Контольно - измерительные материалы к зачету по информатике для професси 15.01.05 сварщик

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

ФИЛИАЛ ОБЛАСТНОГО БЮДЖЕТНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ЖЕЛЕЗНОГОРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

в п. им. К. Либкнехта Курчатовского района

ОДОБРЕНА

предметной (цикловой)

комиссией

Протокол № ____ от ________ 20____г

Председатель __________

Составлена в соответствии с

ФГОС по профессии

15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

Зав. филиалом________ Иванищев Ю. А.

_____________ 20____г

Контрольно-измерительные материалы

для дифференцированного зачёта

по ОУП.07 У Информатика

для профессии 15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

Разработчик: Бысова Н.А. - преподаватель филиала ОБПОУ «Железногорский политехнический колледж»

2016-2017 уч. год

Пояснительная записка.

Учебный план и рабочая программа филиала ОБПОУ «Железногорский политехнический колледж» п. К. Либкнехта предусматривает по дисциплине «Информатика» форму организации контроля универсальных учебных действий обучающихся: дифференцированный зачёт.

Дифференцированный зачёт проводиться на завершающем этапе освоения учебной дисциплины «Информатика». Зачёт проводиться в форме вопросов и практических заданий.  Объём времени на проведение дифференцированного зачёта – 1 час.

Зачёт по дисциплине «Информатика» преследует цель оценить знания обучающегося за курс, полученные теоретические и практические знания и умения, их прочность, развитие творческого мышления, приобретение навыков самостоятельной работы, умение синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач.

Требования к результатам обучения по дисциплине «Информатика»:

знать/понимать:

• различные подходы к определению понятия «информация»;

• методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

• назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

• использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

• назначение и функции операционных систем;

уметь:

• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

• распознавать информационные процессы в различных системах;

• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

• осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

• создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

• просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

• осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

• представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• эффективной организации индивидуального информационного пространства;

• автоматизации коммуникационной деятельности;

• эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

Информационная деятельность человека

знать:

• об информационных основах процессов управления;

• о методах поиска информации.

Уметь:

• приводить примеры получения, передачи и обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике;

• перечислять основные характерные черты информационного общества;

• перечислять основные компоненты информационной культуры человека.

Информация и информационные процессы

знать:

• различные подходы к определению понятия «информация»;

• методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный;

• единицы измерения информации;

• основные информационные процессы;

• представление об автоматических и автоматизированных системах управления;

• программные поисковые сервисы.

Уметь:

• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

• распознавать информационные процессы в различных системах;

• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

• осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

Средства информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)

знать:

• общую функциональную схему компьютера;

• назначение и основные характеристики устройств компьютера;

• назначение и основные функции операционной системы.

Уметь:

• работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск файлов);

• вводить и выводить данные;

• работать с носителями информации;

• пользоваться антивирусными программами;

• соблюдать правила техники безопасности;

• перечислять состав и назначение программного обеспечения компьютера.

Технология создания и преобразования информационных объектов

знать:

• назначение и возможности электронных таблиц;

• назначение и основные возможности баз данных;

• основные объекты баз данных и допустимые операции над ними.

Уметь:

• применять текстовый редактор для редактирования и форматирования текстов;

• применять графический редактор для создания и редактирования изображений;

• сроить диаграммы;

• применять электронные таблицы для решения задач;

• создавать простейшие базы данных;

• осуществлять сортировку и поиск информации в базе данных.

Телекоммуникационные технологии

знать:

• Интернет, IP- адрес, домен, протокол TCP/IP, скорость передачи информации, модем, электронная почта, телеконференция, файловый архив, гипертекст, технология World Wide Web, браузер, поисковый сервер.

Уметь:

• описывать назначение и возможности компьютерных сетей различных уровней;

• иметь представление об основных типах линий связи и скорости передачи информации по ним;

• описывать основные виды информационных услуг, предоставляемых компьютерными сетями (электронная почта, телеконференция, файловые архивы);

• объяснять основные принципы технологии World Wide Web(Всемирная паутина);

• иметь представление о технологии поиска информации в Интернет.

Материалы КИМ по дисциплине «Информатика» содержат:

1. теоретические задания;

2. практические задания.

Теоретические задания к зачету по информатике

Ответьте на два нижеперечисленных вопроса:

1. Понятие информации.

2. Свойства информации.

3. Информация как особый вид ресурсов.

