Инфоурок Другое Другие методич. материалыКонтрольная работа 11 класс

Контрольная работа 11 класс

Скачать материал

                     Контрольная (итоговая) по геометрии 11 класс 

                                                Вариант 1.

Задание 1.

 

 http://math.reshuege.ru/get_file?id=902Най­ди­те объем http://reshuege.ru/formula/52/5206560a306a2e085a437fd258eb57ce.png части ци­лин­дра, изоб­ра­жен­ной на ри­сун­ке.

 В от­ве­те ука­жи­те http://reshuege.ru/formula/de/deb73acdd28329de22c3967a7254130b.png.

 

 

Задание 2.       В пра­виль­ной че­ты­рех­уголь­ной пи­ра­ми­де http://reshuege.ru/formula/47/47a5be4b665b453f634b35cb50a9c6ef.png точка http://reshuege.ru/formula/f1/f186217753c37b9b9f958d906208506e.png — центр ос­но­ва­ния, http://reshuege.ru/formula/5d/5dbc98dcc983a70728bd082d1a47546e.png вер­ши­на, http://reshuege.ru/formula/1b/1becc20066251528544bf0d8bf9c8417.png, http://reshuege.ru/formula/3f/3fc0e21dcde1a3117df5557bf0741e11.png. Най­ди­те длину от­рез­ка http://reshuege.ru/formula/98/98d0360b392de5f1d53acdd6489b6e88.png.

 

Задание 3

                       http://math.reshuege.ru/get_file?id=842В куб с реб­ром 3 впи­сан шар. Най­ди­те объем этого шара, де­лен­ный на http://reshuege.ru/formula/52/522359592d78569a9eac16498aa7a087.png.

 

 Задание 4.

                         ­http://math.reshuege.ru/get_file?id=3409Конус впи­сан в шар. Ра­ди­ус ос­но­ва­ния ко­ну­са равен ра­ди­у­су шара. Объем шара равен 28. Най­ди­те объем ко­ну­са.

 

 

Задание 5.(доп.)        Вы­со­та ко­ну­са равна 8, а длина об­ра­зу­ю­щей — 10.

                                Най­ди­те пло­щадь осе­во­го се­че­ния этого ко­ну­са.

 

                                              Вариант 2.

Задание 1.

                    http://math.reshuege.ru/get_file?id=16953Най­ди­те объем V части ци­лин­дра, изоб­ра­жен­ной на ри­сун­ке. В от­ве­те ука­жи­те http://reshuege.ru/formula/de/deb73acdd28329de22c3967a7254130b.png.

 

Задание 2.   В пра­виль­ной че­ты­рех­уголь­ной пи­ра­ми­де http://reshuege.ru/formula/47/47a5be4b665b453f634b35cb50a9c6ef.png точка http://reshuege.ru/formula/f1/f186217753c37b9b9f958d906208506e.png — центр ос­но­ва­ния, http://reshuege.ru/formula/5d/5dbc98dcc983a70728bd082d1a47546e.png вер­ши­на, http://reshuege.ru/formula/cd/cd6079f85064a2e96e9ee3cfb6511050.png, http://reshuege.ru/formula/1b/1becc20066251528544bf0d8bf9c8417.png. Най­ди­те длину от­рез­ка http://reshuege.ru/formula/41/4144e097d2fa7a491cec2a7a4322f2bc.png.

    Задание 3.  

    Около http://math.reshuege.ru/get_file?id=843куба с реб­ром http://reshuege.ru/formula/91/91a24814efa2661939c57367281c819c.png  опи­сан шар. Най­ди­те объем этого шара, де­лен­ный на http://reshuege.ru/formula/52/522359592d78569a9eac16498aa7a087.png.

   Задание 4.  В со­су­де, име­ю­щем форму ко­ну­са, уро­вень жид­ко­сти до­сти­га­ет http://reshuege.ru/formula/93/93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png вы­со­ты. Объём жид­ко­сти равен 70 мл. Сколь­ко мил­ли­лит­ров жид­ко­сти нужно до­лить, чтобы пол­но­стью на­пол­нить сосуд?

                                         

                                           http://math.reshuege.ru/get_file?id=6399

 

Задание 5.(доп.) 

                                        Диа­метр ос­но­ва­ния ко­ну­са равен 12, а длина об­ра­зу­ю­щей — 10.

