Контекстные задания по географии для формирования естественно-научной грамотности

Контекстные задания по географии для формирования ЕНГ.

Бадюля Людмила Шафиговна, МБОУ СОШ №4 г.Боготол.

Предмет – география

Класс – 6 класс

РАЗДЕЛ – Мировой океан

Тема – Свойства вод  Мирового океана.  Соленость воды.

Задание	Компетенции
Задание 1. Соленость воды в Балтийском море 11 промилле. В среднем в переводе в граммы  соленость Балтийского моря составляет 11 граммов соли на  один литр воды. Раствор  этой  концентрации можно получить, растворив 2 чайные ложки соли в одном литре воды.  Средняя соленость воды Мирового океана – 34 промилле. Подобный раствор мы получим,  добавив  7 чайных ложек соли. Самое соленое море на планете – Красное море. Его соленость – 41 грамм на литр воды. Посчитаем сколько ложек соли нужно растворить в воде? Подсказка к заданию. В одной чайной ложке  - 5-6 грамм соли. Ответ учащихся – 8-9 чайных ложек соли. Используя данную информацию проведите опыт по созданию солености: Балтийского моря, Мирового океана, Красного моря. Опишите план своих действий, сделайте вывод. План действий: 1.       Подобрать оборудование: 4 литровые банки, 4 литра водопроводной  воды, чайная ложка, соль. 2.       В три банки налить по одному литру воды. 3.       Первую банку подписать  «Балтийское море», в ней растворить 2 чайные ложки соли. 4.       Вторую банку подписать «Мировой океан», в ней растворить 7 чайных ложек соли. 5.       Третью банку подписать «Красное море», в ней растворить 8-9 чайных ложек соли. Вопрос. Какие дополнительные знания мы получили из данного опыта?  Что такое соленость воды? В каких единицах измеряется соленость воды?	1.2.
Задание 2. Научи яйцо плавать. Для этого проведи следующий опыт. 1.       В четвертую банку налей водопроводную воду и подпиши «Пресная вода» 2.       Все четыре банки поставить в один ряд  и в каждую банку опустите по одному  яйцу. 3.       Результаты наблюдений внесите в таблицу: Пресная вода Балтийское море Мировой океан Красное море Погрузилось на дно Погрузилось наполовину Погрузилось незначительно Плавает на поверхности 4.       Проанализируйте табличные данные и сделайте вывод. Ответ учащегося: Чем больше соли в воде, тем сложнее утонуть. Учитель: В Мертвом море вода настолько соленая, что человек без усилий может лежать на её поверхности, не боясь утонуть.	3.1.
Задание 3. Работа в группах. Перед вами карта «Соленость вод Мирового океана». 1.       Подсказка. Определите, как изменяются температура и соленость вод  от экватора к полюсам и наоборот. 2.       Совершите путешествие,  определяя соленость и температуру в разных точках маршрута А) от Берингово пролива до экватора. Б) от экватора до Антарктиды  3.  Для выявления закономерности составьте график. Для составления графика по оси Х отмечайте температуру  с интервалом в 5 градусов ( 1 клетка – 5 градусов), по оси У отмечайте соленость с интервалом  1 промилле, начиная с 32 промилле ( 1 клетка – 1 промилле).         3. Установите зависимость между соленостью и температурой поверхностных вод Мирового океана Ответ учащегося: Температура  и соленость поверхностных вод Мирового океана изменяется по широте – понижается от экватора к полюсам.	3.1.
Задание 4. Перед вами два стакана (№1 и №2) с водой. Проведите опыт  для обнаружения соленой воды (морской воды). Предложите способ, чтобы определить в каком стакане соленая вода, в каком пресная. При этом воду пробовать на вкус нельзя. Что для этого нужно? Предполагаемый ответ: Нанести при помощи ватных палочек на кожу своей руки две полосы раствора из стакана № 1 и №2 . Подождать несколько минут до полного высыхания. Учитель: Что вы наблюдаете? Ответ учащихся: Полоска раствора из стакана №2 оставила белый налёт. Значит при испарении соленой воды соль осталась на коже руки.