672750
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияТестыКонтрольная по истории для 9 класса

Контрольная по истории для 9 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ВАРИАНТ №2

1). Что из названного было причиной Северной войны 1700—1721 гг.?

1) стремление России участвовать в разделах Польши

2) необходимость получения выхода России к Балтийскому морю

3) стремление укрепить позиции России на Белом море

4) угроза со стороны растущего военного могущества Турции



2) Кто возглавил Второе ополчение, освободившее Москву от интервентов в 1612 г.?

1) К. Минин и Д. Пожарский

2) И. Болотников и И. Заруцкий

3) Д. Трубецкой и П. Ляпунов

4) В. Шуйский и В. Скопин-Шуйский



3) Кто из перечисленных государственных деятелей занимал пост министра финансов в конце XIX — начале XX в. и провел денежную реформу, в ходе которой основой денежной системы стал золотой рубль?

1) В. К. Плеве

2) С. Ю. Витте

3) К. П. Победоносцев

4) П. А. Столыпин



4) Кто был одним из лидеров партии кадетов?

1) П. Н. Милюков

2) А. И. Гучков

3) В. М. Чернов

4) Ю. О. Мартов



5) Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите правителя, о котором идёт речь.

«Опричнина, гораздо меньшая часть государства, чем земщина, составила как бы собственное владение государя в противоположность государственному; в опричнине были свои бояре и окольничие, свой особый царский дворец, казна, дьяки и военная сила: дети боярские и стрельцы. Все доходы с опричнины шли исключительно на царский обиход. При таком разделении государства началось переселение. Царь приказывал выводить из опричных городов и их территорий владельцев, не принятых в опричнину, а тем, напротив, которые туда вошли, раздавал земли за службу».

1) Иван III

2) Иван IV

3) Фёдор Иванович

4) Борис Годунов



6) Что из названного было одним из следствий крещения Руси?

1) походы Руси на Византию

2) укрепление власти киевского князя

3) начало военных столкновений Руси с печенегами

4) разгром Хазарского каганата



7) Когда произошло падение монархии в России?

1) в январе 1917 г.

2) в марте 1917 г.

3) в августе 1917 г.

4) в октябре 1917 г.



8). Какое из перечисленных событий произошло позже других?

1) Кронштадтское восстание

2) разгром войск П. Н. Врангеля в Крыму

3) принятие первой Конституции РСФСР

4) наступление армии А. И. Деникина на Москву



9). В каком году был подписан Брестский мир между Советской Россией и Германией?

1) 1916 г.

2) 1917 г.

3) 1918 г.

4) 1920 г.



10) К какому году относится начало сплошной коллективизации сельского хозяйства?

1) 1919 г.

2) 1927 г.

3) 1929 г.

4) 1940 г.



11) Реализация второго пятилетнего плана развития экономики СССР происходила в

1) 1920-х гг.

2) 1930-х гг.

3) 1940-х гг.

4) 1950-х гг.



12) Какое из перечисленных событий произошло позже остальных?

1) роспуск Учредительного собрания

2) II Всероссийский съезд Советов

3) создание Временного правительства

4) принятие первой Конституции СССР



13) Выберите из списка три положения, которые включались в аграрную реформу П.А. Столыпина

1. Право выходящего из общины требовать вместо разрозненных полос равноценный единый земельный участок.

2. Частные землевладельцы получали возможность создания обособленного участка и индивидуальной усадьбы.

3. Распределение земли между всеми членами общины и передача ее в обязательном порядке в частную собственность.

4. Переход земельных владений в государственную собственность с последующим ее распределением по справедливости.

5. Поощрялось переселение крестьян на свободные земли на востоке страны (Урал, Сибирь) – выдавались ссуды и подъемные.

6. Отмена помещичьего землевладения и ликвидация общины.



14) Рассмотрите схему и выполните задание.

 

http://hist.sdamgia.ru/get_file?id=6735

 

Укажите годы войны, которой посвящена схема.

 

1) 1853–1856 гг.

2) 1877–1878 гг.

3) 1904–1905 гг.

4) 1914–1918 гг.