4. Носители информации.

5. Виды информации.

6. Кодирование информации. Способы кодирования.

7. Защита информации. Правовая охрана программ и данных.

8. Понятие информатики.

9. Системы счисления.

10. Основные этапы развития вычислительной техники.

11. Информатизация общества.

12. Поколение ЭВМ.

13. Архитектура ПК. Принципы построения ПК.

14. Состав системного блока.

15. Классификация устройств ввода (с клавиатурным и прямым вводом).

16. Устройства вывода, их виды и характеристики.

17. Программное обеспечение (ПО).

18. Что включается в ПО.

19. Классификация программного обеспечения. Системное ПО.

20. Классификация программного обеспечения. Прикладное ПО.

21. Текстовый редактор. Назначение и основные функции.

22. Электронные таблицы. Назначение и основные функции.

23. Базы данных. Назначение и основные функции.

24. Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты.

25. Презентационный пакет. Назначение и основные функции.

26. Цифровое оборудование для создания графических и мультимедийных объектов.

27. Программные среды компьютерной графики.

28. Мультимедиа-технология.

29. Языки программирования.

30. Правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

31. Компьютерные вирусы и их классификация.

32. Признаки заражения компьютера вирусами.

33. Средства защиты от вирусов.

34. Компьютерные сети. Классификация сетей.

35. Локальные компьютерные сети: особенности организации, топология, методы доступа.

36. Глобальные компьютерные сети: структура и система адресации, способы организации передачи информации.

37. Интернет как пример глобальной компьютерной сети: структура Интернет

38. Интернет как пример глобальной компьютерной сети: принцип работы Интерне

39. Интернет как пример глобальной компьютерной сети: поиск информации в Интернет

40. Адресация в Интернете: доменная система имен и IP-адреса.

Практические задания к зачету по информатике

Выполните одно из нижеперечисленных заданий:

1. Создать текстовый документ с таблицей. Отформатировать таблицу по образцу. Сохранить документ с именем Практическое задание.docx в папке Зачет ФИО.

   Толщина проката t, мм, изделие

   Толщина одного слоя покрытия, мкм

   минимальная

   максимальная

   Сталь t > 6

   95 ± 10

   215 ± 25

   Сталь 3 < t < 6

   85 ± 15

   140 ± 25

   Сталь 1 < t < 3

   60 ± 10

   80 ± 10

   Поковки и чугунные изделия

   85 ± 15

   Мелкие детали 

   55 ± 5

2. С помощью программы MS Excel создать и отформатировать электронную таблицу по образцу. Внедрить созданную таблицу в текстовый документ с помощью специальной вставки. Сохранить документ с именем Практическое задание.docx в папке Зачет ФИО.

   Основные типы сварных соединений

   Тип соединения

   Форма подготовленных кромок и характер выполненного шва

   S, S1

   Условное обозначение сварного соединения

   ШЭ

   ШМ

   ШП

   Стыковое

   Без скоса кромок

   30-450

   Св. 30

   30-800

   С1

   Без скоса кромок на отстающей подкладке

   30-450

   Св. 30

   30-800

   С2

   С криволинейным скосом двух кромок

   30-200

   30-200

   -

   С3

3. Создать текстовый документ с формулами. Сохранить документ с именем Практическое задание.docx в папке Зачет ФИО.

4. Создать текстовый документ с рамкой (см. Приложение 1). Рамку документа выполнить в колонтитуле в виде подложки. Сохранить документ с именем Практическое задание.docx в папке Зачет ФИО.

5. Создать текстовый документ с графическими объектами по образцу (при выполнении задания воспользоваться ресурсами сети Интернет). Сохранить документ с именем Практическое задание.docx в папке Зачет ФИО.

По своему назначению компьютер – универсальное техническое устройство для работы с информацией. По принципам устройства компьютер – модель человека, работающего с информацией.

Компьютер – это программируемое электронное устройство, способное обрабатывать данные и производить вычисления, а также выполнять другие задачи манипулирования символами.

6. Создать текстовый документ с диаграммой по образцу. Сохранить документ с именем Практическое задание.docx в папке Зачет ФИО.

7. Создать текстовый документ, состоящий из 3 листов. Второй и третий листы заполнить соответственно устройствами ввода и вывода информации с их краткой характеристикой. С помощью гиперссылок организовать переход от пунктов Содержания к соответствующим листам и обратно. Сохранить документ с именем Практическое задание.docx в папке Зачет ФИО.

