Контрольная работа «Оценка уровня обучаемости»
Тема «Разряды количественных числительных».
1. Напишите, что вы узнали нового. (Количественные числительные делятся на 3 разряда: целые, дробные, собирательные)
2. Какими отличительными признаками обладают числительные этих разрядов? (целые обозначают целое число, дробные часть целого, собирательные обозначают совокупность предметов)
3. Выпишите из данных предложений числительные по разрядам:
Восемнадцать рублей, пятеро друзей, две десятых урожая, трое суток, пятнадцать дней, семеро козлят, двадцать восемь панфиловцев, одна целая две десятых площади, двое саней, триста человек.
Целые: 18, 15, 28, 300.
Дробные: 2/10, 1,2
Собирательные: пятеро, трое, семеро, двое.
4. Вставьте в текст подходящие по смыслу числительные определённого разряда:
Метель не стихала уже 3 суток. 5 учеников не сдали экзамен по литературе. 6 женщин вступили в кружок добровольно. 2 медвежат кувыркались в воде. 4 мужчин отходили за угол здания. 5 ножниц лежали на столе. 8 учениц подготовили выступление. В голосовании приняли участие 10 работниц.
5. Рассмотрите числительные в данных словосочетаниях и, применяя знания об изменении разных частей речи, сделайте вывод о том, по каким правилам изменяются числительные разных разрядов.
Двух третьих кабинета (Р.п.), семерым солдатам (Д.п.), о троих котятах (п.п.), пятерыми очками (т.п.), одной десятой сада (д.п.), четырём учителям (д.п.), о пяти целых двух десятых процента (п.п.).
(применяя знания об изменении числительных и прилагательных, учащийся выяснит, что целые числительные склоняются по правилам числительного, у дробных числитель склоняется, как числительное, а знаменатель, как прилагательное, собирательные склоняются по правилам прилагательных)
Эта контрольная работа предназначена для тех педагогов, которые регулярно проводят замеры уровня обучаемости учащихся. Контрольная работа составлена после изучения темы "Разряды количественных числительных" и состоит из 5 заданий. Три из них направлены на проверку умения учащихся применять знания в обычной ситуации. 4 задание предлагает применить знания в изменённой ситуации, а 5 задание - в новой.
Профессия: Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
Тема: Урок 92. Правописание гласных на конце наречий
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
Тема: Урок 92. Правописание гласных на конце наречий
Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Причастие
Учебник: «Русский язык», Рамзаева Т.Г.
Тема: Слова, которые отвечают на вопросы кто? что?
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Словообразование. Орфография. Культура речи
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Тема: § 26. Словосочетание