15) О событиях какого года говорится в отрывке из воспоминаний Пьера Жильяра: «Через две недели после нашего приезда – 4 июня – армия генерала Брусилова начала наступление в Галиции. Оно закончилось полной победой русских войск, а в последующие дни они развили свой успех. Под давлением русского наступления австрийский фронт дрогнул и отодвинулся к Лембергу (Львову). Число пленных было огромно. Скоро положение австрийцев в районе Луцка стало критическим. Новости об этой прекрасной победе были с энтузиазмом восприняты в Ставке. Однако для царя это был последний повод для радости»?

1. 1905г.;

2. 1907г.;

3. 1914г.;

4. 1916г.



16) Какое общественно-политическое движение создало в начале ХХ века боевую группу из студентов для проведения террористических актов, проповедуя индивидуальный террор для революционизирования масс и устрашения правительства?

1. Российская социал-демократическая рабочая партия (РСДРП).

2. «Союз 17 октября» (октябристы).

3. Конституционно-демократическая партия (кадеты).

4. Социалисты-революционеры (эсеры)



17) О каком событии идет речь в отрывке из дневника Николая II: «19 мая 1905г. Четверг. Теперь окончательно подтвердились ужасные известия о гибели почти всей эскадры в двухдневном бою. Сам Рождественский раненый взят в плен! День стоял дивный, что прибавляло еще больше грусти на душе…»?

1. Цусимское сражение.

2. Мукденское сражение.

3. Оборона Порт-Артура.

4. Брусиловский прорыв.



18) Какой орган власти объявлялся высшим в стране по Конституции 1924 г.?

1. Совет Народных Комиссаров СССР.

2. Коммунистическая партия.

3. Всесоюзный съезд Советов.

4. Верховный Совет.



19) Какое из перечисленных событий относится к 1932г.:

1. Начало стахановского движения.

2. Введение паспортной системы в СССР.

3. Начало коллективизации сельского хозяйства.

4. Принятие СССР в Лигу Наций.



20) Выберите из списка три положения, которые отражают особенности монополистического капитализма в России в начале ХХ века.

1. Высокая степень вмешательства государства в экономику.

2. Отсутствие иностранного капитала.

3. Наличие многочисленных внешних колоний.

4. Сравнительно невысокая степень активности в вывозе капиталов.

5. Сохранение крепостнических пережитков.

6. Низкая степень концентрации производства.



21) Рассмотрите иллюстрацию и выполните задание.http://hist.sdamgia.ru/get_file?id=125

Укажите князя, возглавлявшего русские войска в битве, фрагмент которой иллюстрирует данное изображение.

 

1) Владимир I

2) Александр Невский

3) Дмитрий Донской

4) Иван III




22) Запишите название органа власти, пропущенное в схеме.

 

http://hist.sdamgia.ru/get_file?id=1196



Ответ :_____________________________



23) Укажите десятилетие, к которому относится большая часть периода, упомянутого в первом предложении отрывка. Назовите руководителя страны в этот период.


Из сочинения историка.

«В период первых пятилеток было введено обязательное всеобщее начальное (четырёхклассное) образование.

В период индустриализации строятся сотни предприятий, оснащённых сложным оборудованием. Вместе с тем образовательный уровень рабочих был невысок. Сложился разрыв между общеобразовательной подготовкой рабочих, уровнем их общей культуры и потребностями народного хозяйства. Принимались меры по развитию системы высшего образования. Были отменены ограничения для "классово чуждых элементов" при поступлении в вузы. Расширилась сеть высших учебных заведений. К началу Великой Отечественной войны в стране насчитывалось 4,6 тыс. вузов. За двенадцать предвоенных лет численность специалистов с высшим образованием возросла с 233 тыс. до 909 тыс. За тот же период численность специалистов со средним специальным образованием выросла с 288 тыс. до 1,5 млн…

В этот период СНК СССР и ЦК ВКП (б) приняли постановление о преподавании гражданской истории в школах. На его основании восстанавливались исторические факультеты в Московском и Ленинградском университетах. В том же постановлении шла речь о подготовке учебников по истории для школы».


Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Общая информация

Номер материала: ДВ-403635

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.