для обучения грамоте Звуки [н] и [н`]. Буквы Н, н](https://img.infourok.ru/is07/img/1013-0005c8ea-a8f56fb0-480x480.png)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.