Предмет
|
Класс
|
Основной
элемент содержания
|
Форма
промежуточной аттестации
|
Сроки
|
КЭС
|
Литературное
чтение
|
2
«В»
УМК
«Школа 2100»
|
|
|
|
|
|
|
1.Там на
неведомых дорожках…
|
Тестирование
|
Октябрь
|
-названия и содержание волшебных сказок, народных и
литературных.
-знание творчества писателей (П. Ершов, А. Пушкин, В.
Одоевский, П. Бажов).
-знание содержания стихов о волшебстве, о сказочном мире. –знание
героев волшебных сказок. –умение выделять особенности волшебных сказок
(«сказочные приметы»).
-знание русских народных скороговорок.
|
|
|
2.Сказочные
человечки.
|
Тестирование
|
Ноябрь
|
- знание содержания сказочных повестей Т. Янссон, Дж.-Р.-Р.
Толкина, А. Милна, А. Линдгрен, Дж. Родари, А. Толстого и их героев.
|
|
|
3.Сказочные
богатыри.
|
Тестирование
|
Декабрь
|
- знание содержания сказок и былин об Илье Муромце и других
русских богатырях, богатырских сказок разных народов.
-умение выделять признаки богатырской сказки, былины.
|
|
|
4.
Проверка техники чтения
|
Чтение
|
Декабрь
|
- чтение
целыми словами;
-
чтение незнакомого текста с соблюдением норм литературного произношения;
-
установка на нормальный для читающего темп беглости, позволяющий ему осознать
текст;
-установка
на постепенное увеличение скорости чтения;
-осознанное
чтение вслух с соблюдением необходимой интонации, пауз, логического ударения
для передачи точного смысла высказывания;
- темп и
громкость речи.
-формирование
приёмов понимания прочитанного при чтении и слушании,
|
|
|
5.
Сказка мудростью богата.
|
Тестирование
|
Февраль
|
-знание содержания сказок разных народов о мудрых людях и глупцах,
о трудолюбии и честности, русских народных загадок, загадок С. Маршака, Б.
Заходера, А. Прокофьева.
-умение выделять главную мысль и идею прочитанного.
|
|
|
6.Сказка
ложь, да в ней намек.
|
Тестирование
|
Март
|
-знание сказок разных народов о животных.
- умение выделять аллегорический смысл сказок.
–знание содержания современной сказки-сценария А. Курляндского
«Ну, погоди!», стихов Л. Квитко, Ю. Мориц, Г. Сапгира, В. Левина о животных,
считалок.
|
|
|
7.Самое
обыкновенное чудо.
|
Тестирование
|
Апрель
|
-знание содержания сказок А. де Сент-Экзюпери, Дж. Родари, В.
Берестова, В. Хмельницкого, Б. Сергуненкова.
-умение выделять главную мысль и идею прочитанного произведения,
главных героев.
|
|
|
8.
Повторение пройденного за год.
|
Урок - конкурс
|
Май
|
-подробный
пересказ небольших произведений или отдельных эпизодов с соблюдением логики
изложения;
-выборочный
пересказ текстов в форме рассказа о сказочном герое;
-устное
словесное рисование с использованием слов, выражений из текста;
-составление
устных рассказов от имени одного из героев по заданному плану.
-умение писать работы по итогам чтения –
сочинения-миниатюры о сказочных героях.
-Заучивание наизусть и чтение стихотворений и
небольших отрывков прозы (3-7 предложений) с соблюдением интонации, тона,
темпа и громкости речи, соответствующих содержанию текста.
-Творческие работы: сочинение
сказок, загадок, считалок.
|
|
|
9.
Проверка техники чтения
|
Чтение
|
Май
|
- чтение
целыми словами;
-
чтение незнакомого текста с соблюдением норм литературного произношения;
-
установка на нормальный для читающего темп беглости, позволяющий ему осознать
текст;
-установка
на постепенное увеличение скорости чтения;
-осознанное
чтение вслух с соблюдением необходимой интонации, пауз, логического ударения
для передачи точного смысла высказывания;
- темп и
громкость речи.
-формирование
приёмов понимания прочитанного при чтении и слушании,
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.