Контрольная работа: Что вы узнали о жизни живых организмов в разных уголках Земли.

ФИО___________________________________________________КЛАСС_________________

1 вариант

Контрольная работа: Что вы узнали о жизни живых организмов в разных уголках Земли.

Задание №1. Заполните таблицу.

Функции организмов в природных сообществах
Организм	Функции
Растения
Грибы

Задание №2. Объясните какие приспособления имеются у акулы и удильщика, связанные с условиями, в которых они обитают.

Акула: _______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Удильщик:  __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №3. Выберите правильный ответ и отметьте его.

1.       В природном сообществе растения обычно выполняют функцию:

А) потребителя

Б) производителя

В) «разлагателя»

Г) хищника.

2.       Самое бедное разнообразие живых организмов свойственно:

А) Африке

Б) Австралии

В) Антарктиде

Г) Евразии.

Задание №4. Составьте слово, которое содержит предложенные буквы в указанном порядке.

1.       Составьте слово из предложенных согласных букв и любых подходящих гласных.

А) л, с  ____________________________

Б) с, т, п ___________________________

В) т, н, д, р _________________________

2.       Составьте слово из предложенных гласных букв и любых подходящих согласных.

А) и, о, о, и, я _________________________________

Б) о, а, и _____________________________________

В) а, о _______________________________________

Задание №5. Вставьте пропущенные слова.

1.       Воздействие людей на природу – это ________________________________________ фактор.

2.       Воздействие климата на организмы – это фактор ____________________________________.

3.       Зелёный цвет гусеницы бабочки – это _____________________________________ окраска.

Задание №6. Объясните, почему  круговорот веществ считают главным условием существования природного сообщества.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №7. Отыщите пары среди указанных организмов. Укажите, как называются связи между организмами в этих парах ________________________________.

1.       Бурундук.

2.       Тунец.

3.       Кедр.

4.       Бамбук.

5.       Бабочка.

6.       Одуванчик.

7.       Сельдь.

8.       Большая панда.

Задание №8. Составьте схему или сделайте рисунок пищевой цепи любого природного сообщества.

ФИО___________________________________________________КЛАСС_________________

2 вариант

Контрольная работа: Что вы узнали о жизни живых организмов в разных уголках Земли.

Задание №1. Заполните таблицу.

Функции организмов в природных сообществах
Организм	Функции
Животные
Бактерии

Задание №2. Объясните, какие приспособления имеются у камбалы и тунца, связанные с условиями, в которых они обитают.

Камбала: _______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тунец:  __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №3. Выберите правильный ответ и отметьте его.

1.       В природном сообществе животные обычно выполняют функцию:

А) потребителя

Б) производителя

В) «разлагателя»

Г) хищника.

2.       Самое богатое разнообразие живых организмов свойственно:

А) Африке

Б) Австралии

В) Антарктиде

Г) Евразии.

Задание №4. Составьте слово, которое содержит предложенные буквы в указанном порядке.

1.       Составьте слово из предложенных согласных букв и любых подходящих гласных.

А) т, г  ____________________________

Б) с, в, н, н ___________________________

В) п, с, т, н _________________________

2.       Составьте слово из предложенных гласных букв и любых подходящих согласных.

А) и, о, о, и, я _________________________________

Б) е, о, и _____________________________________

В) и, и, и _______________________________________

Задание №5. Вставьте пропущенные слова.

1.       Воздействие людей на природу – это ________________________________________ фактор.

2.       Воздействие климата на организмы – это фактор ____________________________________.

3.       Зелёный цвет гусеницы бабочки – это _____________________________________ окраска.

Задание №6. Объясните, почему  круговорот веществ считают главным условием существования природного сообщества.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №7. Отыщите пары среди указанных организмов. Укажите, как называются связи между организмами в этих парах ________________________________.

1.       Бурундук.

2.       Тунец.

3.       Кедр.

4.       Бамбук.

5.       Бабочка.

6.       Одуванчик.

7.       Сельдь.

8.       Большая панда.

Задание №8. Составьте схему или сделайте рисунок пищевой цепи любого природного сообщества.