Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Информатика ТестыКонтрольная работа для 6 класса на тему "Алгоритмика"

Контрольная работа для 6 класса на тему "Алгоритмика"

библиотека
материалов

Промежуточная аттестация за 4 четверть в 6 классе


Контрольная работа по теме «Алгоритмы и исполнители»

Цель:

  • выявить уровень усвоения учебного материала;

  • способствовать развитию умений выделять, описывать и объяснять существующие признаки основных понятий темы;

  • развивать навыки самостоятельной работы.


Проверяемые дидактические единицы:

Алгоритм. Исполнители алгоритмов. Система команд исполнителя. Линейные, циклические алгоритмы, алгоритмы с ветвлениями. Блок-схемы.


Предметные планируемые результаты:

  • Уметь составить алгоритм для конкретного исполнителя, используя систему его команд;

  • Уметь записать его при помощи блок-схемы;

  • Уметь создавать презентации, используя соответствующее программное обеспечение;

  • Уметь создавать переходы между слайдами, вставлять рисунки, надписи, гиперссылки.


Контрольная работа по теме «Алгоритмы и исполнители»

1 вариант

Часть А

  1. Задача может быть успешно решена только тогда, когда она очень четко описана. Из приведенного списка задач выберите те, которые сформулированы четко:

    1. «прочитать книгу»;

    2. «полить все цветы в доме»

    3. «приготовить ужин».

  2. Отметьте исполнителей алгоритмов:

    1. Человек;

    2. Станок;

    3. Компьютер;

    4. Веник;

    5. Пылесос.

  3. Исполнитель – это…

    1. Человек, который исполняет определенный алгоритм;

    2. Человек, группа людей, животное или техническое устройство, способное выполнять заданные команды;

    3. Компьютер, человек, который решает какие команды выполнять, а какие нет.

  4. Неформальный исполнитель – это…

    1. Такой исполнитель, который одно и то же действие может выполнять по-разному;

    2. Такой исполнитель, который одно и то же действие всегда выполняет одинаково;

    3. Компьютер;

    4. Человек.

  5. Что необходимо знать, чтобы составить алгоритм?

    1. Систему команд предполагаемого исполнителя, правила записи отдельных команд и всего алгоритма в целом;

    2. Нужно знать язык блок-схем;

    3. Систему команд исполнителя и алгоритм записи этих команд.

  6. Какой шаг алгоритма обозначается овалом?

    1. Ввод или вывод;

    2. Начало или конец;

    3. Выполнение действий.

  7. Какой шаг алгоритма обозначается прямоугольником?

    1. Ввод или вывод;

    2. Начало или конец;

    3. Выполнение действий.

  8. Отметьте изученные нами типы алгоритмов:

    1. Линейные;

    2. Последовательные;

    3. Алгоритмы с ветвлениями;

    4. Алгоритмы с повторениями;

    5. Алгоритмы принятия решений.

  9. Когда применяются алгоритмы с повторениями?

    1. Когда действия выполняются последовательно друг за другом;

    2. Когда одно и то же действие выполняется несколько раз;

    3. Когда выполнение действия зависит от условия.

Часть В

  1. Что такое алгоритм?

  2. Что такое система команд исполнителя (СКИ)?

  3. Над каким числом будет находиться исполнитель Кузнечик, если он выполнил следующий алгоритм: (Запишите решение)

Вправо 5, Вправо 5, Вправо 5, Влево 3, Вправо 8, Влево 7, Вправо 2

  1. Запишите алгоритм на языке блок-схем: «Если все уроки выучены буду гулять, иначе позвоню другу, чтобы помог».

  2. Исполнитель Калькулятор может выполнять 2 команды:

1.Вычти 1

2.Умножь на 5

Запишите алгоритм, с помощью которого Калькулятор из числа 4 получает число 18.

  1. Что будет нарисовано после выполнения Чертежником алгоритма: (создайте рисунок)

использовать Чертежник

алг

нач

сместиться в точку (1,1)

опустить перо

сместиться в точку (1,5)

сместиться в точку (3,5)

сместиться в точку (2,4)

сместиться в точку (3,3)

сместиться в точку (1,3)

кон


2 вариант

Часть А (ответы оцениваются 1 баллом)

  1. Задача может быть успешно решена только тогда, когда она очень четко описана. Из приведенного списка задач выберите те, которые сформулированы четко:

    1. «одеться»;

    2. «купить ржаной хлеб»

    3. «прочитать книгу».