                                        Най­ди­те пло­щадь осе­во­го се­че­ния этого ко­ну­са.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

          Вариант 1

 

     Задание 1.       Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния http://reshuege.ru/formula/01/0109422a6288791423216ef377f1474b.png

 

Задание 2.      

 

 На ри­сун­ке изоб­ра­жен гра­фик про­из­вод­ной функ­ции f(x), опре­де­лен­ной на ин­тер­ва­ле (−7; 4). Най­ди­те про­ме­жут­ки воз­рас­та­ния функ­ции f(x). В от­ве­те ука­жи­те сумму целых точек, вхо­дя­щих в эти про­ме­жут­ки.

 

http://math.reshuege.ru/get_file?id=5520

 

 

 

   Задание 3.    Ав­то­ма­ти­че­ская линия из­го­тав­ли­ва­ет ба­та­рей­ки. Ве­ро­ят­ность того, что го­то­вая ба­та­рей­ка не­ис­прав­на, равна 0,02. Перед упа­ков­кой каж­дая ба­та­рей­ка про­хо­дит си­сте­му кон­тро­ля. Ве­ро­ят­ность того, что си­сте­ма за­бра­ку­ет не­ис­прав­ную ба­та­рей­ку, равна 0,99. Ве­ро­ят­ность того, что си­сте­ма по ошиб­ке за­бра­ку­ет ис­прав­ную ба­та­рей­ку, равна 0,01. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но вы­бран­ная ба­та­рей­ка будет за­бра­ко­ва­на си­сте­мой кон­тро­ля.

 

     Задание 4.

а) Ре­ши­те урав­не­ние http://reshuege.ru/formula/06/0671074065e972a8b6ad638b060f1f4d.png

б) Най­ди­те все корни этого урав­не­ния, при­над­ле­жа­щие от­рез­ку http://reshuege.ru/formula/41/41affd72bae0ff73b8db8b3ab7ae559e.png

 

 

Задание 5.    

Име­ет­ся два спла­ва. Пер­вый сплав со­дер­жит 10% ни­ке­ля, вто­рой – 30% ни­ке­ля. Из этих двух спла­вов по­лу­чи­ли тре­тий сплав мас­сой 200 кг, со­дер­жа­щий 25% ни­ке­ля. На сколь­ко ки­ло­грам­мов масса пер­во­го спла­ва мень­ше массы вто­ро­го?

 

                             

 

                                        Вариант 2.

 

 

Задание 1.  Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния http://reshuege.ru/formula/65/6522eba3a4c31df58e8ec53801f1aa63.png.

 

 

Задание 2.  . http://math.reshuege.ru/get_file?id=6112

На ри­сун­ке изоб­ра­жен гра­фик про­из­вод­ной функ­ции f(x), опре­де­лен­ной на ин­тер­ва­ле (−5; 7). Най­ди­те про­ме­жут­ки убы­ва­ния функ­ции f(x). В от­ве­те ука­жи­те сумму целых точек, вхо­дя­щих в эти про­ме­жут­ки.

 

Задание 3.

 Всем па­ци­ен­там с по­до­зре­ни­ем на ге­па­тит де­ла­ют ана­лиз крови. Если ана­лиз вы­яв­ля­ет ге­па­тит, то ре­зуль­тат ана­ли­за на­зы­ва­ет­ся по­ло­жи­тель­ным. У боль­ных ге­па­ти­том па­ци­ен­тов ана­лиз даёт по­ло­жи­тель­ный ре­зуль­тат с ве­ро­ят­но­стью 0,9. Если па­ци­ент не болен ге­па­ти­том, то ана­лиз может дать лож­ный по­ло­жи­тель­ный ре­зуль­тат с ве­ро­ят­но­стью 0,01. Из­вест­но, что 5% па­ци­ен­тов, по­сту­па­ю­щих с по­до­зре­ни­ем на ге­па­тит, дей­стви­тель­но боль­ны ге­па­ти­том. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что ре­зуль­тат ана­ли­за у па­ци­ен­та, по­сту­пив­ше­го в кли­ни­ку с по­до­зре­ни­ем на ге­па­тит, будет по­ло­жи­тель­ным.

 

Задание 4. а) Ре­ши­те урав­не­ние http://reshuege.ru/formula/3e/3ef86d914502c3a035031fe56af0b0af.png

б) Най­ди­те все корни этого урав­не­ния, при­над­ле­жа­щие от­рез­ку http://reshuege.ru/formula/af/af8e55359ec2272a5cf27cf364e799e8.png

 

 

Задание 5.

Име­ет­ся два рас­тво­ра. Пер­вый со­дер­жит 10% соли, вто­рой — 30% соли. Из этих двух рас­тво­ров по­лу­чи­ли тре­тий рас­твор мас­сой 200 кг, со­дер­жа­щий 25% соли. На сколь­ко ки­ло­грам­мов масса пер­во­го рас­тво­ра мень­ше массы вто­ро­го?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

За­да­ние  Най­ди­те наи­боль­шее зна­че­ние функ­ции http://reshuege.ru/formula/83/83a0707b9220638ab19ba10be2aa4357p.png на от­рез­ке http://reshuege.ru/formula/fe/feec506c6ae718cf2ad0025093ce77bdp.png

 Задание а) Ре­ши­те урав­не­ние http://reshuege.ru/formula/67/67008db97b204e68d5359d2ebd1f4335p.png

б) Най­ди­те все корни этого урав­не­ния, при­над­ле­жа­щие от­рез­ку http://reshuege.ru/formula/cc/cca1c2f18df6b18ab3bc85c7a3113003p.png


http://math.reshuege.ru/get_file?id=3413
Куб впи­сан в шар ра­ди­у­са http://reshuege.ru/formula/91/91a24814efa2661939c57367281c819cp.png. Най­ди­те объем куба.

 

За­да­ние 15 № 509042. а) Ре­ши­те урав­не­ние http://reshuege.ru/formula/06/0671074065e972a8b6ad638b060f1f4d.png

б) Най­ди­те все корни этого урав­не­ния, при­над­ле­жа­щие от­рез­ку http://reshuege.ru/formula/41/41affd72bae0ff73b8db8b3ab7ae559e.png

Ре­ше­ние.

а) Имеем:

 

http://reshuege.ru/formula/f2/f2455e4c7042b110e91500425c640e3a.png

http://reshuege.ru/formula/fd/fdadb168f3ecf45f2e3f163d5cc96bf2.png

 

 

б) Из по­лу­чен­ных ре­ше­ний в про­ме­жут­ке http://reshuege.ru/formula/ab/ab3e0e2a8d58baf21a05c2a0c3eca858.png лежат толь­ко числа http://reshuege.ru/formula/75/75e5ed7f6c458fe49385f4077d6441ea.png

Ответ: а) http://reshuege.ru/formula/5f/5f0149a766b62e7fd9f259fd53351740.png б) http://reshuege.ru/formula/e4/e486e666624808bb8d676e768bc856ea.png

а) Ре­ши­те урав­не­ние http://reshuege.ru/formula/3e/3ef86d914502c3a035031fe56af0b0af.png

б) Най­ди­те все корни этого урав­не­ния, при­над­ле­жа­щие от­рез­ку http://reshuege.ru/formula/af/af8e55359ec2272a5cf27cf364e799e8.png

Ре­ше­ние.

http://math.reshuege.ru/get_file?id=5086а) Из дан­но­го урав­не­ния по­лу­ча­ем:

 

http://reshuege.ru/formula/92/92940d500bcd1bbe3387605cba1369e7.png

Зна­чит, или http://reshuege.ru/formula/27/27117250d1df2699c35953edd37a61ce.png от­ку­да http://reshuege.ru/formula/90/90d300072123c39a91572623734bb2f4.png или http://reshuege.ru/formula/a7/a7adc4ecd807d32e44f265a0183ed9b4.png от­ку­да http://reshuege.ru/formula/f1/f13bb92ee438e730a75a51a3ce80d156.png или http://reshuege.ru/formula/fe/fe70380e535f383ec4a7b584b21c7be6.png

б) С по­мо­щью чис­ло­вой окруж­но­сти отберём корни, при­над­ле­жа­щие от­рез­ку http://reshuege.ru/formula/b2/b2c1867e7d9488d66e43ba110e00b3da.png По­лу­чим числа: http://reshuege.ru/formula/1a/1a944e9baa6ed856983ae88ef94b7e59.png

Ответ: а) http://reshuege.ru/formula/38/3858b6d8c2afe09d72892cd0a5c17b5e.png; б) http://reshuege.ru/formula/1a/1a944e9baa6ed856983ae88ef94b7e59.png

 Всем па­ци­ен­там с по­до­зре­ни­ем на ге­па­тит де­ла­ют ана­лиз крови. Если ана­лиз вы­яв­ля­ет ге­па­тит, то ре­зуль­тат ана­ли­за на­зы­ва­ет­ся по­ло­жи­тель­ным. У боль­ных ге­па­ти­том па­ци­ен­тов ана­лиз даёт по­ло­жи­тель­ный ре­зуль­тат с ве­ро­ят­но­стью 0,9. Если па­ци­ент не болен ге­па­ти­том, то ана­лиз может дать лож­ный по­ло­жи­тель­ный ре­зуль­тат с ве­ро­ят­но­стью 0,01. Из­вест­но, что 5% па­ци­ен­тов, по­сту­па­ю­щих с по­до­зре­ни­ем на ге­па­тит, дей­стви­тель­но боль­ны ге­па­ти­том. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что ре­зуль­тат ана­ли­за у па­ци­ен­та, по­сту­пив­ше­го в кли­ни­ку с по­до­зре­ни­ем на ге­па­тит, будет по­ло­жи­тель­ным.

Ре­ше­ние.

Ана­лиз па­ци­ен­та может быть по­ло­жи­тель­ным по двум при­чи­нам: А) па­ци­ент бо­ле­ет ге­па­ти­том, его ана­лиз верен; B) па­ци­ент не бо­ле­ет ге­па­ти­том, его ана­лиз ложен. Это не­сов­мест­ные со­бы­тия, ве­ро­ят­ность их суммы равна сумме ве­ро­ят­но­стей этих со­бы­тий. Имеем:

 

http://reshuege.ru/formula/70/700b1a16b70d9fa8bf845f755471fd4e.png

http://reshuege.ru/formula/54/5489873a091bdb96f38b570cc53c5532.png

http://reshuege.ru/formula/a8/a87b23e4e5b1a1cb5187a576b61ee1e6.png

 

Ответ: 0,0545.

Ав­то­ма­ти­че­ская линия из­го­тав­ли­ва­ет ба­та­рей­ки. Ве­ро­ят­ность того, что го­то­вая ба­та­рей­ка не­ис­прав­на, равна 0,02. Перед упа­ков­кой каж­дая ба­та­рей­ка про­хо­дит си­сте­му кон­тро­ля. Ве­ро­ят­ность того, что си­сте­ма за­бра­ку­ет не­ис­прав­ную ба­та­рей­ку, равна 0,99. Ве­ро­ят­ность того, что си­сте­ма по ошиб­ке за­бра­ку­ет ис­прав­ную ба­та­рей­ку, равна 0,01. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но вы­бран­ная ба­та­рей­ка будет за­бра­ко­ва­на си­сте­мой кон­тро­ля.

Ре­ше­ние.

Си­ту­а­ция, при ко­то­рой ба­та­рей­ка будет за­бра­ко­ва­на, может сло­жить­ся в ре­зуль­та­те со­бы­тий: A = ба­та­рей­ка дей­стви­тель­но не­ис­прав­на и за­бра­ко­ва­на спра­вед­ли­во или В = ба­та­рей­ка ис­прав­на, но по ошиб­ке за­бра­ко­ва­на. Это не­сов­мест­ные со­бы­тия, ве­ро­ят­ность их суммы равна сумме ве­ро­ят­но­стей эти со­бы­тий. Имеем:

 

http://reshuege.ru/formula/9f/9f7d31f3c8b8ba70d7ff0b59e0a5c207.png

 

Ответ: 0,0296.

 На ри­сун­ке изоб­ра­жен гра­фик про­из­вод­ной функ­ции f(x), опре­де­лен­ной на ин­тер­ва­ле (−7; 4). Най­ди­те про­ме­жут­ки воз­рас­та­ния функ­ции f(x). В от­ве­те ука­жи­те сумму целых точек, вхо­дя­щих в эти про­ме­жут­ки.

 

http://math.reshuege.ru/get_file?id=5520

Ре­ше­ние.

Про­ме­жут­ки воз­рас­та­ния дан­ной функ­ции f(x) со­от­вет­ству­ют про­ме­жут­кам, на ко­то­рых ее про­из­вод­ная по­ло­жи­тель­на, то есть ин­тер­ва­лам (−7; −5,5), (−2,5; 4). Дан­ные ин­тер­ва­лы со­дер­жат целые точки –6, –2, –1, 0, 1, 2, 3. Их сумма равна –3.

 

 Име­ет­ся два спла­ва. Пер­вый сплав со­дер­жит 10% ни­ке­ля, вто­рой – 30% ни­ке­ля. Из этих двух спла­вов по­лу­чи­ли тре­тий сплав мас­сой 200 кг, со­дер­жа­щий 25% ни­ке­ля. На сколь­ко ки­ло­грам­мов масса пер­во­го спла­ва мень­ше массы вто­ро­го?

Ре­ше­ние.

Пусть масса пер­во­го спла­ва http://reshuege.ru/formula/da/da0819498356ee927115949af294cc43.png кг, а масса вто­ро­го – http://reshuege.ru/formula/fa/fa211dca648011de5d2e43da79ad5929.png кг. Тогда мас­со­вое со­дер­жа­ние ни­ке­ля в пер­вом и вто­ром спла­вах http://reshuege.ru/formula/93/93cd730f1a0c32d1157054a5b33b03f5.png и http://reshuege.ru/formula/5a/5a8b4cd3634c5a368e0925eaa1f3c7c9.png, со­от­вет­ствен­но. Из этих двух спла­вов по­лу­чи­ли тре­тий сплав мас­сой 200 кг, со­дер­жа­щий 25% ни­ке­ля. По­лу­ча­ем си­сте­му урав­не­ний:

 

http://reshuege.ru/formula/6f/6f9db224ed99162caf97cfa2e7b40778.png

 

Таким об­ра­зом, пер­вый сплав легче вто­ро­го на 100 ки­ло­грам­мов.

 

Име­ет­ся два рас­тво­ра. Пер­вый со­дер­жит 10% соли, вто­рой — 30% соли. Из этих двух рас­тво­ров по­лу­чи­ли тре­тий рас­твор мас­сой 200 кг, со­дер­жа­щий 25% соли. На сколь­ко ки­ло­грам­мов масса пер­во­го рас­тво­ра мень­ше массы вто­ро­го?

Ре­ше­ние.

Пусть масса пер­во­го рас­тво­ра http://reshuege.ru/formula/da/da0819498356ee927115949af294cc43.png кг, а масса вто­ро­го – http://reshuege.ru/formula/fa/fa211dca648011de5d2e43da79ad5929.png кг. Тогда мас­со­вое со­дер­жа­ние соли в пер­вом и вто­ром рас­тво­рах http://reshuege.ru/formula/93/93cd730f1a0c32d1157054a5b33b03f5.png и http://reshuege.ru/formula/5a/5a8b4cd3634c5a368e0925eaa1f3c7c9.png, со­от­вет­ствен­но. Из этих двух рас­тво­ров по­лу­чи­ли тре­тий рас­твор мас­сой 200 кг, со­дер­жа­щий 25% соли. По­лу­ча­ем си­сте­му урав­не­ний:

 

http://reshuege.ru/formula/6f/6f9db224ed99162caf97cfa2e7b40778.png

 

Таким об­ра­зом, масса пер­во­го рас­тво­ра мень­ше массы вто­ро­го на 100 ки­ло­грам­мов.

 

Ответ: 100.

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния http://reshuege.ru/formula/01/0109422a6288791423216ef377f1474b.png

Ре­ше­ние.

Пусть http://reshuege.ru/formula/37/373077ddad1cc722b3ba2528d131720a.png Тогда имеем

http://reshuege.ru/formula/3d/3d34678cca9043ade721b6e4a45e0f1a.png

 

По­сколь­ку по­лу­чен­ное вы­ра­же­ние не за­ви­сит от http://reshuege.ru/formula/2a/2a6ccaea07db0dd364bbe96c2ca411ec.png ис­ход­ное вы­ра­же­ние также равно 25.

 

Ответ:25.

. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния http://reshuege.ru/formula/65/6522eba3a4c31df58e8ec53801f1aa63.png.

Ре­ше­ние.

Вы­пол­ним пре­об­ра­зо­ва­ния:

http://reshuege.ru/formula/dd/dd9ad1894471b220b2e20840e308e410.png

 

 

Ответ: 10.

