Контрольная работа для 9 класса в формате ОГЭ

Контрольная административная  работа (осень)              Вариант 1.

2015-2016 учебный год

Часть 1.

1. Найдите значение выражения 0,03× 0,3×30000.

Ответ: ___________________________.

2.

3. Решите уравнение: 10х² + 5х = 0.

    Ответ: __________________________.

4. Решите неравенство: 3(3х - 1) > 2(5х - 7).

    Ответ: __________________________.

5.

Часть 2.

1.  Сократите дробь:

   .

2. Периметр прямоугольника равен 34см, а его диагональ равна 13см.  Найдите стороны  прямоугольника.

3. Упростите выражение:  (а^-2 - в^-2) ( в^-1 - а ^-1) ^-1

Контрольная административная  работа (осень)              Вариант 2.

2015-2016 учебный год

Часть 1.

1. Найдите значение выражения 400×0,004 × 40.

Ответ: ___________________________.

2.

3. Решите уравнение: 4 - 36х² = 0.

    Ответ: __________________________.

4. Решите неравенство: 2х + 4(2х - 3) ≥ 12х - 11.

    Ответ: __________________________.

5.  Рок-магазин продаёт значки с символикой рок-групп. В продаже имеются значки пяти цветов: чёрные, синие, зелёные, серые и белые. Данные о проданных значках представлены на столбчатой диаграмме.

        

Ответ: _________________

Часть 2.

1.  Сократите дробь:

   .

2. Периметр прямоугольного треугольника  равен 48см, а его гипотенуза равна 20см.  Найдите катеты этого треугольника.

3. Упростите выражение:  (а^-2 - в^-2)^-1 ( в^-1 - а ^-1)

Контрольная административная  работа (осень)              Вариант 3.

2015-2016 учебный год

Часть 1.

1. Найдите значение выражения 80 + 0,9 * (-10)³.

Ответ: ___________________________.

2.

3. Решите уравнение:  3х² - 27= 0.

    Ответ: __________________________.

4. Решите неравенство: 2- 3(х - 5) › 5(1 – х ).

    Ответ: __________________________.

5. 

Часть 2.

1.  Сократите дробь:

   .

2. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 10см, а один из катетов на 2см больше другого. Найдите катеты треугольника.

3. Расположите в порядке возрастания числа: .

Контрольная административная  работа (осень)              Вариант 4

2015-2016 учебный год

Часть 1

1. Найдите значение выражения 

Ответ: ___________________________.

2. На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик функ­ции  Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между утверждени­я­ми и про­ме­жут­ка­ми, на ко­то­рых эти утвер­жде­ния удо­вле­тво­ря­ют­ся.

УТВЕР­ЖДЕ­НИЯ		ПРО­МЕ­ЖУТ­КИ
А) Функ­ция воз­рас­та­ет на про­ме­жут­ке Б) Функ­ция убы­ва­ет на про­ме­жут­ке		1) [0; 3]               2)  [− 1; 1]        3) [2; 4]               4)  [1; 4]

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А	Б

3. Решите уравнение: 7х² - 14х = 0.

    Ответ: __________________________.

4. Решите неравенство: 18 - 5(х + 3) >  1 – 7х.

    Ответ: __________________________.

5.  На ри­сун­ке по­ка­за­но, как из­ме­ня­лась тем­пе­ра­ту­ра на про­тя­же­нии одних суток. По го­ри­зон­та­ли ука­за­но время суток, по вер­ти­ка­ли — зна­че­ние тем­пе­ра­ту­ры в гра­ду­сах Цель­сия. Сколь­ко часов после 12:00 тем­пе­ра­ту­ра пре­вы­ша­ла 29°C?

Часть 2

1.  Сократите дробь

2. Периметр прямоугольника равен 20 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника равна 24 см²

3. Упростите выражение  

Контрольная административная  работа (осень)              Вариант 5

2015-2016 учебный год

Часть 1

1. Найдите значение выражения  

Ответ: ___________________________.

2. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их за­да­ют.

1)             2)              3)              4) 

Ответ ука­жи­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр без про­бе­лов и за­пя­тых в ука­зан­ном по­ряд­ке.

А	Б	В

3. Решите уравнение: 3 – 12х² = 0.

    Ответ: __________________________.

4. Решите неравенство: 4(x+ 1) – 5x 3

    Ответ: __________________________.

5. Завуч школы подвёл итоги кон­троль­ной ра­бо­ты по ма­те­ма­ти­ке в 9-х клас­сах. Ре­зуль­та­ты пред­став­ле­ны на кру­го­вой диа­грам­ме.

Какое из утвер­жде­ний от­но­си­тель­но ре­зуль­та­тов кон­троль­ной ра­бо­ты не­вер­но, если всего в школе 120 де­вя­ти­класс­ни­ков?

1) Более по­ло­ви­ны уча­щих­ся по­лу­чи­ли от­мет­ку «3».

2) Около чет­вер­ти уча­щих­ся от­сут­ство­ва­ли на кон­троль­ной ра­бо­те или по­лу­чи­ли от­мет­ку «2».

3) От­мет­ку «4» или «5» по­лу­чи­ла при­мер­но ше­стая часть уча­щих­ся.

4) От­мет­ку «3», «4» или «5» по­лу­чи­ли более 100 уча­щих­ся.

В ответ за­пи­ши­те номер вы­бран­но­го утвер­жде­ния.

Часть 2

1.  Сократите дробь    

2. Периметр прямоугольника равен 30 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника равна 56 см².

3. Упростите выражение

Контрольная административная  работа (осень)              Вариант 6

2015-2016 учебный год

Часть 1

1. Найдите значение выражения  

Ответ: ___________________________.

2. Ука­жи­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их за­да­ют.

1)            2)               3)                          4)  

Ответ ука­жи­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр без про­бе­лов и за­пя­тых в ука­зан­ном по­ряд­ке

А	Б	В

 3. Решите уравнение: 18х² + 9х  = 0       

    Ответ: __________________________.

4. Решите неравенство: 5(x - 1) + 6 6x.

Ответ: __________________________.

5. 156 уча­щим­ся вось­мых клас­сов не­ко­то­рой школы была пред­ло­же­на кон­троль­ная ра­бо­та по ал­геб­ре из 5 за­да­ний. По ре­зуль­та­там со­ста­ви­ли таб­ли­цу, в ко­то­рой ука­за­ли число уча­щих­ся, вы­пол­нив­ших одно,

два три и т.д. за­да­ний.

Сколь­ко че­ло­век по­лу­чи­ли оцен­ку выше «3», если кри­те­рии вы­став­ле­ния оце­нок опре­де­ля­лись по таб­лице?

Часть 2

1.  Сократите дробь 

2. Длина прямоугольника на 5 см больше ширины, а его площадь равна 36 см².  Найдите стороны прямоугольника.

3. Упростите выражение