Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Контроль 2 класс технология

Контроль 2 класс технология

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_77b21a22.gifhello_html_m73f69f3f.gifhello_html_m33fd9b7a.gifhello_html_m3f84d49.gifhello_html_49969a6e.gifhello_html_m63b63c5d.gifhello_html_m3e934b25.gif

hello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifМуниципальная Кологривская средняя общеобразовательная школа

Кологривского муниципального района Костромской области

Утверждаю: Рассмотрено на заседании м/о

Директор МОУ КСОШ «_____»_____________20 г

___________________Куликова С.Н.


«____»_________________20_____ г





Контрольно-измерительные материалы

по курсу «Технология»

УМК «Начальная школа 21 века»

2 класс






г. Кологрив



Входная работа по технологии

Материалы и инструменты

2 класс

Вопрос № 1 
Найти инструменты

 бумага
 ножницы
 шило
 пластилин
 шаблон

Вопрос № 2 

Выбрать материалы

 игла
 шаблон
 шило
 ножницы
 пластилин

Вопрос № 3 

Обозначить названия инструментов

 фольга
 ножницы
 нитки
 игла
 шаблон
 карандаш


Вопрос № 4 

Выбрать материалы

 карандаш
 ткань
 линейка
 картон
 бумага

Вопрос № 5 

Обозначить инструменты

 угольник
 шаблон
 бумага

Диагностика уровня сформированности

предметных и общеучебных умений у учащихся 2-х классов за 1 полугодие

1. Подчеркните, что создано руками человека:

Радуга, дом, книга, Луна, картина, град, молния, стол, машина.

2. Подчеркни название домашних животных:

Собака, медведь, волк, коза, овца, лошадь, заяц, лиса, суслик



3. Закончи предложения.



Кузнецы ковали железо. Сапожники делали (что?) _____________________. Портные шили (что?) ________________________.



4. Подчеркни названия инструментов

Ножницы, пластилин, мел, молоток, нож, ткань, игла, шило, руда, глина



5. Напиши названия режущих инструментов_____________________________________

6. Отметьте симметричные фигуры

C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\j0285926.wmfC:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\j0299587.wmfC:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\j0299763.wmfC:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\j0305257.wmfC:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\j0304933.wmf



7. Чертёжный или контрольно-измерительный инструмент - _________________________.

8. Какие линии какому изображению соответствуют



кривая





ломаная





прямая





9. Закончи предложения



Конструкция – устройство, соединение деталей, составляющих ____________________.



Композиция – расположение частей, разных по форме и цвету, в рисунке, украшающем_ ______________________________.



10. Дополни:

Изготовление картины, украшения из кусочков разноцветных материалов, наклеенных на какую-нибудь основу (картон, бумагу, ткань) - это ___________________________

11. Составь соотношение

Чертёж это изображение предмета или будущего изделия на

плоскости (листе бумаги) специальными линиями с

обозначениями тонких размеров всех деталей



Эскиз изображение предмета, выполненное по всем правилам,

но от руки, без линейки

12. Составь соотношения:

Этап то, из чего что-то делают

Замысел ясное представление о будущем изделии



Материал часть работы или пути





13. Определите порядок выполнения технологических операций

Разметка деталей

Сборка изделий

Отделение деталей от заготовки



Отделка изделия

Пояснительная записка

к проведению диагностики уровня сформированности

предметных и общеучебных умений у учащихся 2-х классов, обучающихся по новым ФГОС


Цель данной диагностики – изучение и оценка уровня сформированности предметных и общеучебных умений, предусмотренных в новых государственных образовательных стандартах.

Данная диагностика разработана для учащихся 2-х классов, включает в себя итоговую проверочную работу за 1 полугодие по технологии на выявление учебных (предметных) и общеучебных умений. Варианты работ одинаковы по трудности, идентичны по содержанию. Работа состоит из 13 заданий, которые различаются формой и уровнем сложности.

Таблица 1



Часть работы

Номер

задания

Проверяемые умения

Уровень сложности задания

Максимальный балл

Основная часть

1

Умение различать объекты природы и предметы, сделанные руками человека

Базовый

1

2

Умение называть объект по определению

Базовый

1

3

Умение различать домашних и диких животных

Базовый

1

4

Умение определять занятия ремесленников

Базовый


1

5

Умение соотносить объект с его определением

Базовый

1

6

Умение различать инструменты и материалы

Базовый

1

7

Умение называть режущие инструменты

Базовый

1

Дополни-тельная часть

8

Умение дополнять предложения.

Повышенный

1

9

Умение различать симметричные и несимметричные фигуры.

Повышенный

2

10

Умение называть чертёжно-измерительный инструмент

Повышенный

2


11

Умение различать линии


2


12

Умение различать чертёж и эскиз


2


13

Умение определять порядок технологических операций


2

Всего 18

Рекомендации по выполнению работы

Рекомендуется выполнять работу в заданной последовательности в течение 40 минут. Перед выполнением работы необходимо провести краткий инструктаж. Если ученик не может выполнить очередное задание, он должен перейти к следующему. Если он не успел выполнить работу за отведенное время, необходимо дать ребенку возможность закончить ее выполнение.

Рекомендации по оценке выполнения и интерпретации результатов диагностической работы

Проверка работ проводится с помощью приложенных к работе верных ответов и ключей оценивания. Баллы, полученные учеником, не переводятся в отметки. Для учителя и родителей они являются показателем того, на каком уровне развития находится соответствующее умение у ребёнка и что нужно сделать, чтобы помочь ему в дальнейшем продвижении. Вместе с тем фиксация результатов позволит увидеть уровень результатов каждого ученика (по ФГОС - ниже базового уровня, базовый и повышенный уровни) и даст возможность в дальнейшем сравнивать достигнутые результаты с последующими. Напоминаем учителю, что личностные результаты, в соответствии с ФГОС, не должны обрабатываться как индивидуальные.