 

 

  http://math.reshuege.ru/get_file?id=13885Най­ди­те квад­рат рас­сто­я­ния между вер­ши­на­ми http://reshuege.ru/formula/f6/f623e75af30e62bbd73d6df5b50bb7b5.png и http://reshuege.ru/formula/5c/5cecf623727e4a59a4cb53d5887736e2.png мно­го­гран­ни­ка, изоб­ра­жен­но­го на ри­сун­ке. Все дву­гран­ные углы мно­го­гран­ни­ка пря­мые.

Ре­ше­ние.

 

 

 

http://math.reshuege.ru/get_file?id=13886По тео­ре­ме Пи­фа­го­ра

 

http://reshuege.ru/formula/74/74e20905eaed55efc82f583e2eb2e0dc.png

Ответ: 6.

 

 

 

 http://math.reshuege.ru/get_file?id=688Най­ди­те квад­рат рас­сто­я­ния между вер­ши­на-ми http://reshuege.ru/formula/7f/7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png и http://reshuege.ru/formula/52/527d1e97a48a94478e30877e01440ded.pngмно­го­гран­ни­ка, изоб­ра­жен­но­го на ри­сун­ке. Все дву­гран­ные углы мно­го­гран­ни­ка пря­мые.

Ре­ше­ние.

http://math.reshuege.ru/get_file?id=689Рас­смот­рим пря­мо­уголь­ный тре­уголь­ник http://reshuege.ru/formula/f8/f8e1b305311ea8dd3da9cdf7cabb0c43.png. По тео­ре­ме Пи­фа­го­ра

 

http://reshuege.ru/formula/a5/a52349e7925daea248e3be19cedafe50.png

http://reshuege.ru/formula/ea/ea13b463b2922c6b3c6154667a0e0a12.png

Ответ: 17.

 

 

В пра­виль­ной че­ты­рех­уголь­ной пи­ра­ми­де http://reshuege.ru/formula/47/47a5be4b665b453f634b35cb50a9c6ef.png точка http://reshuege.ru/formula/f1/f186217753c37b9b9f958d906208506e.png — центр ос­но­ва­ния, http://reshuege.ru/formula/5d/5dbc98dcc983a70728bd082d1a47546e.png вер­ши­на,

 http://reshuege.ru/formula/1b/1becc20066251528544bf0d8bf9c8417.png, http://reshuege.ru/formula/3f/3fc0e21dcde1a3117df5557bf0741e11.png. Най­ди­те длину от­рез­ка http://reshuege.ru/formula/98/98d0360b392de5f1d53acdd6489b6e88.png.

Ре­ше­ние.

http://math.reshuege.ru/get_file?id=3217Рас­смот­рим тре­уголь­ник http://reshuege.ru/formula/74/74ac33036393b875054d9edcdaecc8b6.png. Он пря­мо­уголь­ный,

т. к. http://reshuege.ru/formula/98/98d0360b392de5f1d53acdd6489b6e88.png — вы­со­та, она пер­пен­ди­ку­ляр­на ос­но­ва­нию http://reshuege.ru/formula/cb/cb08ca4a7bb5f9683c19133a84872ca7.png, а зна­чит и пря­мой http://reshuege.ru/formula/41/4144e097d2fa7a491cec2a7a4322f2bc.png. Тогда по тео­ре­ме Пи­фа­го­ра

 

http://reshuege.ru/formula/48/48e3df1be57628e9205e33721dc2c30d.png.

Ответ: 4.

 

 

Аналогичные задания: 284571 284469 284471 284473 284475 284477 284479 284481284483 284485 ...

Спрятать решение 

    Обсудить ВКонтакте    Сообщить об ошибке

Условие

20

За­да­ние 12 № 284350. В пра­виль­ной че­ты­рех­уголь­ной пи­ра­ми­де http://reshuege.ru/formula/47/47a5be4b665b453f634b35cb50a9c6ef.png точка http://reshuege.ru/formula/f1/f186217753c37b9b9f958d906208506e.png — центр ос­но­ва­ния, http://reshuege.ru/formula/5d/5dbc98dcc983a70728bd082d1a47546e.png вер­ши­на, http://reshuege.ru/formula/cd/cd6079f85064a2e96e9ee3cfb6511050.png, http://reshuege.ru/formula/1b/1becc20066251528544bf0d8bf9c8417.png. Най­ди­те длину от­рез­ка http://reshuege.ru/formula/41/4144e097d2fa7a491cec2a7a4322f2bc.png.

Ре­ше­ние.

http://math.reshuege.ru/get_file?id=3218Рас­смот­рим тре­уголь­ник http://reshuege.ru/formula/74/74ac33036393b875054d9edcdaecc8b6.png. Он пря­мо­уголь­ный: т. к. http://reshuege.ru/formula/98/98d0360b392de5f1d53acdd6489b6e88.png — вы­со­та, она пер­пен­ди­ку­ляр­на ос­но­ва­нию http://reshuege.ru/formula/cb/cb08ca4a7bb5f9683c19133a84872ca7.png, а зна­чит и пря­мой http://reshuege.ru/formula/41/4144e097d2fa7a491cec2a7a4322f2bc.png. Тогда по тео­ре­ме Пи­фа­го­ра

 

http://reshuege.ru/formula/ab/abcd5eb70ae78cfa75316ba8160a683e.png.

Вы­со­та ко­ну­са равна 8, а длина об­ра­зу­ю­щей — 10.

 Най­ди­те пло­щадь осе­во­го се­че­ния этого ко­ну­са.

Ре­ше­ние.

http://math.reshuege.ru/get_file?id=13216Осе­вым се­че­ни­ем ко­ну­са яв­ля­ет­ся рав­но­бед­рен­ный тре­уголь­ник, ос­но­ва­ние ко­то­ро­го — диа­метр ос­но­ва­ния ко­ну­са, а вы­со­та сов­па­да­ет с вы­со­той ко­ну­са. Об­ра­зу­ю­щая ко­ну­са http://reshuege.ru/formula/2d/2db95e8e1a9267b7a1188556b2013b33.png, его вы­со­та http://reshuege.ru/formula/25/2510c39011c5be704182423e3a695e91.png и ра­ди­ус ос­но­ва­ния http://reshuege.ru/formula/4b/4b43b0aee35624cd95b910189b3dc231.png свя­за­ны со­от­но­ше­ни­ем http://reshuege.ru/formula/87/87521cb5ee236adfdaf9d4e89b098ddf.png от­ку­да http://reshuege.ru/formula/6e/6eaef2374419f0f6dee69727dcc51da6.png Сле­до­ва­тель­но, диа­метр осе­во­го се­че­ния ко­ну­са равен 12, а пло­щадь осе­во­го се­че­ния равна 0,5 · 12 · 8 = 48.

 

Ответ: 48.

 

 

 

 

18

                                            

 Диа­метр ос­но­ва­ния ко­ну­са равен 12, а длина об­ра­зу­ю­щей — 10.

 Най­ди­те пло­щадь осе­во­го се­че­ния этого ко­ну­са.

 

Ре­ше­ние.

http://math.reshuege.ru/get_file?id=13227Осе­вым се­че­ни­ем ко­ну­са яв­ля­ет­ся рав­но­бед­рен­ный тре­уголь­ник, ос­но­ва­ние ко­то­ро­го — диа­метр ос­но­ва­ния ко­ну­са, а вы­со­та сов­па­да­ет с вы­со­той ко­ну­са. Об­ра­зу­ю­щая ко­ну­са http://reshuege.ru/formula/2d/2db95e8e1a9267b7a1188556b2013b33.png, его вы­со­та http://reshuege.ru/formula/25/2510c39011c5be704182423e3a695e91.png и ра­ди­ус ос­но­ва­ния http://reshuege.ru/formula/4b/4b43b0aee35624cd95b910189b3dc231.png свя­за­ны со­от­но­ше­ни­ем http://reshuege.ru/formula/87/87521cb5ee236adfdaf9d4e89b098ddf.png от­ку­да http://reshuege.ru/formula/d0/d02e14afca856ad18f885ecb154d58a2.png Сле­до­ва­тель­но, пло­щадь осе­во­го се­че­ния равна 0,5 · 12 · 8 = 48.

 

Ответ: 48.

 

За­да­ние 12 № 27198. http://math.reshuege.ru/get_file?id=902Най­ди­те объем http://reshuege.ru/formula/52/5206560a306a2e085a437fd258eb57ce.png части ци­лин­дра, изоб­ра­жен­ной на ри­сун­ке. В от­ве­те ука­жи­те http://reshuege.ru/formula/de/deb73acdd28329de22c3967a7254130b.png.

Ре­ше­ние.

Объем дан­ной части ци­лин­дра равен

 

http://reshuege.ru/formula/63/63c9a30a52083975ae4c0d46c8f0a6f6.png.

 

Ответ: 144.

 

а­да­ние 12 № 27196. http://math.reshuege.ru/get_file?id=16953Най­ди­те объем V части ци­лин­дра, изоб­ра­жен­ной на ри­сун­ке. В от­ве­те ука­жи­те http://reshuege.ru/formula/de/deb73acdd28329de22c3967a7254130b.png.

Ре­ше­ние.

Объем дан­ной части ци­лин­дра равен

 

http://reshuege.ru/formula/e3/e37f9e7baead825d8b8170a4f0eac297.png.

Ответ: 45.

а­да­ние 12 № 27126. http://math.reshuege.ru/get_file?id=842В куб с реб­ром 3 впи­сан шар. Най­ди­те объем этого шара, де­лен­ный на http://reshuege.ru/formula/52/522359592d78569a9eac16498aa7a087.png.

Ре­ше­ние.

Ра­ди­ус впи­сан­но­го в куб шара равен по­ло­ви­не длины ребра: http://reshuege.ru/formula/12/12cfaa43ddbe1dfafa3111609e419ecb.png. Тогда объем шара

 

http://reshuege.ru/formula/e3/e37661820bef94f5a2a355da4a95d1e0.png.

Ответ: 4,5.


Около http://math.reshuege.ru/get_file?id=843куба с реб­ром http://reshuege.ru/formula/91/91a24814efa2661939c57367281c819c.png  опи­сан шар. Най­ди­те объем этого шара, де­лен­ный на http://reshuege.ru/formula/52/522359592d78569a9eac16498aa7a087.png.

Ре­ше­ние.

Пусть длина ребра куба равна а, а его диа­го­наль равна d. Ра­ди­ус опи­сан­но­го шара R равен по­ло­ви­не диа­го­на­ли куба:

 

http://reshuege.ru/formula/16/16491355d08323d514c9310d3e7e3b8c.png.

По­это­му объем шара равен

http://reshuege.ru/formula/fd/fd95354c333b633c79ef8164af9c2d9c.png

Тогда

http://reshuege.ru/formula/53/537810b5261fb4bf9657da885cd03848.png

Ответ: 4,5.

­да­ние 12 № 245351.http://math.reshuege.ru/get_file?id=3409

Конус впи­сан в шар. Ра­ди­ус ос­но­ва­ния ко­ну­са равен ра­ди­у­су шара. Объем шара равен 28. Най­ди­те объем ко­ну­са.

Ре­ше­ние.

За­пи­шем фор­му­лу для объёма шара:

 

http://reshuege.ru/formula/97/97c462f9322817af101b5e99ed9f6fc3.png.

 

Объём ко­ну­са в 4 раза мень­ше:

 

http://reshuege.ru/formula/cb/cb40724508f321a3f40d32f9ed996fd8.png.

 

Ответ: 7.

 В со­су­де, име­ю­щем форму ко­ну­са, уро­вень жид­ко­сти до­сти­га­ет http://reshuege.ru/formula/93/93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png вы­со­ты. Объём жид­ко­сти равен 70 мл. Сколь­ко мил­ли­лит­ров жид­ко­сти нужно до­лить, чтобы пол­но­стью на­пол­нить сосуд?

http://math.reshuege.ru/get_file?id=6399

Ре­ше­ние.

Мень­ший конус по­до­бен боль­ше­му с ко­эф­фи­ци­ен­том 0,5. Объ­е­мы по­доб­ных тел от­но­сят­ся как куб ко­эф­фи­ци­ен­та по­до­бия. По­это­му объем боль­ше­го ко­ну­са в 8 раз боль­ше объ­е­ма мень­ше­го ко­ну­са, он равен 560 мл. Сле­до­ва­тель­но, не­об­хо­ди­мо до­лить 560 − 70 = 490 мл жид­ко­сти.

 

Ответ: 490.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа 11 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по волейболу

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 863 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.11.2015 1014
    • DOCX 618.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мурадьяева Гульшат Хибадуллаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7804
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 124 человека из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 153 человека

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5600 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 282 человека из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 849 человек

Мини-курс

Эффективное взаимодействие с детьми: стратегии общения и воспитания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 661 человек из 74 регионов
  • Этот курс уже прошли 543 человека

Мини-курс

Техники визуализации в учебном процессе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 19 человек

Мини-курс

Управление персоналом и коммуникация в команде

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 18 регионов