336923
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыКонсультация для воспитателей на тему "Модель работы с родителями"

Консультация для воспитателей на тему "Модель работы с родителями"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m14097b85.gifМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №3 «Чебурашка»

Мензелинского муниципального района Республики Татарстан















Подготовила воспитатель:

Пономарева Елена Владимировна























Г. Мензелинск

Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность.

Важной формой осуществления контакта с родителями является индивидуальная работа, а условием соблюдения педагогического такта и гибкости, методы:

1. Ближе познакомиться с родителями.

2. Установить контакт с родителями с помощью верного тона разговора.

3. Выявить структуру семьи и ее психологический климат.

4. Выявить формы семейных отношений.

5. Выявить положение матери и отца в семье.

6. Определить педагогические возможности семьи.

7. Чем наполнена жизнь ребенка в семье.

Разговор о взаимоотношениях воспитателей и родителей на сегодняшний день одна из самых сложных проблем.

Многие родители считают, что воспитывать детей должны в детском саду, есть категории родителей, которые пренебрегают советами педагогов, в некоторых семьях в выходные дни дети предоставлены самим себе, а родители считают, что их задача состоит в том, чтобы ребенок был сыт, одет, а единственное его занятие дома – прогулка.

В нашем случае работа с родителями строится на принципах преемственности семьи и дошкольного учреждения. В ходе изучения семьи выявляются следующие данные: возраст родителей, образование и профессия (позволяет определить социальный статус семьи и возможный уровень материального благополучия), состав семьи. Все это позволяет спрогнозировать стратегию взаимодействия с семьей.

По ходу работы с родителями можно провести такие мероприятия как:

Консультации (примерные темы): «Каков ваш ребенок» (типы темперамента – краткая характеристика); «Закаливание ребенка»; «Как воспитывать усидчивость»; «Воспитание самостоятельности у детей»; «Воспитание бережного отношения ко всему окружающему» и т.д.

Анкетирование, например, «Сведение о воспитаннике»; «Дополнительные сведения о ребенке»; «Социологическая анкета семьи»; «Балуете ли вы ребенка» и т.д.

Родительские собрания (так же примерные темы): «Капризы и их предупреждение»; «Воспитание культурно-гигиенических навыков и привычек у детей»; «Трудовые поручения детей» и т.д.

Посещение детей на дому с целью выяснения непосещения детского сада и условий проживания.

Таким образом, в работе с родителями необходимо учитывать конкретную ситуацию, особенности партнера по общению, его настроение. И только работая сообща детский сад – родители мы можем добиться значительных успехов, то есть требования к ребенку должны быть едиными как со стороны детского сада так и со стороны родителей ( например, режим должен соблюдаться и дома и в детском саду).



Краткое описание документа:

Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность.

Важной формой осуществления контакта с родителями является индивидуальная работа, а условием соблюдения педагогического такта и гибкости, методы:

1. Ближе познакомиться с родителями.

2. Установить контакт с родителями с помощью верного тона разговора.

3. Выявить структуру семьи и ее психологический климат.

4. Выявить формы семейных отношений.

5. Выявить положение матери и отца в семье.

6. Определить педагогические возможности семьи.

7. Чем наполнена жизнь ребенка в семье.

Разговор о взаимоотношениях воспитателей и родителей на сегодняшний день одна из самых сложных проблем.

Многие родители считают, что воспитывать детей должны в детском саду, есть категории родителей, которые пренебрегают советами педагогов, в некоторых семьях в выходные дни дети предоставлены самим себе, а родители  считают, что их задача состоит в том, чтобы ребенок был сыт, одет, а единственное его занятие дома – прогулка.

В нашем случае работа с родителями строится на принципах преемственности семьи и дошкольного учреждения. В ходе изучения семьи выявляются следующие данные: возраст родителей, образование и профессия (позволяет определить социальный статус семьи и возможный уровень материального благополучия), состав семьи. Все это позволяет спрогнозировать стратегию взаимодействия с семьей.

По ходу работы с родителями можно провести такие мероприятия как:

Консультации (примерные темы): «Каков ваш ребенок» (типы темперамента – краткая характеристика); «Закаливание ребенка»; «Как воспитывать усидчивость»; «Воспитание самостоятельности у детей»; «Воспитание бережного отношения ко всему окружающему» и т.д.

Анкетирование, например, «Сведение о воспитаннике»; «Дополнительные  сведения о ребенке»; «Социологическая анкета семьи»; «Балуете ли вы ребенка» и т.д.

Родительские собрания (так же примерные темы): «Капризы и их предупреждение»; «Воспитание культурно-гигиенических навыков и привычек у детей»; «Трудовые поручения детей» и т.д.

Посещение детей на дому с целью выяснения непосещения детского сада и условий проживания.

Таким образом, в работе с родителями необходимо учитывать конкретную ситуацию, особенности партнера по общению, его настроение. И только работая сообща детский сад – родители мы можем добиться значительных успехов, то есть требования к ребенку должны быть едиными как со стороны детского сада так и со стороны родителей ( например, режим должен соблюдаться и дома и в детском саду).   

Общая информация

Номер материала: 540062

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация