Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Статьи / Контекстовые включения на уроках физики
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Контекстовые включения на уроках физики

библиотека
материалов

Контекстовые включения к урокам физики практической направленности, как напоминание обучающимся о ЗОЖ

Подготовила: учитель физики

МБОУ СОШ №21 г.Белгорода

Доронина Е.А.

Задания по темам курса физики в 7 классе.

Задания по теме: «Введение» 7 класс.

Задание 1. Выделите из перечисленных понятий единицы измерения, физические величины, приборы, тела, явления. Ответ представьте в виде таблицы: метр, длина, путь, скользиметр, плотность, м/с, секундомер, свисток, килограмм, шайба, секунда, линейка, коньки, клюшка.

Задание 2. Впервые в руки клюшку Яромир Ягр взял в 1976 году, тогда ему было 4 года. Сколько секунд прошло с этого времени до 2010 года?

Задание 3. При возникновении спорных ситуаций судьи могут измерить диаметр шайбы и длину клюшки игрока. Какая линейка при таких измерениях даст большую погрешность – с мм или см делениями? Какова эта погрешность?

Задания по теме: «Первоначальные сведения о строении вещества» 7 класс.

Задание 4. В каких агрегатных состояниях находится вода во время хоккейного матча?

Задание 5. Сопоставьте схемы расположения молекул в разных агрегатных состояниях с веществом: шайба, воздух в ледовой арене, вода под коньком.

Задание 6. Объясните способ нанесения краски на лед хоккейного поля.

Задание 7. Для нанесения рисунка на хоккейную экипировку используют краску. Как взаимодействуют молекулы краски и шлема?

Задание 8. Смачивается ли форма краской?

Задания по теме: «Взаимодействие тел. Масса и плотность тела» 7 класс.

Задание 9. Минимальный размер площадки установлен в 40х20 метров, толщина льда 3 сантиметра, плотность льда 900 кг/м3. Определите массу льда.

Задание 10. Клюшки изготавливают из дерева, алюминия, пластика. Рассчитайте примерную массу клюшки, если её объём примерно равен 1400 кубических сантиметров.

Задания по теме: «Механическое движение» 7 класс.

Задание 11. Покоится или движется шайба в ловушке вратаря? Какими данными нужно дополнить задачу, чтобы ответить на вопрос?

Задание 12. Как объяснить изменение направления движения шайбы, столкнувшейся с клюшкой хоккеиста или с бортом?

Задание 13. Хоккеист Александр Попов - молния на коньках, умеющий набирать с шайбой скорость 28,3 мили в час и 29,7 мили в час без неё. Переведите скорости движения Александра Попова в СИ, учитывая, что 1 миля – 1,6093 км.

Задание 14. Скорость взрослых хоккеистов-любителей достигает 48 км/ч, а молодых игроков (12 лет) — 593 м/мин. Упавший и скользящий по льду хоккеист может двигаться со скоростью около 6,7 м/с. Сравните эти скорости.

Задание 15. Хоккей - стремительная игра, поэтому у вратаря есть всего лишь 0,45 секунды для того, чтобы отреагировать на бросок, сделанный с 18,3 м от ворот. Определите, с какой скоростью летит шайба.

Задание 16. За какое время хоккейная шайба, имея скорость 7м/с, прошла расстояние 15 м?

Задание 17. За какое время шайба, брошенная хоккеистом Антоном Бабчуком в сторону ворот со скоростью 169,6 км/ч, пролетит 25 метров?

Задание 18. Средние показатели времени пробега хоккеистами пятиметрового отрезка со старта: нападающие - 1,18 сек; защитники - 1,21 сек. Найдите и сравните скорости игроков.hello_html_725ab9f0.png

Задание 19. Пользуясь данными предыдущей задачи, объясните, какой из графиков подходит для нападающих и защитников. Постройте графики скорости.

Задание 20. На графике изображена зависимость скорости движения хоккеиста Евгения Тимкина от времени. Определите: характер движения хоккеиста.hello_html_6bffe462.jpg

Рассчитайте пройденный путь, если скорость равна 13 м/с, а время движения 2 секунды. Постройте график зависимости пути от времени движения.

