1042166
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаТестыКонтрольная работа на тему: "Решение выражений с многозначными числами. Порядок действий"

Контрольная работа на тему: "Решение выражений с многозначными числами. Порядок действий"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Вариант I 
1.
Выполните сложение:

93 955 + 495 868 =

23 394 + 5 697 =

39 495 + 405 669 =

2. Выполните вычитание:

93 955 - 22 394 =

23 394 – 19 248 =

394 953 – 334 848 =

3. Решите задачу:

В мастерской было 560 штук болтов. На ремонт первой машины истратили 203 болта, а на ремонт второй машины ушло еще 293 болта. Сколько болтов осталось в мастерской?
4. Используя распределительный закон, запишите произведение в виде суммы и вычислите:

а) 20(32+18) в) 96(42+38)

б) (56+28) 15 г) 13(37+53)

5. Вычислите выражение, вынося за скобки общий множитель:

а) 2732 +2728 в) 9642+4816

б) 1356 +1334 г) 13237+26463

6. Решите задачу:

В школе было 340 стульев. К 1 сентября привезли 230 новых стульев, а через неделю привезли еще 103 стула. Сколько всего стульев стало в школе?

7. Выполните деления:

15060 : 5 =

758898 : 9 =

469314 : 6 =

8. Найдите пропущенное число:

] : 93 = 2 019

44 560 : […] = 10

696 : […] = 4

[…] : 51 = 172

23 023 : […] = 1 001


9. Решите задачу:

У фермера поле размером 525 000 квадратных метров. За сколько дней он его вспашет, если известно, что за день он вспахивает 52 500 квадратных метров? 



Вариант II 
1.
Выполните сложение:

955 483 + 585 665 =

495 863 + 384 588 =

697 291 + 405 669 =

2. Выполните вычитание:

495 864 - 485 965 =

965 493 - 449 594 =

455 303 - 425 588 =

3. Решите задачу:

В рулоне было 327 метров ленты. За первый день использовали 103 метра, а за второй день использовали ещё 205 метров. Сколько метров ленты осталось в рулоне?
4. Используя распределительный закон, запишите произведение в виде суммы и вычислите:

а) 30(43+17) в) 92(38+12)

б) (35+68) 15 г) 33(17+63)

5. Вычислите выражение, вынося за скобки общий множитель:

а) 4223 +4227 в) 5644+11218

б) 3766 +3734 г) 16433+32838

6. Решите задачу:

В магазине было 4 тонны 150 кг сахара. В первый день привезли 340 кг, а во второй день привезли еще 4 центнера сахара. Сколько кг сахара стало в магазине?

7. Выполните деления:

36 690 : 3 =

657 000 : 1 000 =

960 552 : 6 =

522 240 : 2 =

67 065 : 85 =

8. Найдите пропущенное число:

] : 26 = 456

4 760 : […] = 85

792 : […] = 8

[…] : 3 = 3015

524 : […] = 131


9. Решите задачу:

Машина готовит 1200 заготовок за 1 час. Сколько минут нужно машине, чтобы приготовить 48 000 заготовок?



Вариант III 
1.
Выполните сложение:

435 483 + 495 868 =

567 784 + 412 345 =

563 544 + 876 554 =

2. Выполните вычитание:

954 586 - 22 394 583 =

495 568 – 448 568 =

949 532 - 349 588 =

3. Решите задачу:

В мотке было 459 метров провода. В первый день истратили 119 метров, а на второй день 239 метров провода. Сколько метров провода осталось в мотке?
4. Используя распределительный закон, запишите произведение в виде суммы и вычислите:

а) 50(34+56) в) 42(81+15)

б) (55+88) 15 г) 73(73+33)

5. Вычислите выражение, вынося за скобки общий множитель:

а) 5423 +5477 в) 6646+6634

б) 4346 +4354 г) 25334+50633

6. Решите задачу:

На складе было 3 тонны и 450 кг муки. В первый день привезли 560 кг, а за тем привезли еще 5 центнеров. Сколько всего кг муки стало на складе?

7. Выполните деления:

36 690 : 6 =

612 345 000 : 1 000 =

960 440 : 8 =

678 350 : 2 =

31 464 : 69 =

8. Найдите пропущенное число:

]: 25 = 14

1 820 : […] = 28

1 836 : […] = 6

[…] : 3 = 7 659

1048 : […] = 131


9. Решите задачу:

Комбайн убирает 3 га пшеницы за 1 час. Сколько дней ему нужно, чтобы убрать площадь равную 1200 га, если в день он буде работать по 10 часов?



Вариант III 
1.
Выполните сложение:

435 483 + 495 868 =

567 784 + 412 345 =

563 544 + 876 554 =

2. Выполните вычитание:

954 586 - 22 394 583 =

495 568 – 448 568 =

949 532 - 349 588 =

3. Решите задачу:

В мотке было 459 метров провода. В первый день истратили 119 метров, а на второй день 239 метров провода. Сколько метров провода осталось в мотке?
4. Используя распределительный закон, запишите произведение в виде суммы и вычислите:

а) 50(34+56) в) 42(81+15)

б) (55+88) 15 г) 73(73+33)

5. Вычислите выражение, вынося за скобки общий множитель:

а) 5423 +5477 в) 6646+6634

б) 4346 +4354 г) 25334+50633

6. Решите задачу:

На складе было 3 тонны и 450 кг муки. В первый день привезли 560 кг, а за тем привезли еще 5 центнеров. Сколько всего кг муки стало на складе?

7. Выполните деления:

36 690 : 6 =

612 345 000 : 1 000 =

960 440 : 8 =

678 350 : 2 =

31 464 : 69 =

8. Найдите пропущенное число:

]: 25 = 14

1 820 : […] = 28

1 836 : […] = 6

[…] : 3 = 7 659

1048 : […] = 131


9. Решите задачу:

Комбайн убирает 3 га пшеницы за 1 час. Сколько дней ему нужно, чтобы убрать площадь равную 1200 га, если в день он буде работать по 10 часов?


Краткое описание документа:

Данная работа может быть использована для проверки знаний учащихся по темам:" Решение выражений с многозначными числами. Порядок действий". В работе три варианта. Для составления некоторых заданий контрольной работы были использованы материалы из следующих источников: 1. Математика 5 класс, Самостоятельные и контрольные работы. А.И. Ершова, В. В. Голобородько, Москва, Илекса, 2014 г. 2. Математика, 5 класс, Практикум, Готовимся к ГИА, В. Л. Александрова, Москва, "Интеллект-центр", 2014 г.

Общая информация

Номер материала: ДБ-213982

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.