Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыКонтрольная работа для 8 класса на тему «Французская революция XVIII века»

Контрольная работа для 8 класса на тему «Французская революция XVIII века»

Скачать материал

Контрольная работа для 8 класса на тему «Французская революция XVIII века»

Вариант 2

Часть 1

1. Началом Великой Французской революции считается:


А) Принятие первой конституции 1791 года

Б) Переворот 18 брюмера

В) Взятие Бастилии

Г) Казнь короля Людовика XVI


2. Декларация прав человека и гражданина была утверждена Учредительным собранием в:


А) 14 июля 1789 г.
Б) 21 января 1793 г.

В) 26 августа 1789 г.

Г) 9 ноября 1799 г.


3. Как назывался во Франции период с 1795 по 1799 гг.?


А) Директория

Б) Консульство

В) Якобинская диктатура

Г) Империя


4. Жирондисты – это …

А) влиятельные представители трёх сословий. Их назначал король и время от времени созывал для обсуждения важных государственных вопросов

Б) представители городской бедноты, носившие в отличие от дворян не короткие, а длинные штаны (простолюдины)

В) политическая группировка в Законодательном собрании

Г) приверженцы королевской власти

5. Наполеон был провозглашен императором в:


А) 1804 г.

Б) 1799 г.

В) 1802 г.

Г) 1805 г.


6. Как назывался документ, запрещавший всем подвластным Франции странам торговать с Англией?

А) декрет о торговой войне

Б) декрет о «закрытии» Англии

В) декрет о континентальной блокаде

Г) декрет о нарушении торговых связей

8. Соотносите даты и события:

1) 14 июля 1789 г.    

2) 27-28 июля 1794 г. 

3) 03 сентября 1791 г.

4) 02 июня 1793 г.                                                 

А) термидорианский переворот

Б) начало Великой французской революции

В) принятие первой Конституции Франции

Г) установление якобинской диктатуры

9. Соотнесите термины и понятия:

1) диктатура

2) абсолютизм

3) террор

 

А) государственный строй, при котором верховная власть принадлежит монарху

Б) запугивание, устрашение, жестокая физическая расправа

В) неограниченная власть в государстве, сосредоточенная в руках одного или нескольких лиц

  10. Установите соответствие:

      А) Жак-Пьер Бриссо          1. Создатель и командующий Национальной гвардией

      Б) Луи-Антуан Сен-Жюст    2. Лидер якобинской диктатуры

      В) М.Робеспьер                   3. Лидер жирондистов в Законодательном собрании

      Г) граф де Мирабо              4. Идеолог и организатор якобинского террора

                                                    5. лидер Учредительного собрания

 

Часть II      

Великая французская революция, буржуазно-демократическая революция во Франции, нанёсшая решающий удар по феодально-абсолютистскому строю и расчистившая почву для развития капитализма. Она явилась закономерным результатом длительного и прогрессировавшего кризиса изжившей себя феодально-абсолютистской системы, отражавшего нараставший конфликт между старыми, феодальными производственными отношениями и выросшим в недрах феодального строя новым, капиталистическим способом производства. Выражением этого конфликта являлись глубокие непримиримые противоречия между третьим сословием, составлявшим подавляющее большинство населения, с одной стороны, и господствовавшими привилегированными сословиями — с другой.

Основные противоречия, предопределившие неизбежность революции, были обострены государственным банкротством, начавшимся в 1787 торгово-промышленным кризисом, неурожайными годами, повлекшими за собой голод. В 1788—89 в стране сложилась революционная ситуация. Крестьянские восстания, охватившие ряд французских провинций, переплетались с выступлениями плебейства в городах.

5 мая 1789 в Версале открылись заседания Генеральных штатов. 17 июня 1789 собрание депутатов третьего сословия провозгласило себя Национальным собранием; 9 июля — Учредительным собранием.

14 июля восставший народ штурмом взял Бастилию — символ французского абсолютизма. Взятие Бастилии явилось первой победой восставшего народа, началом Великой французской революции. В последующие недели революция распространилась по всей стране. В городах народ смещал старые органы власти и заменял их новыми буржуазными муниципальными органами. В Париже и в провинциальных городах буржуазия создавала свою вооруженную силу — Национальную гвардию. Одновременно во многих провинциях развернулись необычные по силе и размаху крестьянские восстания и выступления.

Следующий  этап революции определялся острой борьбой между якобинцами-монтаньярами и жирондистами. Жирондисты представляли торгово-промышленную и землевладельческую буржуазию, жирондисты стремились остановить революцию, не допустить её дальнейшего развития. Якобинцы не были однородной партией. Они представляли блок средних и низших слоев буржуазии, крестьянства и плебейства.

Начавшийся новый этап революции был её высшим этапом — революционно-демократической якобинской диктатурой. Якобинцы пришли к власти в критический момент в жизни республики. Главный вопрос революции — аграрный — был разрешен на демократической основе, бывшие феодально-зависимые крестьяне превратились в свободных собственников.  24 июня 1793 Конвент утвердил вместо цензовой конституции 1791 новую конституцию — гораздо более демократическую. Однако критическое положение республики вынудило якобинцев отсрочить введение в действие конституционного режима и заменить его режимом революционно-демократической диктатуры. Конвент и Комитет общественного спасения, ставший фактически главным органом революционного правительства, а также в известной мере и Комитет общественной безопасности располагали полнотой власти. Они опирались на организованные по всей стране революционные комитеты и «народные общества».

Великая французская революция имела огромное историческое значение. Будучи по своему характеру народной, буржуазно-демократической, Великая французская революция решительнее и основательнее, чем какая-либо другая из ранних буржуазных революций, покончила с феодально-абсолютистским строем и тем самым способствовала развитию прогрессивных для того времени капиталистических отношений. Великая французская революция заложила основу прочных революционно-демократических традиций французского народа, она оказала серьёзное и длительное влияние на последующую историю не только Франции, но и многих других стран (их идеологию, искусство и литературу).

 

Задания:

1. Озаглавьте текст

2. Составьте план текста

3. Назовите хронологические рамки описываемого периода

4. Выделите основные этапы революции

5. Выпишите итоги революции (не менее трех)

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа для 8 класса на тему «Французская революция XVIII века»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Контент-менеджер

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Всеобщая история. История Нового времени.8класс (Юдовская А.Я)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 359 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация на тему: "Создание условий для подготовки кадров по 50 наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям Пензенской области"
  • Учебник: «Экономика: история и современная организация хозяйственной деятельности», Липсиц И.В.
  • Тема: Тема 23. В мире профессий и заработков
  • 16.01.2021
  • 215
  • 5
«Экономика: история и современная организация хозяйственной деятельности», Липсиц И.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.01.2021 8065
    • DOCX 18.4 кбайт
    • 97 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Вихарева Ирина Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Вихарева Ирина Валентиновна
    Вихарева Ирина Валентиновна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 100058
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 45 человек

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1352 человека из 79 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 913 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 399 человек

Мини-курс

Практика гештальт-терапии: техники и инструменты

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 311 человек из 64 регионов
  • Этот курс уже прошли 63 человека

Мини-курс

Тревожные расстройства: диагностика и причины

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Методы маркетинговых исследований в интернете

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 20 регионов