1 лист 2 лист 3 лист

8. В текстовом редакторе создайте технологическую схему сборки и ручной дуговой сварки пластин электродами по образцу. Сохранить документ с именем Практическое задание.xlsx в папке Зачет ФИО.

9. Создайте документ в электронной таблице по образцу. Выполните расчеты:

1. Зарплата = Коэффициент з/п*Кол.раб.дней*Ставка директора (при создании формулы использовать относительные и абсолютные ссылки)

2. Премия = Коэффициент з/п*Премия директора (при создании формулы использовать относительные и абсолютные ссылки)

3. К выдаче = Зарплата + Премия

4. Заполнить ячейку Итого с помощью Автосуммы.

Сохранить документ с именем Практическое задание.xlsx в папке Зачет ФИО.

10. Создать электронную таблицу для вычисления функции z на интервале от х_нач = 0 до х_кон = 0,5 с шагом 0,05. Сохранить документ с именем Практическое задание.xlsx в папке Зачет ФИО.

С=0,29; В=2,5

11. В программе MS Excel создать базу данных сварочного оборудования по образцу.

• Осуществить сортировку оборудования по цене (от минимальной к максимальной).

• С помощью фильтра отобразить приборы с мощностью менее 10 кВт и весом более 10 кг. Скопировать полученную таблицу на новый лист.

Сохранить документ с именем Практическое задание.xlsx в папке Зачет ФИО.

Наименование оборудования

Мощность, кВт

Вес, кг

Цена, руб

Сварочный полуавтомат Telwin Bimax 105

2,5

12,7

5830

Сварочный трансформатор Etalon ВХ1-180С

6,8

20

3110

Сварочный инвертор Aurora (Аврора)

5,3

5,5

5380

Трансформатор сварочный Telwin Utility

2,6

12,8

3930

Сварочный автомат KaiYuan

33

98

385060

Инвертор Etalon (Эталон)

1,5

8,2

10130

Аппарат точечной сварки Telwin (Телвин)

60

110

332210

Аппарат аргонно-дуговой сварки

14

72

1928110

Сварочный выпрямитель

18

139

159870

Аппарат плазменной резки

7,5

19,4

154780

12. С помощью электронной таблицы построить диаграмму по образцу. Сохранить документ с именем Практическое задание.xlsx в папке Зачет ФИО.

13. С помощью электронной таблицы построить график математической функции у = sin x, если х изменяется на интервале от -2 до 2 с шагом 0,5. Сохранить документ с именем Практическое задание.xlsx в папке Зачет ФИО.

14. В программе MS Power Paint составить 4 слайда по теме: филиал «Железногорский ПК», используя гиперссылки, графические объекты, объекты панели WordArt, анимацию (использовать ресурсы сети Интернет). Сохранить документ с именем Практическое задание.pptx в папке Зачет ФИО.

15. В СУБД Microsoft Access создать базу данных «Сотрудники» по образцу. Заполнить полученную базу данных, создать форму и отчет для нее. Выполнить фильтрацию и сортировку данных по условиям:

• Отобрать сотрудников, стаж работы которых более 10 лет.

• Отобразить записи, сотрудники в которых – женщины.

• Отсортировать записи по полю Фамилия в алфавитном порядке.

Сохранить документ с именем Практическое задание.mbd в папке Зачет ФИО.

В СУБД Microsoft Access создать базу данных «Группа» по образцу и для нее построить следующие запросы:

• запрос о студентах, вес которых превышает 80 кг.

• запрос о студентах, фамилия которых начинается с буквы П.

Сохранить документ с именем Практическое задание.mbd в папке Зачет ФИО.

В графическом редакторе Paint создать коллаж из фотографий, вставленных в рамки (использовать ресурсы сети Интернет). Сохранить документ с именем Практическое задание.jpeg в папке Зачет ФИО.

Создать документ с таблицей, в которой разместить информацию об оборудовании с программным управлением для сварочного производства (использовать ресурсы сети Интернет).

Наименование оборудования

Назначение и сферы использования

Изображение

Используя команды языка гипертекстовой разметки HTML создать одну страницу сайта про свою группу. На странице разместить информацию о специальности группы; студентах группы; мероприятиях в техникуме, в которых группа принимала участие; фотографии группы. Сохранить документ с именем Практическое задание.html в папке Зачет ФИО.