«Жестокое обращение с детьми: что это такое?»
Консультация
для педагогов
Старшего
воспитателя МКДОУ «Черемисиновский сад
комбинированного
вида «Солнышко»
«Проблемные родители - не вина ребенка, а
его беда и несчастье. Жестокое обращение с детьми - это не только побои,
нанесение ран, сексуальные домогательства и другие способы, которыми взрослые
люди калечат тело ребенка.
Это - унижение, издевательства, различные
формы пренебрежения, которые ранят детскую душу.
Пренебрежение может выражаться в том, что
родители не обеспечивают ребенку необходимое количество пищи, одежды, сна,
гигиенического ухода. Кроме того, пренебрежение проявляется в недостатке со
стороны родителей уважения, внимания, ласки, тепла.
Жестокое обращение с детьми формирует
людей социально дезадаптированных, не умеющих создавать семью, быть хорошими
родителями. Опасным социальным последствием насилия является дальнейшее
воспроизводство жестокости.
Нарушению прав ребенка могут
способствовать следующие факторы риска:
•
неполные и многодетные
семьи, семьи с приемными детьми, с наличием отчимов и мачех;
•
присутствие в семье
больного алкоголизмом (наркоманией) или вернувшегося из мест лишения свободы;
•
безработица, финансовые
трудности; постоянные супружеские конфликты;
•
статус беженцев,
вынужденных переселенцев;
•
низкий уровень культуры,
образования родителей, негативные семейные традиции;
•
нежеланный ребенок;
•
умственные или физичские
недостатки ребенка;
•
«трудный» ребенок.
В случае выявления жестокого отношения к
ребенку со стороны родителей педагогу следует принять меры по его защите.
Перечислим основные признаки,
которые должны привлечь внимание педагога.
•
Психическое и физическое
развитие ребенка не соответствует его возрасту.
•
Неухоженность,
неопрятность; апатичность или, наоборот, агрессивность ребенка.
•
Изменчивое поведение:
переход от спокойного состояния к внезапному возбуждению (такое поведение часто
является причиной нарушения контактов с другими детьми).
•
Проблемы с обучением в
связи с плохой концентрацией внимания.
•
Отказ ребенка раздеться,
чтобы скрыть синяки и раны на теле.
•
Повторяющиеся жалобы на
недомогание (головную боль, боли в животе и др.).
•
Враждебность или чувство
страха по отношению к отцу или матери.
•
Сильная реакция испуга или
отвращения в связи с физической близостью определенного взрослого.
•
Судорожное реагирование на
поднятую руку (ребенок сжимается, как бы боясь удара).
•
Чрезмерное стремление к
одобрению, ласке любого взрослого, гипертрофированная забота обо всем и обо
всех.
•
Демонстрация «взрослого»
поведения, интерес к вопросам секса.
К перечисленным признакам можно также
отнести проблемы со сном, боязнь темноты, энурез.
Наличие какого-либо одного признака не
обязательно свидетельствует о том, что ребенок подвергается жестокому обращению
или испытывает насилие (в том числе и сексуальное). Однако проявляющийся в том
или ином сочетании, он должен обратить на себя внимание педагога.
Что делать, если, познакомившись с
названными признаками поведения, вы невольно подумали о ком-нибудь из детей
своей группы? В этом случае присмотритесь более пристально не только к ребенку,
но и его родителям.
Какие наиболее характерные особенности в
поведении взрослых должны подтвердить ваши опасения?
•
В беседе о ребенке
родители проявляют настороженность или безразличие.
•
На жалобы по поводу
поведения сына: (дочери) в детском саду реагируют холодно либо очень бурно и
эмоционально.
•
Часто меняют детского
участкового врача, переводят ребенка из одного дошкольного учреждения в другое.
Что может предпринять педагог, подозревая
родителей в жестоком обращении с ребенком?
Прежде всего завоевать его доверие,
наблюдать за его поведением, а замеченные отклонения желательно заносить в
специальный дневник. Побывать у ребенка дома, посмотреть, в каких условиях он
живет, постараться установить контакты с семьей. Побеседовать с опекунами,
близкими родственниками, высказать свою озабоченность его поведением в детском
саду.
В результате предпринятых действий вы
можете прийти к следующим выводам:
1.
ваше предположение
подтверждается (не подтверждается);
2.
решение проблемы не терпит
отлагательства и требует подключения специалистов.
Особого внимания требуют семьи, в
которых существует «установка на агрессию». Наказание ребенка, в том числе
физическое, в данном случае является выражением привычного способа поведения.
Большинство взрослых, использующих в
качестве методов воспитательного воздействия приказы, угрозы, предупреждения,
телесные наказания, не считают, что нарушают права ребенка, оскорбляют его
достоинство. Основной аргумент, на который они опираются, состоит в том, что
такого рода наказания в детстве применялись по отношению к ним самим.
Таким образом, задача педагогов и
психологов состоит в поиске способов изменения установки родителей на
агрессивное поведение в отношении ребенка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.