Задание 21. На графиках изображены зависимости пути от времени движения для хоккеистов Дмитрия Власенкова и Тимофея Шишканова. Определите, кто движется с большей скоростью.hello_html_31b04b9e.jpg

hello_html_199dea55.jpg

Задания по теме: «Силы в природе» 7 класс.

Задание 22. Вся вратарская форма, включая защитное снаряжение (нагрудник, раковина, нашейник и т. д.), имеет массу 25 кг. Масса вратаря Карри Рамо 91 кг. Каков вес Карри Рамо без формы и в полном снаряжении?

Задание 23. Хоккейная шайба изготовлена из вулканизированной резины и имеет массу 200 г. Определите силу тяжести, действующую на шайбу, и её вес. Изобразите эти силы на чертеже.

Задание 24. Сила давления хоккейной шайбы на лёд 1,7Н. Определите силу трения, возникающую при скольжении шайбы во время тренировки по деревянному покрытию (μ = 0,4).

Задание 25. Коэффициент трения шайбы о лед m=0,051. Какую силу трения испытывает шайба после броска Антона Курьянова, если её масса 170 г? Какую силу трения испытывают коньки хоккеиста, если коэффициент трения коньков о лёд k=0,02, а масса хоккеиста Антона Курьянова 80 кг?

Задание 26. Хоккеист массой 90 кг равномерно движется по льду на коньках. Определите силу тяжести, действующую на хоккеиста, и силу трения коньков о лед. Коэффициент трения равен 0,02.

Задания по теме: «Давление твердых тел» 7 класс.

Задание 27. На коньках примерно равной площади играют хоккеисты Дмитрий Рябыкин (97 кг), Александр Храмков (83 кг) и Игорь Волков (90 кг). Кто из хоккеистов оказывает большее давление на лед? Как можно увеличить давление? Уменьшить?

Задание 28. Лезвия коньков имеют толщину почти  0,4 см и длину около 30 см. Какое давление оказывает на лед защитник команды «Авангард» Денис Куляш, если его масса 107 кг?

Задание 29. Размеры шайбы: диаметр-7,62 см, толщина-2,54 см, масса-170 г. Определите её плотность, вес и давление на лёд.

Задание 30. Почему лыжи не проваливаются в снег?
Ответ. Площадь поверхности лыж в несколько раз больше, чем площадь подошв человека.

Задание 31. Какие лыжи используют спортсмены, а какие – лесники и охотники?
Ответ. Площадь лыж для лесников и охотников значительно больше, чем для спортсменов, чтобы оказывать меньшее давление на снег.

Список источников:

1. Перышкин А.В. Физика. 7 кл. - М.: Дрофа, 2008.

2. http://www.hawk.ru

3. http://www.allhockey.ru/

4. http://www.sovsport.ru/

Контекстные включения к урокам физики в 8 классе.

Тема: «Теплопроводность».

При сравнении теплопроводности разных веществ, для учащихся будет интереснее, если примеры материалов с хорошей и плохой теплопроводностью будут взяты из жизни. Учителю следует рассказать о тех технологических достижениях, которые применяются для производства спортивной одежды.

Задания по теме: «Способы изменения внутренней энергии. Агрегатные превращения» в 8 классе

Задание 1 . Мы все любим кататься. Секрет возникновения и популярности коньков кроется в их чудесной способности скользить по льду. А почему лед скользкий? Может быть потому, что он гладкий? А возможно, секрет в другом – в образовании тоненькой пленке воды между ледяной поверхностью и лезвием конька? Пленка воды тоньше папиросной бумаги, но без нее не было бы скольжения. Но как же в морозный день могла появиться вода под лезвием конька? И почему лезвия коньков остро заточены?

Ответ. При движении конькобежца по льду возникают силы трения, причем, механическая энергия сил трения переходит во внутреннюю энергию льда. Именно за счет повышения внутренней энергии лед в точках соприкосновения с коньком расплавляется, образуется пленка воды, которая выполняет роль смазки и облегчает скольжение. Затачивают же лезвия коньков также с целью увеличения давления на лед.

Задание 2. Статуэтка победителя олимпиады по физике отлита из золота и алюминия - голова сделана из золота (плотность 19,3 г/куб. см), ее объем составляет 2/3 общего объема статуэтки, остальное – из алюминия (плотность 2,7 г/куб. см). Утонет ли статуэтка в озере из жидкой ртути (плотность 13,6 г/куб. см)?

Задание 3. Ускорится ли таяние льда в теплой комнате, если его накрыть шубой?
Задание 4. Почему в теплый зимний день лыжа оставляет на свежевыпавшем снегу тонкую ледяную корку – «лыжню»?

Задание 5. Почему лед не сразу тает, если его внести с мороза в теплую комнату?
Задание 6. Объясните, где сильнее стынут ноги: на заснеженном тротуаре или на тротуаре, посыпанном солью.

Задание 7. Какое значение для жизнедеятельности человека имеет потоотделение?

Задание 8. Объясните действие «воздушного полотенца» (струя теплого воздуха), применяемого для сушки мокрых рук.

Задание 9. Почему, после тренировок, нельзя долго оставаться в спортивной одежде?

Задание 10. В чем причина электризации тел?

Спортивная одежда изготавливается в основном из синтетических волокон, поэтому сильно электризуется, что делать, чтобы уменьшить это явление?

Ответ. Наиболее подвержены данному явлению ткани, состоящие из синтетического ацетата, шерсть (натуральная), капрон и полиэстер (синтетический). В наименьшей степени, натуральный шелк и «нитрон», вискоза и натуральный хлопок.

Как можно бороться с электризацией:

  • сочетая одежду своего гардероба, стоит учитывать, что лавсан, ацетатные волокна и нитрон копят отрицательные заряды, в то время как шелк, шерсть, нейлон «собирают» положительный заряд, соответственно не стоит совмещать их вместе;

  • по возможности следует пользоваться антистатиком, данное средство распыляется на поверхность предмета одежды и создает там невидимую для человека пленку, которая удерживает влагу и тем самым устраняет электризацию. Антистатиком не обязательно пользоваться каждый раз, достаточно будет им брызгать по мере необходимости;

  • стоит прибегнуть к добавлению в стирку кондиционеров и ополаскивателей, которые имеют надпись на этикетке «антистатик», они смягчают волокна ткани и оставляют на поверхности вещей специальные вещества, которые не дают возможности появиться статичному напряжению.

Контекстные включения к урокам физики в 9 классе.

Задания по теме «Механическая работа и энергия» в 9 классе.

Задание 1. С ледяной горки скатываются два мальчика разной массы на одинаковых санках. Одинаковый ли путь пройдет каждый из них до остановки? Сопротивление воздуха не учитывать. (Ответ: одинаковый)

Задание 2. При нормальных условиях работы человек развивает мощность до 80 Вт, однако в таком виде спорта, как фристайл возможна моментальная отдача энергии при прыжке в высоту с одновременным отталкиванием обеими ногами, мужчины развивают в течение 0,1 с мощность до 3500 Вт.

Задание 3. Коэффициент полезного действия мышц человека равен 20%. Что это означает? Какую часть энергии мышцы тратят впустую? (Ответ: 70 Дж мышцы тратят на полезную работу; 280 Дж энергия тратится впустую)

Задание 4. Фигурист, делая поддержку, поднимает партнершу массой 45 кг со льда на высоту 62 см, затем переносит ее, не изменяя высоты, на которой она находится, на расстояние 5 м и затем снова опускает ее на лед. Какую работу совершил человек на каждом этапе. Чему равна полная работа, совершенная фигуристом? (Ответ: 273 Дж, 0 Дж, -273Дж, 0 Дж)

Задание 5. Определить работу силы трения при перемещении на старте боба массой 70 кг на расстояние 5 м по горизонтальной поверхности под действием силы параллельной этой поверхности, коэффициент трения 0,3.

(Ответ: -1050 Дж)

Задания по теме «Перемещение» в 9 классе.

Задание 6. Сани спустились к горизонту с горы вдоль склона длиной 100м, образующего с горизонтальной плоскостью угол 450. Найти графически проекции перемещения саней на координатные оси – горизонтальную x и вертикальную y. (Ответ: Sx =70м, Sy = -70м)

Задания по теме «Равноускоренное движение. Ускорение» в 9 классе.

Задание 7. Сани спускаются с горы с ускорением 40 м/c2. Начальная скорость саней была 2м/c. Спуск с горы продолжался 8с, после чего сани перешли на горизонтальную дорожку и через 4с остановились. Определить скорость движения саней в конце горы и ускорение на горизонтальном участке траектории. (Ответ: 5,2 м/c, 1,3 м/c2)

Задания по теме «Перемещение при равноускоренном движении» в 9 классе.

Задание 8. Лыжник спускается с горы длиной 100м. сколько времени займет спуск, если ускорение 0,5 м/c2, а начальная скорость была равна 10 м/c. (Ответ: 8с)

Задание 9. Лыжник спускается с горы длиной 25 м с начальной скоростью 6 м/с. Сколько времени займет спуск, если ускорение лыжника постоянно и равно 0,4 м/с2? (Ответ: 3,7 с)

Задание 10. Гору длиной 50 м лыжник прошел за 10с, двигаясь с ускорением 0,4 м/с2. Чему равна скорость лыжника в начале и в конце горы?

(Ответ: 3 м/с и 7 м/с)

4. Средняя скорость. Перемещение и скорость.

Задание 11. Какую среднюю и максимальную скорость развивает лыжник за 1мин., спускаясь равноускоренно с горы длиной 1000м? Начальная скорость лыжника равна нулю. (Ответ: 60 км/ч, 120км/ч)

Задание 12. Хоккейная шайба пересекла ледяное поле длиной 60м за 3с и остановилась. Какую скорость сообщил шайбе хоккеист с помощью клюшки? (Ответ: 40 м/c)

Задание 13. Лыжник первую половину пути двигался равномерно со скоростью U1, а вторую – со скоростью U2. Найти среднюю скорость лыжника на всем пути.

(Ответ: 2 U1* U2 / U1 + U2)

Задания по теме «Момент силы» в 9 (10) классе.

Задание 14. Почему конькобежцы, разгоняясь, размахивают руками?

Ответ. Резкие движения ног при толчке вызывают появление момента сил, стремящихся повернуть корпус человека вокруг вертикальной оси. Поэтому конькобежец в такт движению ног размахивает руками так, чтобы движение соответствующих рук и ног было в противофазе. При таком движении рук возникает момент сил, противодействующий моменту сил, обусловленному движением ног, и компенсирующий его.

Задания по теме «Второй закон Ньютона» в 9 (10) классе.

Задание 15. Почему конькобежец, чтобы остановиться, ставит коньки под углом друг к другу?

Ответ. Увеличиваются силы сопротивления, сообщающие конькобежцу, отрицательное ускорение.

Задание 16. При приземлении после прыжка с некоторой высоты необходимо приседание. Прыжок на "вытянутых" ногах опасен для здоровья человека. Почему?

Ответ. Необходимо уменьшение скорости на возможно большем пути; тогда ускорение будет малым, значит, и сила, сообщающая телу это малое отрицательное ускорение и вызывающая остановку движения, будет невелика.

Задания по теме «Центр тяжести» в 9 (10) классе.

Задание 17. Спускаясь с горы, лыжник слегка приседает. Почему?

Ответ. Когда Лыжник приседает, центр тяжести его опускается, и лыжник оказывается в более устойчивом положении.

Задание 18. Для чего лыжник, прыгнувший с трамплина, во время полета вращает руками: левой – против часовой стрелки, а правой – по часовой?

Ответ. В момент отталкивания от горы разгона туловище лыжника расположено почти вертикально. В целях же сохранения устойчивости при последующем соприкосновении с поверхностью склона лыжнику необходимо наклонить туловище так, чтобы ось, проходящая через центр тяжести его, оказалось примерно перпендикулярной горе приземления. Вращая руками - левой по часовой стрелке, а правой против часовой стрелки, - лыжник на основе закона сохранения момента количества движения поворачивает туловище в противоположном направлении до нужного положения.

Задание 19. Объясните, почему при прыжке на лыжах с трамплинами сила сопротивления воздуха в одних случаях пригибает лыжника к земле, в других случаях стремится опрокинуть его назад.

Ответ. Во время движения человека с большой скоростью в воздушной среде давление воздуха на тело зависит от формы тела. Чтобы определить действие среды на тело в этом случае, необходимо знать расположение центра тяжести (ЦТ) и центра поверхности тела человека (ЦП). Равнодействующая всех сил сопротивления среды приложена к центру поверхности. При прыжке с трамплина изменение позы лыжника вызывает изменение положение центра поверхности. Когда центр поверхности лежит ниже центра тяжести, лыжник вращается по часовой стрелке. Если центр поверхности расположен выше центра тяжести, то тело получает вращение против часовой стрелки.

Задания по теме «ФИЗИКА НА ЛЬДУ» для обобщающего повторения в 9 классе

Задание 20

1. Почему вратарь видит хорошо игроков на поле и зрителей, а лицо вратаря зрители и игроки не видят?

2. Почему при повороте хоккеист уменьшает скорость?

3. Какой водой лучше заливать каток: пресной или соленой?

4. Почему снег примерзает к стойке ворот, но не примерзает к клюшке?

5. Чем объясняется форма фигурных, хоккейных и беговых коньков?

6. По какому льду легче кататься: по зеркально гладкому или шероховатому?

7. Почему каток лучше заливать горячей  водой?

8. Вы пошли кататься на коньках, но лед еще не достаточно крепкий. Ваш друг оказался в беде - лед под ногами провалился. Как можно помочь вашему другу?

9. Упавшая на лед шайба подскочила вверх. Под действием каких сил она падала и подпрыгнула?

10. Почему старательно чистят лед от грязи?

11. Когда лучше кататься на коньках: в морозную или солнечную погоду.

12. Почему угол у бортов катка заменен дугой с достаточно большим радиусом кривизны?

13. Почему хоккеист на поворотах наклоняется?

14. В какой точке своей траектории шайба обладает наибольшей и наименьшей скоростью?

15. Как объяснить форму шайбы?

16.Какую клюшку легче сломать: длинную или короткую? Почему?

17. Почему ветер, который гоняет айсберги, не сдувает шайбу?

18. Почему хоккеисты при разгоне  размахивают руками?

19. Объясните, почему хоккеистам удается делать броски, при которых шайба не скользит по льду, а летит по воздуху?

20. Противник решил подавить команду психологически. Какую форму одежды для этого ему выбрать?

21. Почему хоккеист при быстром движении наклоняет корпус вперед?

22. Почему вращающаяся шайба движется по прямой, в отличие от футбольного мяча?

23. Как можно хоккеисту увеличить скорость бега, не увеличивая затрат мускульной энергии?

24.Почему шайба, вращаясь, пролетит большее расстояние?

25. Почему в мороз снег скрипит под ногами?

26. Какой вид трения имеет место при катании на коньках и при катании на роликах?

27. Для чего и как точат коньки?

28.Почему игрок, держа клюшку двумя руками, старается сделать расстояние между руками как можно больше?

29. Чем объясняется сильный нагрев коньков во время игры?

30. Почему хоккеисты стараются не отращивать бороду?

Список источников:

  1. Елькин В.. Физика в вопросах и ответах.

  2. http://elkin52.ru/test/xokkei1.htm

  3. В.П. Демкович, Л.П. Демкович «Сборник задач по физике», Москва, «Просвещение», 1981г.

  4. С.И. Ильин, В.А. Никитенко, А.П. Прунцев. Сборник задач по физике. М., «Высшая школа», 2001.

  5. Л.А. Кирик . Физика 9 класс. М., «Илекса», 2003.

  6. Л.А. Курочкин, Дидактический материал. 9 класс. М., «Школа – XXI век», 2001.

  7. Л.А Кирик. Физика. Механика. Дидактический материал. М., «Илекса», 2001.

  8. Н.И. Гольдфарб. Сборник вопросов и задач по физике. М., «Высшая школа», 1986.

  9. А.С. Богатин. Пособие для подготовки к ЕГЭ. Ростов н /Дону: Феникс, 2003.

  10. Н.К.Ханнанов, Г.Г.Никифоров, В.А. Орлов. ЕГЭ-2007. Физика: Сборник заданий. М.: Просвещение, Эксмо, 2007.

  11. А.И.Семке. Нестандартные задачи по физике.- Ярославль: Академия развития, 2007


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Физика
Подраздел Статьи
Просмотров76
Номер материала ДБ-406107
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх