Инфоурок Математика Другие методич. материалыКонтрольная по математике 3 класс

Контрольная по математике 3 класс

Скачать материал
библиотека
материалов


1 вариант.

  1. В одном куске было 36 м ткани, а в другом втрое меньше. Из всей ткани сшили одинаковые костюмы, расходуя на каждый 4м. Сколько сшили костюмов?

  1. Выполните вычисления в столбик.

992 – 567                      267 × 4

254 + 369                      519 : 3

  1. Найдите неизвестное число. Решите уравнение.

        × 80 = 480                  935 - = 670

  1. Выполните вычисления.

    1. 72 : 6 + 15        100 – (56 + 4) : 3

  1. Длина прямоугольника равна 12см, а ширина в 3 раза меньше. Вычислите площадь и периметр прямоугольника.


  1. * Винни-Пух, Братец Кролик и Пятачок съели 7 банок сгущёнки. Пятачок съел в два раза меньше Братца Кролика, Братец Кролик – в два раза меньше Винни-Пуха. Кто сколько съел сгущёнки?


 

2 вариант.

  1. В большом альбоме поместилось 50 фотографий, а в маленьком в 5 раз меньше. Сколько страниц занято фотографиями в двух альбомах, если на каждой странице помещается по 2 фотографии?

  1. Выполните вычисления в столбик.

673 – 276                      234 × 6

562 + 378                      696 : 3

  1. Найдите неизвестное число. Решите уравнение.

       70 × = 630                   - 546 = 285

  1. Выполните вычисления.

    1. 21 × 2 + 33          90 – (27 + 28) : 5

  1. Ширина прямоугольника равна 8 см, а длина - в 3 раза больше. Вычислите площадь и периметр прямоугольника.


  1. * Винни-Пух, Братец Кролик и Пятачок съели 21 банку сгущёнки. Пятачок съел в два раза меньше Братца Кролика, Братец Кролик – в два раза меньше Винни-Пуха. Кто сколько съел сгущёнки?  


1 вариант.

  1. В одном куске было 36 м ткани, а в другом втрое меньше. Из всей ткани сшили одинаковые костюмы, расходуя на каждый 4м. Сколько сшили костюмов?

  1. Выполните вычисления в столбик.

992 – 567                      267 × 4

254 + 369                      519 : 3

  1. Найдите неизвестное число. Решите уравнение.

        × 80 = 480                  935 - = 670

  1. Выполните вычисления.

    1. 72 : 6 + 15         100 – (56 + 4) : 3

  1. Длина прямоугольника равна 12см, а ширина в 3 раза меньше. Вычислите площадь и периметр прямоугольника.


  1. * Винни-Пух, Братец Кролик и Пятачок съели 7 банок сгущёнки. Пятачок съел в два раза меньше Братца Кролика, Братец Кролик – в два раза меньше Винни-Пуха. Кто сколько съел сгущёнки?


 

2 вариант.

  1. В большом альбоме поместилось 50 фотографий, а в маленьком в 5 раз меньше. Сколько страниц занято фотографиями в двух альбомах, если на каждой странице помещается по 2 фотографии?

  1. Выполните вычисления в столбик.

673 – 276                      234 × 6

562 + 378                      696 : 3

  1. Найдите неизвестное число. Решите уравнение.

       70 × = 630                   - 546 = 285

  1. Выполните вычисления.

    1. 21 × 2 + 33        90 – (27 + 28) : 5

  1. Ширина прямоугольника равна 8 см, а длина - в 3 раза больше. Вычислите площадь и периметр прямоугольника.


  1. * Винни-Пух, Братец Кролик и Пятачок съели 21 банку сгущёнки. Пятачок съел в два раза меньше Братца Кролика, Братец Кролик – в два раза меньше Винни-Пуха. Кто сколько съел сгущёнки?  

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Башмаков М.И., Нефёдова М.Г.
Тема: Многозначные числа

Номер материала: ДБ-1379448

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.