  2. Отметьте исполнителей алгоритмов:

    1. Лопата;

    2. Стиральная машина-автомат;

    3. Компьютер;

    4. Человек;

    5. Автомобиль.

  3. Исполнитель – это…

    1. Человек, который последовательно исполняет определенный алгоритм;

    2. Компьютер, человек, который решает какие команды выполнять, а какие нет;

    3. Человек, группа людей, животное или техническое устройство, способное выполнять заданные команды.

  4. Формальный исполнитель – это…

    1. Такой исполнитель, который одно и то же действие может выполнять по-разному;

    2. Такой исполнитель, который одно и то же действие всегда выполняет одинаково;

    3. Компьютер;

    4. Человек.

  5. Что необходимо знать, чтобы составить алгоритм?

    1. Нужно знать язык блок-схем;

    2. Систему команд исполнителя и алгоритм записи этих команд;

    3. Систему команд предполагаемого исполнителя, правила записи отдельных команд и всего алгоритма в целом.

  6. Какой шаг алгоритма обозначается параллелограммом?

    1. Ввод или вывод;

    2. Начало или конец;

    3. Выполнение действий.

  7. Какой шаг алгоритма обозначается ромбом?

    1. Ввод или вывод;

    2. Принятие решения;

    3. Выполнение действий.

  8. Отметьте изученные нами типы алгоритмов:

    1. Алгоритмы с повторениями;

    2. Последовательные;

    3. Алгоритмы с ветвлениями;

    4. Линейные;

    5. Алгоритмы принятия решений.

  9. Когда применяются алгоритмы с ветвлениями?

    1. Когда действия выполняются последовательно друг за другом;

    2. Когда одно и то же действие выполняется несколько раз;

    3. Когда выполнение действия зависит от условия.

Часть В

  1. Что такое алгоритм?

  2. Что такое система команд исполнителя (СКИ)?

  3. Над каким числом будет находиться исполнитель Кузнечик, если он выполнил следующий алгоритм: (Запишите решение)

Вправо 5, Вправо 3, Вправо 2, Влево 4, Вправо 3, Влево 1, Вправо 2

  1. Запишите алгоритм на языке блок-схем: «Если друг дома, то позвать его гулять, иначе читать книгу».

  2. Исполнитель Калькулятор может выполнять 2 команды:

1.Вычти 1

2.Умножь на 3

Запишите алгоритм, с помощью которого Калькулятор из числа 3 получает число 16.

  1. Что будет нарисовано после выполнения Чертежником алгоритма: (создайте рисунок)

использовать Чертежник

алг

нач

сместиться в точку (1,1)

опустить перо

сместиться в точку (1,5)

сместиться в точку (2,5)

сместиться в точку (4,4)

сместиться в точку (2,3)

сместиться в точку (1,3)

кон


Практика

Создайте презентацию о себе, состоящую из трех слайдов.

1 слайд: краткая информация о себе (имя, возраст, школа);

2 слайд: «Мои увлечения»;

3 слайд: «Мои друзья».

Необходимо оформить слайды (фон, вставить рисунки, надписи, настроить переходы между слайдами), создать гиперссылки для перехода между слайдами.


Эталоны ответов


1 вариант

Часть А

  1. Б;

  2. А. Б. В, Д;

  3. Б;

  4. А;

  5. Б;

  6. В;

  7. А, В, Г;

  8. Б;

2 вариант

Часть В

  1. Б;

  2. Б. В, Г, Д;

  3. В;

  4. В;

  5. А;

  6. Б;

  7. А, В, Г;

  8. В;

Часть В

  1. Алгоритм - описание конечной последовательности шагов в решении задачи, приводящей от исходных данных к требуемому результату.

  2. Команды, которые может выполнять конкретный исполнитель, образуют систему команд исполнителя.

  3. 15; 10

  4. 12211, 12211,

  5. hello_html_5ba6d1a.pnghello_html_m23a715ac.gifhello_html_442114e0.png

hello_html_m7f0bf53.gif

hello_html_m55a5f187.gif



hello_html_75b9af00.gifhello_html_5709a509.gif






hello_html_m18229ea2.gifhello_html_m18229ea2.gif


hello_html_6250540f.gifhello_html_m6aa44de6.gifhello_html_662f9ae6.gif




5


Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.