Контроль письма _ ученикам 11 класса
Предпросмотр материала:
Контроль письма для учнів 11 класу
1 Complete the sentences with the correct form of the verbs in the brackets.
1 There should be some bread left in the cupboard. I don’t think we can ________________ (eat) it all.
2 I don’t want ________________ (risk / cycle) on such a busy road.
3 If we leave now, we ________________ (easily / catch) the midnight express to Paris.
4 I can’t stand ________________ (get up) at 5 a.m. every morning.
5 We’re late! I’m afraid the concert ________________ (begin) by the time we arrive.
6 I’m glad you remembered. If you ________________ (not remember / pay) the fine it would have cost much more.
7 Janet ________________ (teach) for years when she lost her job.
8 By the end of term our class ________________ (read) Lord of the Flies for over three months – I am so bored with it.
9 The reason his clothes are so dirty is that he ________________ (repair) the car.
10 I guess my parents ________________ (get) worried because I haven’t called them yet.
2 Choose the correct answer.
1 You had seen / will have seen much of the material in this documentary many times before.
2 We were always enjoying / had always enjoyed ourselves when we went camping in Cornwall, so our parents didn’t see any reason to try somewhere else.
3 If Gilbert weren’t / wouldn’t be so stingy he might lend me the money I need.
4 I’m in a hurry. I can’t stop to call / stop calling him now.
5 Fans with forged tickets couldn’t be let / can’t have been let into the concert.
6 I didn’t recognise you! Did you buy / Have you bought yourself a new pair of glasses?
7 I wasn’t surprised they separated. I had waited / been waiting for it to happen.
8 We won’t have let / won’t let the children have any cake until they’ve eaten their dinner.
9 I’m less hungry / nowhere near as hungry as I was this morning.
10 We haven’t been / didn’t go to Turkey since our last visit ten years ago.
3 Complete the sentences with appropriate words to form common compounds, collocations or phrases.
1 I can’t believe he s____________ up late for the job interview.
2 Why don’t you sell your car to pay off your debt? It’s w____________ a f____________ .
3 She p____________ innocent to attacking the man and claimed that she acted in self-defence.
4 Simon’s sporting activities don’t extend much b____________ watching football.
5 I’m sure I’ve been charged too much for this TV. I think they’ve r____________ me o____________ .
6 Surprisingly, an old age pensioner was a____________ for suspected burglary last night.
7 It’s impossible to discuss anything with him. He’s too stubborn ever to b____________ down.
8 London police forces have toughened their security measures as they are expecting some c____________ u____________ during the elections.
9 I wish you’d g____________ up! You can be most immature sometimes.
10 I had to give e____________ in court about what I saw on the night of the bank robbery.
4 Some people cannot imagine their lives without computers. Write an essay (200-250 words) which presents the advantages and disadvantages of using computers. Include the following points in your essay:
· The kind of tasks computers can be used for at work
· How computers can be used for leisure
· The advantages of using computers
· The disadvantages of using computers
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В конце каждого семестра ученикам предлагается пройти контроли основных видов деятельности, а именно - контроль аудирования, контроль письма, контроль чтения и контроль говорения. Контроли не являются контрольными работами, но задания к ним учителя имеют право разрабатывать самостоятельно. Именно поэтому нами было разработано примерное задание для максимально точного определения уровня усвоенности учениками 11 класса предложенного в течении семестра грамматического и лексического матераила в соответсвии с государственными стандартами и программами Министерства Образования и Науки Украины.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
В конце каждого семестра ученикам предлагается пройти контроли основных видов деятельности, а именно - контроль аудирования, контроль письма, контроль чтения и контроль говорения. Контроли не являются контрольными работами, но задания к ним учителя имеют право разрабатывать самостоятельно. Именно поэтому нами было разработано примерное задание для максимально точного определения уровня усвоенности учениками 11 класса предложенного в течении семестра грамматического и лексического матераила в соответсвии с государственными стандартами и программами Министерства Образования и Науки Украины.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Учитель немецкого языка
Профессия: Преподаватель немецкого языка
В каталоге 7 708 курсов по разным направлениям
Учебник: «Немецкий язык», Бим И.Л., Садомова Л.В., Крылова Ж.Я. и др.
Тема: Kapitel 3. Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor