Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Тесты / Контрольная работа 9-10 классы тема: Древняя русь
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Контрольная работа 9-10 классы тема: Древняя русь

библиотека
материалов

Диагностическая работа по истории по теме "Древняя Русь"

Часть 1


А1. Какая из перечисленных дат относится к призванию варягов на Русь?


1)

862 год

2)

882 год

3)

907 год

4)

945 год

А2. Свод законов Древней Руси назывался

1)

«Русская правда»

2)

«Соборное уложение»

3)

«Стоглав»

4)

«Судебник»

А3. Прочтите отрывок из древнерусской летописи и укажите, о каком событии идет речь.

«Зачем губим Русскую землю, сами на себя ссоры навлекая? А половцы нашу землю расхищают и радуются, что нас раздирают междоусобные войны. Да с этих пор объединимся чистосердечно и охранять Русскую землю и пусть каждый владеет отчиной своей». И на том целовали крест: «Если теперь кто на кого покусится, против того – крест честный и вся земля Русская». И, попрощавшись, пошли восвояси».

1)

съезде князей в Любече

2)

решении Стоглавого собора

3)

решении первого Земского собора

4)

походе новгород-северского князя Игоря против половцев

А4. Кто из названных лиц считается одним из авторов «Повести временных лет»?

1)

Владимир Мономах

2)

Ярослав Мудрый

3)

Нестор

4)

Илларион

А5. Наследственные земельные владения в Древней Руси назывались

1)

земщиной

2)

вотчиной

3)

слободой

4)

поместьем

А6. Как назывался вооруженный отряд при князе в Древней Руси, участвовавший в войнах, управлении княжеством и личным хозяйством князя?

1)

рекруты

2)

рядовичи

3)

стрельцы

4)

дружина

А7. Как назывались исторические хроники, существовавшие в России в XIXVII вв.?

1)

былины

2)

жития

3)

летописи

4)

сказания




А8. К какому времени относится зарождение государственности у восточных славян?

1)

X – XI вв.

2)

XI – XII вв.

3)

IX – X вв.

4)

VI – VII вв.

А9. К предпосылкам образования Древнерусского государства относится

1)

крещение Руси

2)

принятие «Русской правды»

3)

великое переселение народов

4)

необходимость отпора внешним врагам

А10. Что из перечисленного относилось к деятельности Ярослава Мудрого?

А)

Введение Русской Правды

Б)

Введение уроков и погостов

В)

Развитие культуры, образования, грамотности

Г)

Династические браки

Д)

Крещение Руси

Е)

Строительство крепостей на левобережье Днепра


Укажите верный ответ.


1)

АВГ

2)

АГД

3)

БГЕ

4)

ВГД


А11. Варягом, призванным княжить в Новгород был

1)

Игорь

2)

Олег

3)

Святослав

4)

Рюрик

А12. Какое из перечисленных событий относится к правлению князя Владимира?

1)

Введение уроков и погостов

2)

Создание оборонительной системы на юге

3)

Подписание первого письменного договора с Византией

4)

Объединение Новгорода и Киева

А13. Крестьян, заключивших договор об условиях работы на господина, в Древней Руси называли


1)

Закупами

2)

Гридями

3)

Рядовичами

4)

Тиунами


А14. Что из названного относится к последствиям принятия христианства Русью?


1)

Учреждение патриаршества

2)

Появление письменности

3)

Формирование общерусского самосознания

4)

Подписание первых договоров с Византией


Задания части Б.

В1.  Установите хронологическую последовательность правления князей:

А) Ярослав Мудрый

Б) Игорь

В) Владимир Красное Солнышко

Г) Мстислав Великий







В2. Какие три понятия из перечисленных ниже характеризуют социальную структуру Древней Руси?

1)        приписные крестьяне

2)        рекруты

3)        рядовичи

4)        смерды

5)        дворцовые крестьяне

6)        закупы.

Ответ:        

В3.Установите соответствие между событиями и датами:

1) правление князя Владимира Мономаха в Киеве

А) 1113, 1068 гг

2) первое упоминание о Москве

Б) 1113 – 1125 г

3) правление Юрия Долгорукого в Суздале

В) 1019 – 1054 г

4) народные восстания в Киеве

Г) 1147 г


Д) 1125 – 1157 г












В4.  О ком идет речь?

...Смотрите, в грозной красоте, Воздушными полками, Их тени мчаться в высоте Над нашими шатрами ... О, ...бич древних лет, Се твой полет орлиный. «Погибнем! Мертвым срама нет! Гремит перед дружиной...

Ответ:         

В5. Кто  за кем княжил в Киеве? Расположите в хронологическом порядке.

а)        Ярослав Мудрый.

б)        Святослав Игоревич.

в)        Владимир Красное Солнышко.

г)        Владимир Мономах.








В6.   Какие три понятия из перечисленных ниже характеризуют правление князя Олега?

 1)         Неудачный поход в Византию        

 2)         Подписание выгодного для Руси договор

 3)         Убийство Аскольда и Дира        

 4)         Гибель во время полюдья        

 5)         Объединение Новгорода и Киева        

 6)         Сохранение единства Руси

Ответ:


В7.

Какие три из приведённых терминов связаны с архитектурой в Древней Руси?

  1. фреска        4) витраж

  2. мозаика        5) крестово-купольный стиль

  3. скань                     6) барокко

Ответ:

В8.  Прочитайте отрывок из «Повести временных лет» и укажите, к какому из князей Древней Руси относится эта характеристика:

«Он был хромоног, но ум у него был добрый, а на рати был он храбр: прибавлена еще одна замечательная черта, что он был христианин и сам книги читал. В его княжение христианство и грамотность должны были распространяться. Собрал много писцов; они переводили книги с греческого на славянский и переписали много книг, много ин и купил их. Князь строил церкви по городам и местам не огороженным, ставил при них священников, которым давал содержание из собственного имущества, приказывал им учить людей. Князь велел собрать у старост и священников детей (300 человек)  и учить их книгам».


В9  Установите соответствие между понятиями, относящимися к истории Древней Руси, и их определениями.

ПОНЯТИЯ        ОПРЕДЕЛЕНИЯ

А)изгои        1) крестьяне-общинники

Б) смерды        2) управители господского дома

В)холопы        3) люди, порвавшие с общиной

Г) тиуны        4) низшая категория населения, по поло жению близкая к рабам

                             5) крестьяне, взявшие ссуду

В10. Прочтите отрывок из сочинения историка и ответьте на вопрос.

«... Князь Игорь был убит в одном из походов на древлян за повторной данью. Последовала жестокая месть древлянам со стороны его жены Ольги. Печальный опыт заставил Ольгу упорядочить получаемые от союзных племен дань и их повинности.»

Как называлась новая форма сбора дани, установленная княгиней Ольгой?

 В11.Какие три понятия из перечисленных ниже характеризуют правление князя Владимира?

         

 1)         Неудачный поход в Византию        

 2)         Оборона Руси от печенегов        

 3)         Крещение Руси        

 4)         Гибель во время полюдья        

 5)         Объединение Новгорода и Киева     

6)         Языческая реформа



В12.  Установите соответствие между именами князей и событиями, связанными с их деятельностью.

  КНЯЗЬЯ

А)Владимир Мономах         Б) Владимир Святославич

В)Ярослав Мудрый              Г) Игорь Старый

СОБЫТИЯ

  1. разгром половцев

  2. объединение Киева и Новгорода

  3. восстание древлян

  4. крещение Руси

  5. принятие «Русской Правды»


Задания части С

1.Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1 -С3.

Д.С. Лихачёв в статье «Крещение Руси и государство Русь» писал о значении принятия христианства на Руси:            «Язычество не было религией в современном понимании. Это было довольно хаотическая совокупность различных верований, культов, но не учение. Это соединение религиозных обрядов и целого вороха объектов религиозного почитания. Поэтому объединение людей разных племён, в чём так нуждались восточные славяне в X-XII веках, не могло быть осуществлено язычеством. Между тем стремление вырваться из-под угнетающего воздействия одиночества среди редконаселённых лесов, болот и степей, боязнь грозных явлений природы заставляли людей искать объединения. Время и события требовали познания мира и истории в широких масштабах…

            Истинный создатель огромной империи Руси – князь Владимир I Святославич в 980 году делает первую попытку объединения язычества на всей территории от восточных склонов Карпат до Оки и Волги, от Балтийского моря до Чёрного. После создания пантеона богов в Киеве, он послал своего дядю Добрыню в Новгород, и тот «постави кумира над Волховом». Однако интересы страны звали Русь к религии более развитой и вселенской. Последняя должна была служить своеобразным приобщением Руси к мировой культуре. И не случайно этот выход на мировую арену органически соединялся с появлением на Руси высокоорганизованного литературного языка, который это приобщение закрепил бы в текстах,   прежде всего переводных. Письменность давала возможность общения не только с современными Руси культурами, но и с культурами прошлого. Она делала возможным написание собственной истории, философского обобщения своего национального опыта, литературы.

              Христианизация Руси и родство правящего рода с византийским двором   ввели Русь в семью европейских народов на совершенно равных основаниях.

              Благодаря болгарской письменности христианство сразу выступило на Руси в виде высокоорганизованной религии с высокой культурой. Та церковная письменность, которая была передана нам Болгарией, - это самое важное,  что дало Руси крещение. Христианство в целом способствовало возникновению сознания  единства человечества.

              Болгарская письменность сразу позволила Руси не начинать литературу, а продолжать её и создавать в первый же век христианства произведения, которыми мы вправе гордиться».

С1. Почему язычество уже не удовлетворяло уровню развития восточнославянского общества?

С2. Какие попытки реформы язычества предпринял Владимир I? Почему они не достигли успеха?

С3. Какие последствия имело принятие Русью христианства?


С4. Ниже приведены две точки зрения на последствия политической раздробленности Руси:

  1. Ряд историков резко негативно оценивают последствия политической раздробленности Руси в XII – начале XIII вв.

  2. Другие исследователи считают, что политическая раздробленность была явлением неизбежным, наряду с серьёзными негативными последствиями у неё были и последствия позитивные.

Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трёх фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.


Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров482
Номер материала ДВ-379875
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх