1395348
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокБиологияТестыКонтрольная работа (два варианта) по теме "ПТИЦЫ". 7 кл.

Контрольная работа (два варианта) по теме "ПТИЦЫ". 7 кл.

библиотека
материалов

Контрольная работа. «Птицы» 1 вариант.

1.Выполни тест с выбором ответа:



1.какой признак наиболее существенный для птиц?

А.умеют летать. Б. откладывают яйца. В.покрыты перьями.

2.к чему прикреплены бородки первого порядка?

А.к опахалу. Б.к стержню пера. В.к очину.

3.какой признак из нижеперечисленных характерен и птицам и рептилиям?

А.теплокровность. Б.наличие клоаки. В.отсутствие зубов.

4.какая кость не относится к поясу передних конечностей птиц?

А.Вилочка. Б.пряжка. В.лопатка.

5.какие органы очищают кровь птиц от продуктов обмена?

А.почки. Б.воздушные мешки. В.кишечник.

6.благодаря какому отделу головного мозга птицы обладают экстраполяцией?

А.мозжечок. Б.полушария переднего мозга. В. продолговатый мозг.

7.где находятся халазы?

А. в кишечнике. Б. в яйце. В. в крови.

8.у какой птицы птенец гнездового типа?

А.страус. Б.дятел. В. утка.

9.какая птица является перелетной?

А.утка. Б.голубь. В.ворона

10.На какой тип питания указывает тонкий заостренный клюв птицы?

А.хищники. Б.зерноядные. В.насекомоядные.





2.Определи правильность суждений:

1.насекомоядные птицы регулируют численность членистоногих животных.

2.впервые кур одомашнили в Европе.

3.птицы произошли от древних рептилий около 500 млн.лет назад.

4.множество роговых образований на коже птиц указывает на их родство с пресмыкающимися.

5.аисты и цапли- водоплавающие птицы.

6.смена оперения у птиц – линька- происходит 4 раза в году.

7.у выводковых птиц в гнезде больше яиц , чем у гнездовых.

8.береговые ласточки делают гнездо в норе, а городские ласточки строят гнездо из влажной земли.

9.белок яйца – это запас питательных веществ для развивающегося зародыша.

10.у птиц развито только одно легкое – это приспособление для облегчения массы тела.



3.Найди соответствие между термином и определением.

ТЕРМИНЫ: 1.киль. 2.опахало. 3.зародышевый диск. 4.оседлые птицы. 5.инкубатор.

ОПРЕДЕЛЕНИЯ: А.результат дробления зиготы. Б.аппарат для искусственного выведения птиц из яйца.

В.часть пера, состоящая из роговых пластинок. Г.вертикальный вырост грудины. Д.птицы, зимующие в районах гнездования.



4.Запиши не менее 5 пунктов сходства птиц с рептилиями.

































Контрольная работа «Птицы» 2 вариант.

1.выполни тест с выбором ответа:



1.Какие из нижеперечисленных птиц относятся к типичным птицам?

А.Ястреб. Б.Эму. В.Пингвин.

2.Что вырабатывает копчиковая железа птиц?

А. пот. Б. жир. В.соль.

3.где располагаются контурные перья?

А. на крыльях. Б.на птерилиях. В. на аптериях.

4.какая из нижеперечисленных костей входит в состав пояса передних конечностей ?

А. коракоид. Б.пряжка. В.грудина.

5.какие мышцы поднимают крылья во время полета?

А.подключичные. Б. большие грудные. В. малые грудные.

6.каких органов нет у птиц?

А.печени . Б.яичников. В.мочевого пузыря.

7.в каких отделах сердца птицы кровь артериальная?

А.только в правом предсердии. Б.в левом предсердии и желудочке. В. в правом предсердии и желудочке.

8.какова функция почек у птиц?

А.выведение мочи из организма. Б.очищение крови от продуктов обмена. В. синтез витаминов.

9.В какой части половой системы птицы образуются яйцевые оболочки?

А.в клоаке. Б.в яичнике. В. в яйцеводе.

10.Какие из птиц не являются перелетными?

А.гуси. Б.иволги. В. снегири.



2.Определи правильность суждений:

1.Индейки впервые были одомашнены в Индии.

2.Археоптерикс не был прямым предком современных птиц.

3.Птицы побережий обычно живут колониями.

4.Среди пингвинов есть тропические виды.

5.Чем крупнее размер птицы, тем дольше ее птенцы( гнездовые) находятся в гнезде под опекой родителей.

6.Брачные танцы характерны для певчих птиц.

7.Зародыш в яйце птицы развивается при температуре не ниже 37 градусов.

8.У птиц крупные почки потому, что у них очень интенсивный обмен веществ.

9.Обоняние у птиц развито слабо.

10.Объем воздушных мешков у птиц больше в 10 раз объема легких.



3.Найди соответствие между терминами и определениями:

ТЕРМИНЫ: 1.коракоид. 2.нижняя гортань. 3.перья. 4.экстраполяция. 5.кочевка.

ОПРЕДЕЛЕНИЯ: А. роговые образования кожи. Б.способность предвидеть наступление событий.

В. часть пояса передних конечностей. Г. пищевая миграция на небольшие расстояния. Д.расширение трахеи, где расположены голосовые связки.



4.Запишите не менее 5 пунктов различий между птицами и рептилиями.



Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.