Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика Другие методич. материалыКонтрольная работа для проведения промежуточной аттестации в 5 и 6 классах (2 полугодие)

Контрольная работа для проведения промежуточной аттестации в 5 и 6 классах (2 полугодие)

библиотека
материалов

Промежуточная аттестация- 5 класс

(контрольный срез знаний по математике за ׀׀׀ четверть)

Часть 1. Задания с выбором ответа


1. Запишите в виде десятичной дроби 751:100.


а)0,751; б) 0,0751; в)7,51; г) 75,1.

2. Сколько натуральных чисел заключено между числами 4 hello_html_3b7b3c70.gif и hello_html_63679823.gif?

а) 7; б) 6hello_html_3b88a430.gif; в) 6; г) 12.

3. Выполните умножение 6,38 и 15.


а) 95,7; б) 957; в) 9,57; г) 9570.

4. Найдите периметр треугольника АВС, если его стороны равны
АВ =10,5 см; АС = 6,23 см; ВС = 11,6 см.

а) 28,33 см; б)84,4 см; в) 28,33 см., г) 28,33 см2.

5. Округлите дробь 68,3548 до сотых.

а) 68,4; б) 68,36; в) 68,35; г) 68,45.

Используя данные таблицы, выполните задания №№6 – 8.


Название материка

Площадь (тыс. км2)

Максимальная высота (км)

Евразия

54000

г. Эверест, 8,844

Африка

30300

г. Килиманджаро, 5,895

Австралия

9000

г. Костюшко, 2,229


6. Какова разница между самой высокой горой Евразии и самой высокой горой Африки?


а)

2,949 км

б)

3,059 км

в)

3,049 км

г)

2,059 км


7. Во сколько раз площадь Австралии меньше площади Евразии?


а)

7

б)

6

в)

60

г)

600


Часть 2. Задания с кратким ответом


8. На координатной оси условно обозначены самые высокие точки материков, где точка О – уровень океана.

О А В С



О





Установите соответствие между точками координатной оси и названиями гор: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.

Точка

Название горы

А

1) Килиманджаро

В

2) Эверест

С

3) Костюшко


Выбранные цифры запишите в таблицу.


А

В

С






К заданиям №№9,10 запишите подробное решение.

9. Решите уравнение hello_html_7ae97cc2.gif=1,2.

10. Скорость теплохода по течению реки 28,3 км/ч. Собственная скорость теплохода 26,5 км/ч. Найдите скорость течения реки.

































Промежуточная аттестация- 6 класс

(контрольный срез знаний по математике за ׀׀׀ четверть)

Часть 1. Задания с выбором ответа.

1.Вычислите: hello_html_m7c51b347.gif - 0,3+hello_html_m83073b.gif.

а)hello_html_m4d8cd93b.gif; б)hello_html_79acf582.gif; в) 0,75; г)hello_html_m7c51b347.gif

2. Найдите значение выражения: hello_html_m3f66d03a.gif:1,3 + 1hello_html_m535c6c20.gif 4,2.

а) 4,1; б) 2; в) 7; г) 3,5

3. В бочку налили 40 л воды, что составляет hello_html_38db233d.gif её объёма. Найдите объём бочки.

а)

25 л

б)

hello_html_66c98bf.gifл

в)

60 л

г)

64 л

4. В прошлом году с поля собрали 400 т моркови, а в этом году урожайность увеличилась на 7%. Сколько тонн моркови собрали с поля в этом году?

а)

28 т

б)

428 т

в)

680 т

г)


402,8 т


5. Выберите верно составленное уравнение для решения задачи.


На первой полке стояло х книг, а на второй – в 3 раза больше. После того, как со второй полки переставили на первую 10 книг, на обеих полках книг стало поровну. Сколько книг на первой полке?


а)

3х – 10 = х

б)

3(x – 10) = x + 10

в)

х + 10 = 3х – 10

г)

3х + 10 = х – 10

6. Вычислите удобным способом: hello_html_2db3d91d.gif.

а)

hello_html_5c35e63.gif

б)

2

в)

hello_html_5cdc4524.gif

г)

hello_html_57688260.gif.


7. Найдите число, обратное произведению 7hello_html_7f8f9891.gif и 3,5.


а) 25hello_html_6a1c94eb.gif; б) 25hello_html_7f8f9891.gif; в) hello_html_2c35d2c8.gif; г) hello_html_c1bd7fd.gif


8. Найдите 1,5% от числа 45.


а) 0,675; б) 3000; в) 30; г) 6,75 .



Используя данные таблицы, выполните задания №№ 9 – 11.


Название материка

Площадь (тыс. км2)

Максимальная высота (км)

Евразия

54000

г. Эверест, 8,844

Африка

30300

г. Килиманджаро, 5,895

Австралия

9000

г. Костюшко, 2,229


9. Какова разница между самой высокой горой Евразии и самой высокой горой Африки?


а)

2,949 км

б)

3,059 км

в)

3,049 км

г)

2,059 км


10. Во сколько раз площадь Австралии меньше площади Евразии?


а)

7

б)

6

в)

60

г)

600


Часть 2. Задания с кратким ответом.


11. На координатной оси условно обозначены самые высокие точки материков, где точка О – уровень океана.

О А В С



О





Установите соответствие между точками координатной оси и названиями гор: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.


Точка

Название горы

А

1) Килиманджаро

В

2) Эверест

С

3) Костюшко


Выбранные цифры запишите в таблицу.


А

В

С





К заданиям №№12,13 запишите подробное решение.

12. Два прямоугольника имеют одинаковую площадь. Длина одного прямоугольника равна 7hello_html_6eec8aff.gifсм, а ширина 6,4 см. Ширина второго прямоугольника 0,4 дм. Найдите периметр второго прямоугольника.

13. Среднее арифметическое трех чисел равно 3, а среднее арифметическое двух из них равно 2hello_html_7f8f9891.gif. Найдите третье число.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.