Контрольная работа (диктант с грамматическим заданием) в 7 классе по письму и развитию речи на начало учебного года

Ковалик Марина Николаевна,

учитель русского языка,

КОУ Омской области «Шербакульская адаптивная школа-интернат»,

Класс: 7

Контрольная  работа (диктант с грамматическим заданием) в 7 классе

по письму и развитию речи на начало учебного года,

составлена в соответствии с  требованиями знаниям и умениям учащихся 7 класса по русскому (родному) языку Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений  VIII  вида,  под редакцией доктора педагогических наук - В.В. Воронковой.

Уровень сложности средний.

ТЕКСТ ДИКТАНТА.

Осенняя грибница.

Вера собирала грибы. После тёплого осеннего дождя по лесным полянам много выросло их. Не ты их, а они тебя ищут.

Вот могуче поднимает макушкою прелые листья грибной полковник – крупный белый боровик.

Вера сломила его: бледно-розовый, пахнет ночным туманом. А вот поднялась на цыпочках алая сыроежка величиною с блюдце.

 В тени берёз дымчатые подберёзовики. А вот грибок под мохнатой ёлкой – липкий золотой маслёнок. Сломленный, он холодит ладонь, обрызгав её слезой не то грибного сока, не то росинки.

                                                                                                /76 слов/

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ.

     1. Найди предложения по схеме:                 

                                              

Выпиши его. Разбери по составу.

        2. Найди слова к схемам:

                  Под          а      ет   (поднимает)                            очк    ах          (цыпочках)

 

                     брызг     в    (обрызгав)                                             н  ого          (грибного)

3.   Найди в тексте однокоренные слова, выдели корень.

Ответы:           

1)    Предложение:

Вера собирала грибы.

2)    Слова:

Под-ним-а-ет,   цып-очк-ах,

О-брызг-а-в,    гриб-н-ого

3)    Однокоренные слова

Гриб, грибница, грибного, грибок;  Берёз, подберёзовик

Критерии оценки диктанта:

«5» - диктант написан аккуратно и без ошибок. Допускается 1 негрубая ошибка или описка. Каллиграфия  и аккуратность оцениваются относительно индивидуальным особенностям обучающихся.

«4» - диктант написан относительно аккуратно с 1-3 ошибками.

«3» - диктант написан относительно аккуратно с 4-6 ошибками. При относительной неаккуратности при написании диктанта оценка «3» ставится и при 3 ошибках.

«2» - диктант написан более чем с 6-ю ошибками.

Примечание: Учитывая индивидуальные особенности в отклонении развития учащихся с особыми образовательными потребностями, за одну ошибку в диктанте следует считать все логопатические ошибки (связанные с заменой, пропуском букв и пр.), ошибки в одном и том же слове, в том числе и в разных его формах (но не в однокоренных словах).

Критерии оценки заданий:

Задания оцениваются в бальной системе, затем баллы переводятся в оценку.

Первое задание:

ü Предложение найдено и выписано – 2 балла

ü Предложение правильно разобрано – 3 балла (Правильно найдены подлежащее, сказуемое и второстепенный член – по 1 баллу за каждое слово).

Второе задание:

ü Правильно найдены и выписаны слова – 4 балла (по 1 баллу за каждое).

ü Правильно указаны все части слова – 1 балл

Третье задание:

ü Найдены и выписаны все слова – 5 баллов

Максимально: 15 баллов.

«5» - от 14 до 15 баллов.

«4» - от 10 до 13 баллов.

«3» - от 5 до 9 баллов.

«2» - менее 5 баллов.

Краткое описание документа:

Контрольная работа (диктант с грамматическим заданием) в 7 классе

по письму и развитию речи на начало учебного года,

составлена в соответствии с требованиями знаниям и умениям учащихся 7 класса по русскому (родному) языку Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, под редакцией доктора педагогических наук - В.В. Воронковой.

Уровень сложности средний.