Контрольная
работа по теме «Антропогенез»
1 Вариант
Часть I.
1. Антропогенез
– это:
1 – индивидуальное
развитие человека;
2 – наследственные
изменения обезьяноподобных предков человека;
3 – историческое
развитие приматов;
4
–
нет правильного ответа.
2. Значение
социальных факторов в эволюции человека раскрыл:
1 – Бюффон
2 – Рулье;
3 – Линней;
4 – Ламарк;
5 – Дарвин;
6 – Энгельс.
3. Книга
Ч.Дарвина, объясняющая происхождение человека от животных, – это:
1 – «Происхождение
видов путем естественного отбора»;
2 – «Изменение
домашних животных и культурных растений»;
3 –«Происхождение
человека и половой отбор»;
4 – «Роль труда в
процессе превращения обезьяны в человека»;
5 – «Основные
этапы антропогенеза».
4. Социальные
движущие силы антропогенеза – это:
5
Органы,
доказывающие происхождение человека от животных, – это:
1 – рудименты;
2 –атавизмы;
3 – гомологичные
органы;
4 –аналогичные
органы.
6. Борозды и
извилины коры больших полушарий характерны для представителей всех классов позвоночных
животных:
1 – да; 2 –
нет.
7. Атавизмы –
это:
1 –органы, имеющие
сходное строение и происхождение;
2 –органы,
утратившие в процессе эволюции свое значение;
3
–многососковость;
4 –волосяной
покров на лице человека;
5 –нет правильного
ответа.
8. Значение
прямохождения в процессе антропогенеза заключалось в том, что:
1 – обезьяны
получили возможность сбивать палкой высоко подвешенные фрукты или дотягиваться
до них;
2 – обезьяны в
поисках добычи могли прыгать на большие расстояния;
3 – разделились
функции рук и ног, рука стала свободной;
4 – крестец стал
более подвижным, что облегчило роды.
9. Современный
человек относится к виду:
1 –
Обезьяночеловек;
2 – Человек прямоходящий;
3 – Человек
умелый;
4 – Человек
неандертальский;
5 – нет
правильного ответа.
10. Абстрактное
мышление, членораздельная речь, способность к коллективной трудовой деятельности
развиваются у человека:
1 – в процессе
филогенеза;
2 – в процессе
анабиоза;
3– в процессе
онтогенеза.
11. Австралопитеки
обитали:
1 – в лесах с
пышной тропической растительностью;
2 – в горах;
3– на равнинных
безлесных пространствах, среди скал.
12. Объем черепа
австралопитеков:
1 –
1000–1200см3;
2 – 1300–1500см3;
3–нет
правильного ответа.
13.
Признаки, характерные для монголоидов:
1 –прямые или
волнистые, часто светлые волосы;
2 –значительное
развитие на лице у мужчин волосяного покрова;
3–жесткие, прямые
и темные волосы;
4– лицо широкое,
уплощенное;
5–скулы сильно
выступают;
6–складка верхнего
века развита слабо;
14. Для
кроманьонцев были характерны зачатки речи в виде нечленораздельных звуков:
1
–
да; 2 – нет.
15. Членораздельная
речь хорошо развита у Человека:
1 – умелого;
2 – прямоходящего;
3 –
неандертальского;
4– разумного.
16. Техника обработки
камня впервые появилась у:
1 – питекантропов;
2 – синантропов;
3 –
неандертальцев;
4 – кроманьонцев;
5 – Человека
умелого.
17. Неандертальцы
одевались в:
1 – шкуры;
2 – маскировочные
халаты;
3 – одежды не было
совсем.
18. В антропогенезе
на ранних стадиях развития:
1 – социальные
факторы преобладали над биологическими;
2 – биологические
факторы преобладали над социальными;
3 – действие
биологических и социальных факторов уравновесилось;
4 – социальные факторы
не действовали;
Часть II
1. Какое
систематическое положение занимает человек в системе органического мира?
2. Что
относится к социальным факторам движущего антропогенеза?
3. Установите,
соответствие рас и их признаков:
Расы
|
Признаки
|
А) австрало-негроидная
|
1. Светлая
или смуглая кожа
|
Б) монголоидная
|
2. Жесткие
волосы
|
В) европеоидная
|
3. Темная
кожа
|
|
4. Широкий
нос
|
|
5. Уплощенное
лицо
|
|
6. Хорошо
развитый волосяной покров
|
|
7. Тонкие
губы
|
|
8. Сильно
выступающие скулы
|
|
9. Толстые
губы
|
|
10. Борода и усы
растут слабо
|
|
11. Заметно развитое
«третье веко»
|
|
12. Узкий
выступающий нос
|
Контрольная
работа по теме «Антропогенез»
2
вариант
Часть I
1. Копчик в
скелете человека – это атавизм:
1 – да; 2 –
нет.
2. Предпосылки
антропогенеза:
1–прямохождение;
2–стадность
обезьяноподобных предков человека;
3 – использование
мясной пищи и огня;
4 – трудовая
деятельность в обществе;
5 –
членораздельная речь;
3.
Причины
возникновения членораздельной речи:
1 – общественный характер
труда;
2
–
высокий уровень развития мозга;
3 – наследственная
изменчивость и естественный отбор;
4.
Социальные
особенности человека способны передаваться от предков к потомству:
1 – да; 2 – нет.
5. Современный
человек относится к виду:
1 – Человек
разумный;
2– Человек умелый;
3 – Человек
прямоходящий;
4 – Человек неандертальский.
6. Образ
жизни австралопитеков:
1
–
стадный; 2 – парами; 3 – одиночный.
7. Австралопитеки
изготавливали грубые каменные ножи:
1 –
да; 2 – нет.
8. Человек
умелый отличается от австралопитеков:
1 – внешним
видом;
2 – способностью
использовать предметы в качестве готовых орудий труда;
3 – способностью
изготавливать орудия труда;
9. Биологические
факторы антропогенеза:
10. Рудиментарными
являются органы:
1 – третье веко;
2 – аппендикс;
3 – имеющие
сходное строение и происхождение;
4 – выполняющие
однородные функции
11. Основные
человеческие расы:
1 – малайская;
2 – европеоидная;
3 – монголоидная;
4 –
негроидная;
12. Питекантроп
относится к виду:
1 – Человек умелый;
2 – Человек
разумный;
3 – Человек
прямоходящий;
4 – Человек
неандертальский;
5– нет правильного
ответа.
13. Для древнейших
людей характерны зачатки речи в виде нечленораздельных звуков:
1–да; 2–нет.
14. Развитый
подбородочный выступ питекантропа указывает на хорошее развитие членораздельной
речи:
1 – да; 2 –
нет.
15. Неандертальцы жили
в условиях наступления ледников:
1 – да; 2 –
нет.
16. Признаки, характерные
для европеоидов:
1 – прямые или
волнистые, часто светлые волосы;
2 – значительное
развитие волосяного покрова на лице;
3 – жесткие,
прямые и темные волосы;
4 – лицо широкое,
уплощенное;
5 – складка
верхнего века развита слабо
17. Расизм – это:
1 – наука о расах;
2 – наука о
происхождении человека;
3 – учение о
неравноценности человеческих рас;
4 – учение о
делении общества на классы.
18. В антропогенезе на
современном этапе:
1 – социальные
факторы преобладают над биологическими;
2 – биологические
факторы преобладают над социальными;
3 – действие
биологических и социальных факторов уравновесилось;
4 – биологические
факторы полностью утратили значение;
Часть II
1. Какие
признаки характерны для человеческих рас?
2. Что
относится к биологическим факторам движущего антропогенеза?
3. Установите,
в какой хронологической последовательности появились группы людей на Земле:
А) кроманьонец
Б) рамапитеки
В) питекантроп
Г) человек умелый
Д) австралопитек
Е) неандерталец
Ответы
к контрольной работе: «Антропогенез».
1 вариант Часть I
1. 4
2. 6
3. 3
4. 2,3,6,7,8
5. 1,2
6. 2
7. 3,4
8. 3
9. 5
10. 3
11. 3
12. 3
13. 3,4,5
14. 2
15. 4
16. 5
17. 1
18. 2
1 вариант
Часть II
1) Тип –
Хордовые
Подтип –
Позвоночные
Класс –
Млекопитающие
Отряд – Приматы
Семейство –
Гомминид
Род – Человек
Вид – Человек
разумный.
2) Речь, трудовая
деятельность, мышление, общественный образ жизни.
3) А -3,4,9
Б) –
2,5,8,10,11
В) –
1,6,7,12
2 вариант
Часть I
1. 2
2. 1,2,3
3. 1,2,3
4. 2
5. 1
6. 1
7. 2
8. 3
9. 2,5
10. 1,2
11. 2,3,4
12. 3
13. 1
14. 2
15. 1
16. 1,2,5
17. 3
18. 1
2.вариант
Часть II
1) К человеческим
раса характерны такие признаки, как физиологические: тип, цвет глаз и кожи,
структура волос, пропорции тела, разрез глаз.
2) наследственная
изменчивость, естественный отбор, мутации, изоляции, дрейф генов.
3) Б, Д, Г, В, Е,
А.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.