1098914
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокВсеобщая историяТестыКонтрольная работа 9-10 классы тема: Древняя русь

Контрольная работа 9-10 классы тема: Древняя русь

библиотека
материалов

Диагностическая работа по истории по теме "Древняя Русь"

Часть 1


А1. Какая из перечисленных дат относится к призванию варягов на Русь?


1)

862 год

2)

882 год

3)

907 год

4)

945 год

А2. Свод законов Древней Руси назывался

1)

«Русская правда»

2)

«Соборное уложение»

3)

«Стоглав»

4)

«Судебник»

А3. Прочтите отрывок из древнерусской летописи и укажите, о каком событии идет речь.

«Зачем губим Русскую землю, сами на себя ссоры навлекая? А половцы нашу землю расхищают и радуются, что нас раздирают междоусобные войны. Да с этих пор объединимся чистосердечно и охранять Русскую землю и пусть каждый владеет отчиной своей». И на том целовали крест: «Если теперь кто на кого покусится, против того – крест честный и вся земля Русская». И, попрощавшись, пошли восвояси».

1)

съезде князей в Любече

2)

решении Стоглавого собора

3)

решении первого Земского собора

4)

походе новгород-северского князя Игоря против половцев

А4. Кто из названных лиц считается одним из авторов «Повести временных лет»?

1)

Владимир Мономах

2)

Ярослав Мудрый

3)

Нестор

4)

Илларион

А5. Наследственные земельные владения в Древней Руси назывались

1)

земщиной

2)

вотчиной

3)

слободой

4)

поместьем

А6. Как назывался вооруженный отряд при князе в Древней Руси, участвовавший в войнах, управлении княжеством и личным хозяйством князя?

1)

рекруты

2)

рядовичи

3)

стрельцы

4)

дружина

А7. Как назывались исторические хроники, существовавшие в России в XIXVII вв.?

1)

былины

2)

жития

3)

летописи

4)

сказания




А8. К какому времени относится зарождение государственности у восточных славян?

1)

X – XI вв.

2)

XI – XII вв.

3)

IX – X вв.

4)

VI – VII вв.

А9. К предпосылкам образования Древнерусского государства относится

1)

крещение Руси

2)

принятие «Русской правды»

3)

великое переселение народов

4)

необходимость отпора внешним врагам

А10. Что из перечисленного относилось к деятельности Ярослава Мудрого?

А)

Введение Русской Правды

Б)

Введение уроков и погостов

В)

Развитие культуры, образования, грамотности

Г)

Династические браки

Д)

Крещение Руси

Е)

Строительство крепостей на левобережье Днепра


Укажите верный ответ.


1)

АВГ

2)

АГД

3)

БГЕ

4)

ВГД


А11. Варягом, призванным княжить в Новгород был

1)

Игорь

2)

Олег

3)

Святослав

4)

Рюрик

А12. Какое из перечисленных событий относится к правлению князя Владимира?

1)

Введение уроков и погостов

2)

Создание оборонительной системы на юге

3)

Подписание первого письменного договора с Византией

4)

Объединение Новгорода и Киева

А13. Крестьян, заключивших договор об условиях работы на господина, в Древней Руси называли


1)

Закупами

2)

Гридями

3)

Рядовичами

4)

Тиунами


А14. Что из названного относится к последствиям принятия христианства Русью?


1)

Учреждение патриаршества

2)

Появление письменности

3)

Формирование общерусского самосознания

4)

Подписание первых договоров с Византией


Задания части Б.

В1.  Установите хронологическую последовательность правления князей:

А) Ярослав Мудрый

Б) Игорь

В) Владимир Красное Солнышко

Г) Мстислав Великий







В2. Какие три понятия из перечисленных ниже характеризуют социальную структуру Древней Руси?

1)        приписные крестьяне

2)        рекруты

3)        рядовичи

4)        смерды

5)        дворцовые крестьяне

6)        закупы.

Ответ:        

В3.Установите соответствие между событиями и датами:

1) правление князя Владимира Мономаха в Киеве

А) 1113, 1068 гг

2) первое упоминание о Москве

Б) 1113 – 1125 г

3) правление Юрия Долгорукого в Суздале

В) 1019 – 1054 г

4) народные восстания в Киеве

Г) 1147 г


Д) 1125 – 1157 г












В4.  О ком идет речь?

...Смотрите, в грозной красоте, Воздушными полками, Их тени мчаться в высоте Над нашими шатрами ... О, ...бич древних лет, Се твой полет орлиный. «Погибнем! Мертвым срама нет! Гремит перед дружиной...

Ответ:         

В5. Кто  за кем княжил в Киеве? Расположите в хронологическом порядке.

а)        Ярослав Мудрый.

б)        Святослав Игоревич.

в)        Владимир Красное Солнышко.

г)        Владимир Мономах.








В6.   Какие три понятия из перечисленных ниже характеризуют правление князя Олега?

 1)         Неудачный поход в Византию        

 2)         Подписание выгодного для Руси договор

 3)         Убийство Аскольда и Дира        

 4)         Гибель во время полюдья        

 5)         Объединение Новгорода и Киева        

 6)         Сохранение единства Руси

Ответ:


В7.

Какие три из приведённых терминов связаны с архитектурой в Древней Руси?

  1. фреска        4) витраж

  2. мозаика        5) крестово-купольный стиль

  3. скань                     6) барокко

Ответ:

В8.  Прочитайте отрывок из «Повести временных лет» и укажите, к какому из князей Древней Руси относится эта характеристика:

«Он был хромоног, но ум у него был добрый, а на рати был он храбр: прибавлена еще одна замечательная черта, что он был христианин и сам книги читал. В его княжение христианство и грамотность должны были распространяться. Собрал много писцов; они переводили книги с греческого на славянский и переписали много книг, много ин и купил их. Князь строил церкви по городам и местам не огороженным, ставил при них священников, которым давал содержание из собственного имущества, приказывал им учить людей. Князь велел собрать у старост и священников детей (300 человек)  и учить их книгам».


В9  Установите соответствие между понятиями, относящимися к истории Древней Руси, и их определениями.

ПОНЯТИЯ        ОПРЕДЕЛЕНИЯ

А)изгои        1) крестьяне-общинники

Б) смерды        2) управители господского дома

В)холопы        3) люди, порвавшие с общиной

Г) тиуны        4) низшая категория населения, по поло жению близкая к рабам

                             5) крестьяне, взявшие ссуду

В10. Прочтите отрывок из сочинения историка и ответьте на вопрос.

«... Князь Игорь был убит в одном из походов на древлян за повторной данью. Последовала жестокая месть древлянам со стороны его жены Ольги. Печальный опыт заставил Ольгу упорядочить получаемые от союзных племен дань и их повинности.»

Как называлась новая форма сбора дани, установленная княгиней Ольгой?

 В11.Какие три понятия из перечисленных ниже характеризуют правление князя Владимира?

         

 1)         Неудачный поход в Византию        

 2)         Оборона Руси от печенегов        

 3)         Крещение Руси        

 4)         Гибель во время полюдья        

 5)         Объединение Новгорода и Киева     

6)         Языческая реформа



В12.  Установите соответствие между именами князей и событиями, связанными с их деятельностью.

  КНЯЗЬЯ

А)Владимир Мономах         Б) Владимир Святославич

В)Ярослав Мудрый              Г) Игорь Старый

СОБЫТИЯ

  1. разгром половцев

  2. объединение Киева и Новгорода

  3. восстание древлян

  4. крещение Руси

  5. принятие «Русской Правды»


Задания части С

1.Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1 -С3.

Д.С. Лихачёв в статье «Крещение Руси и государство Русь» писал о значении принятия христианства на Руси:            «Язычество не было религией в современном понимании. Это было довольно хаотическая совокупность различных верований, культов, но не учение. Это соединение религиозных обрядов и целого вороха объектов религиозного почитания. Поэтому объединение людей разных племён, в чём так нуждались восточные славяне в X-XII веках, не могло быть осуществлено язычеством. Между тем стремление вырваться из-под угнетающего воздействия одиночества среди редконаселённых лесов, болот и степей, боязнь грозных явлений природы заставляли людей искать объединения. Время и события требовали познания мира и истории в широких масштабах…

            Истинный создатель огромной империи Руси – князь Владимир I Святославич в 980 году делает первую попытку объединения язычества на всей территории от восточных склонов Карпат до Оки и Волги, от Балтийского моря до Чёрного. После создания пантеона богов в Киеве, он послал своего дядю Добрыню в Новгород, и тот «постави кумира над Волховом». Однако интересы страны звали Русь к религии более развитой и вселенской. Последняя должна была служить своеобразным приобщением Руси к мировой культуре. И не случайно этот выход на мировую арену органически соединялся с появлением на Руси высокоорганизованного литературного языка, который это приобщение закрепил бы в текстах,   прежде всего переводных. Письменность давала возможность общения не только с современными Руси культурами, но и с культурами прошлого. Она делала возможным написание собственной истории, философского обобщения своего национального опыта, литературы.

              Христианизация Руси и родство правящего рода с византийским двором   ввели Русь в семью европейских народов на совершенно равных основаниях.

              Благодаря болгарской письменности христианство сразу выступило на Руси в виде высокоорганизованной религии с высокой культурой. Та церковная письменность, которая была передана нам Болгарией, - это самое важное,  что дало Руси крещение. Христианство в целом способствовало возникновению сознания  единства человечества.

              Болгарская письменность сразу позволила Руси не начинать литературу, а продолжать её и создавать в первый же век христианства произведения, которыми мы вправе гордиться».

С1. Почему язычество уже не удовлетворяло уровню развития восточнославянского общества?

С2. Какие попытки реформы язычества предпринял Владимир I? Почему они не достигли успеха?

С3. Какие последствия имело принятие Русью христианства?


С4. Ниже приведены две точки зрения на последствия политической раздробленности Руси:

  1. Ряд историков резко негативно оценивают последствия политической раздробленности Руси в XII – начале XIII вв.

  2. Другие исследователи считают, что политическая раздробленность была явлением неизбежным, наряду с серьёзными негативными последствиями у неё были и последствия позитивные.

Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трёх фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.