К уровню овладения умениями ниже базового можно отнести работы, где суммарный балл составляет менее 50% (ниже 9 баллов) от максимального балла за выполнение проверочной работы. Учащийся узнает отдельные изученные в рамках начальной ступени образования способы действий, но умеет применять их лишь в случае известных типовых ситуаций, т.е. действует только на уровне простого воспроизведения действий.

К базовому уровню овладения умениями можно отнести работы, где суммарный балл составляет 50-80% (от 9 до 14 баллов) от максимального балла за выполнение проверочной работы. Учащийся демонстрирует базовый уровень освоения УУД, владеет способами деятельности, уверенно применяет их в типовых ситуациях.

К повышенному уровню овладения умениями можно отнести работы, где суммарный балл составляет более 80% (выше 14 баллов) от максимального балла за выполнение проверочной работы. Учащийся демонстрирует повышенный уровень освоения умений, достаточно свободно владеет способами деятельности, может комбинировать изученные алгоритмы в соответствии с требованиями новой ситуации, составлять собственные планы решения учебных задач.


Итоговая контрольная работа

Цель работы:

Определить уровень обученности учащихся 2-х классов.

Скорректировать рабочие программы учителя в соответствии с полученными результатами диагностической работы.

Провести сравнительный анализ результатов входной диагностической работы и итоговой диагностической работы учащихся вторых классов.


Содержание работы:

Работа состоит из 2 заданий, которые выявляют уровень сформированности технологических знаний и операций у второклассников на базовом и повышенном уровне.


Сроки проведения:

Работа выполняется в 2-3 неделю апреля на втором, третьем уроках. Задания можно выполнять по частям.


Инструкция для учителя:


Учащимся предоставляется время для самостоятельного знакомства с работой.

Рекомендуется чтение учителем заданий два раза, а затем самостоятельное выполнение заданий учащимися

Если учащийся не смог выполнить задания до конца (не хватило времени), то учитель может предложить ему закончить выполнение заданий в конце этого урока (этого дня), перед работой учитель напоминает содержание задания. В этом случае учитель указывает в анализе процент учащихся, затративших большее время на выполнение работы.

Содержание работы

Дымковская игрушка


Задание № 1.

Цель задания: проверить сформированность умений определять учебную задачу, выбирать материалы, инструменты, необходимые для изготовления изделия, определять алгоритм действий при выполнении изделия, выбирать способы разметки, технику выполнения.


Рассмотри изделие и заполни технологическую карту:


Название изделия



Материалы



Инструменты и приспособления


*Последовательность технологии изготовления дымковской игрушки мастерами.

1.

2.

3.

4.

5.

Способ разметки



Техника выполнения (каким способом)



Методы сборки (каким способом)



Способы украшения (чем, как)





Задание № 2.

Цель: проверка умения делать разметку с помощью шаблона, осуществлять экономную разметку деталей.

Учитель заготавливает к проведению диагностической работы шаблоны любых треугольников небольшого размера


Разметь по шаблону три детали треугольной формы на данном листе.



























Ответы к заданиям №1.


1.1 Название изделия

Дымковская игрушка, лошадка

1.2 Материалы

Пластилин или глина +краски

1.3.Инструменты и приспособления

Стека, нить для разрезания пластилина, подкладной лист

1.4*Последовательность технологии изготовления дымковской игрушки мастерами.

1.лепка

2.сушка

3.обжиг

4.побелка

5.роспись


1.5 Способ разметки


На глаз

1.6 Техника выполнения (каким способом)


Вытягивание деталей.

1.7Методы сборки (каким способом)


Соединение деталей примазыванием (могут быть синонимы)

1.8 Способы украшения (чем, как)


Налепы из пластилина, геометрический орнамент. Роспись красками.


Ответы к заданию №2.

Аккуратно обвел шаблон у края листа. Треугольники имеют общие стороны.


Критерий оценки задания №1.


1.1 Название изделия

Указал название изделия – 1б.

1.2 Материалы

Указал один из материалов -1б.

1.3 Инструменты и приспособления

Максимально – 2 балла

Указал один инструмент и одно приспособление – 2 б.

Указал неверный ответ – минус 1 балл

1.4*Последовательность технологии изготовления дымковской игрушки мастерами.

Указал все этапы изготовления дымковской игрушки мастерами -5 б. (по одному за каждый правильный ответ)

1.5 Способ разметки


Указал способ разметки правильно – 1б.

1.6 Техника выполнения (каким способом)


Указал технику правильно – 1б. (варианты ответов: пластический, скульптурный, комбинированный)

1.7 Методы сборки (каким способом)


Указал метод сборки правильно – 1б.

1.8 Способы украшения (чем, как)


Указал, чем и как украшают изделия -2б.

(какой орнамент -1б., каким материалом -1б.)


Оценка выполнения задания № 2:

Максимальное количество баллов – 3б

Аккуратно обвел три шаблона – 1б.

Экономно разместил три детали на листе – 2б. (треугольники имеют общие стороны)

Экономно разместил две детали на листе – 1б. (треугольники имеют одну общую сторону)

Разместил все треугольники в углу листа, но без общих сторон – 1 б.








hello_html_m261ace63.gif




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров456
Номер материала ДВ-159572
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх