Контрольная работа для 6 класса: "Раскрытие скобок. Подобные слагаемые"

Контрольная работа №11 по теме: «Раскрытие скобок. Подобные слагаемые».

Вариант 1

№1 Найдите значение выражения:

А) 23,6 + (14,5 – 30,1) – (6,8 + 1,9)

Б) 20,9 – (14,8 + 17,9) – (6,6 – 15,7)

№2 Упростите выражение и найдите значение:

А) x – 0,2y – 0,7 x +10 + 0,5y – 0,3 - 18 

при х =100,1 и у = - 30

Б) -8n – (4n – 6k), если k - 2n=11

№3 Решите уравнение:

А) 0,7х - 0,4х - 0,97х = 12,73

Б) 0,3(х – 2) – 0,2(х + 4) = 0,6

№4 Решите задачу:

Турист проехал на поезде и теплоходе 605 км. Средняя скорость поезда 60км/ч, средняя скорость теплохода 25 км/ч. Сколько времени турист ехал на поезде и сколько – на теплоходе, если известно, что на теплоходе он ехал на  3ч меньше, чем на поезде?

№5 При каких значениях а верно неравенство

- а² < а?

Контрольная работа №11 по теме: «Раскрытие скобок. Подобные слагаемые».

Вариант 2

№1 Найдите значение выражения:

А) 17,8 – (11,7 + 14,8) – (3,5 – 12,6)

Б) 21,4 + (12,3 – 27,9) – (4,6 -0,3)

№2 Упростите выражение и найдите значение:

А) 0,9х + 1,3у -34 -0,6у + 0,6х – 0,7у + 20

при х= - 40 и у= -10,01

Б) 5k – (3k – 8p), если k+4p=17

№3 Решите уравнение:

А) 0,18х - 0,19х – 3,54 = - 2,89

Б) 0,6(х + 7) – 0,5(х – 3) = 6,8

№4 Решите задачу: первый участок пути мотоциклист ехал со скоростью 42 км/ч, а второй – со скоростью 30км/ч. Всего он проехал 159 км. За сколько времени мотоциклист проехал первый участок пути и за сколько второй, если на первый участок он затратил на 0,5 ч меньше, чем на второй?

№5 При каких значениях с верно неравенство

c< - с²?

Контрольная работа №11 по теме: «Раскрытие скобок. Подобные слагаемые».

Вариант 1

№1 Найдите значение выражения:

А) 23,6 + (14,5 – 30,1) – (6,8 + 1,9)

Б) 20,9 – (14,8 + 17,9) – (6,6 – 15,7)

№2 Упростите выражение и найдите значение:

А) x – 0,2y – 0,7 x +10 + 0,5y – 0,3 - 18 

при х =100,1 и у = - 30

Б) -8n – (4n – 6k), если k - 2n=11

№3 Решите уравнение:

А) 0,7х - 0,4х - 0,97х = 12,73

Б) 0,3(х – 2) – 0,2(х + 4) = 0,6

№4 Решите задачу:

Турист проехал на поезде и теплоходе 605 км. Средняя скорость поезда 60км/ч, средняя скорость теплохода 25 км/ч. Сколько времени турист ехал на поезде и сколько – на теплоходе, если известно, что на теплоходе он ехал на  3ч меньше, чем на поезде?

№5 При каких значениях а верно неравенство

- а² < а?

Контрольная работа №11 по теме: «Раскрытие скобок. Подобные слагаемые».

Вариант 2

№1 Найдите значение выражения:

А) 17,8 – (11,7 + 14,8) – (3,5 – 12,6)

Б) 21,4 + (12,3 – 27,9) – (4,6 -0,3)

№2 Упростите выражение и найдите значение:

А) 0,9х + 1,3у -34 -0,6у + 0,6х – 0,7у + 20

при х= - 40 и у= -10,01

Б) 5k – (3k – 8p), если k+4p=17

№3 Решите уравнение:

А) 0,18х - 0,19х – 3,54 = - 2,89

Б) 0,6(х + 7) – 0,5(х – 3) = 6,8

№4 Решите задачу: первый участок пути мотоциклист ехал со скоростью 42 км/ч, а второй – со скоростью 30км/ч. Всего он проехал 159 км. За сколько времени мотоциклист проехал первый участок пути и за сколько второй, если на первый участок он затратил на 0,5 ч меньше, чем на второй?

№5 При каких значениях с верно неравенство

c< - с²?

Краткое описание документа:

Документ содержит задания для проведения тематического контроля знаний учащихся 6 классов по математике. Работа составлена в соответствии с тематическим планированием к учебнику Н.Я. Виленкина и др.

Предлагается использовать следующую систему оценивания:

"5" - более 90% от максимальной суммы баллов;

"4" - от 75% до 90% от максимальной суммы баллов;

"3" - от 50% до 75% от максимальной суммы баллов;

"2" - менее 50% от максимальной суммы баллов.

* Некоторые специальные символы и математические формулы могут не отражаться в документе, размещенном на этой странице из-за формата.