Инфоурок Другое ТестыКонтрольная работа на тему: "Знаки препинания в ССП и СПП"

Контрольная работа на тему: "Знаки препинания в ССП и СПП"

Скачать материал

Вариант 1. 1. Спишите предложения. Расставьте знаки препинания, обозначая каждый знак цифрой сверху, объясните их постановку. Выделите грамматическую основу предложений. 1)Поезд прибыл с большим опозданием  и мы были принуждены дожидаться на вокзале рассвета.2)Дальше мы предполагали ехать на лошадях но оказалось  что готова автомобильная дорога. 3)Путь шел по прибрежной полосе вдоль реки и это была живописная дорога. 4)Когда доехали до конца тракта мы приобрели лошадей и дальнейший путь продолжали верхом.5)Здесь нам пришлось преодолеть много препятствий быстроходные горные реки  разлившиеся ручьи  поваленные деревья  огромные камни сорвавшиеся с утесов.

2. Составьте 2 сложноподчинённых предложения, выделите союзы. 

3. Объясните значение термина пунктуация.

4. Приведите пример предложения с обращением.

Вариант 2. 1. Спишите предложения. Расставьте знаки препинания, обозначая каждый знак цифрой сверху, объясните их постановку. Выделите грамматическую основу предложений. 1)По мере приближения шум все возрастал пока не превратился в сплошной оглушительный гул. 2) Горный козёл  видимо  спал  но  заслышав нас  вскочил из-за скалы и замер, как изваяние. 3)Потом он ускакал  обсыпав нас сверху мелкими камешками. 4)Мы не преследовали его  а устроились на привал чтобы дать отдохнуть притомившимся лошадям и привести себя в порядок. 5)Сверху на нас презрительно посматривали орлы  расположившиеся на неприступных скалах.

2. Составьте 2 сложносочинённых предложения, выделите союзы.

3. Объясните значение термина синтаксис.

4. Приведите пример предложения с приложением.  

 

Вариант 1. 1. Спишите предложения. Расставьте знаки препинания, обозначая каждый знак цифрой сверху, объясните их постановку. Выделите грамматическую основу предложений. 1)Поезд прибыл с большим опозданием  и мы были принуждены дожидаться на вокзале рассвета.2)Дальше мы предполагали ехать на лошадях но оказалось  что готова автомобильная дорога. 3)Путь шел по прибрежной полосе вдоль реки и это была живописная дорога. 4)Когда доехали до конца тракта мы приобрели лошадей и дальнейший путь продолжали верхом.5)Здесь нам пришлось преодолеть много препятствий быстроходные горные реки  разлившиеся ручьи  поваленные деревья  огромные камни сорвавшиеся с утесов.

2. Составьте 2 сложноподчинённых предложения, выделите союзы. 

3. Объясните значение термина пунктуация.

4. Приведите пример предложения с обращением.

Вариант 2. 1. Спишите предложения. Расставьте знаки препинания, обозначая каждый знак цифрой сверху, объясните их постановку. Выделите грамматическую основу предложений. 1)По мере приближения шум все возрастал пока не превратился в сплошной оглушительный гул. 2) Горный козёл  видимо  спал  но  заслышав нас  вскочил из-за скалы и замер, как изваяние. 3)Потом он ускакал  обсыпав нас сверху мелкими камешками. 4)Мы не преследовали его  а устроились на привал чтобы дать отдохнуть притомившимся лошадям и привести себя в порядок. 5)Сверху на нас презрительно посматривали орлы  расположившиеся на неприступных скалах.

2. Составьте 2 сложносочинённых предложения, выделите союзы.

3. Объясните значение термина синтаксис.

4. Приведите пример предложения с приложением.  

 

 

 

Вариант 1. 1. Спишите предложения. Расставьте знаки препинания, обозначая каждый знак цифрой сверху, объясните их постановку. Выделите грамматическую основу предложений. 1)Поезд прибыл с большим опозданием  и мы были принуждены дожидаться на вокзале рассвета.2)Дальше мы предполагали ехать на лошадях но оказалось  что готова автомобильная дорога. 3)Путь шел по прибрежной полосе вдоль реки и это была живописная дорога. 4)Когда доехали до конца тракта мы приобрели лошадей и дальнейший путь продолжали верхом.5)Здесь нам пришлось преодолеть много препятствий быстроходные горные реки  разлившиеся ручьи  поваленные деревья  огромные камни сорвавшиеся с утесов.

2. Составьте 2 сложноподчинённых предложения, выделите союзы. 

3. Объясните значение термина пунктуация.

4. Приведите пример предложения с обращением.

Вариант 2. 1. Спишите предложения. Расставьте знаки препинания, обозначая каждый знак цифрой сверху, объясните их постановку. Выделите грамматическую основу предложений. 1)По мере приближения шум все возрастал пока не превратился в сплошной оглушительный гул. 2) Горный козёл  видимо  спал  но  заслышав нас  вскочил из-за скалы и замер, как изваяние. 3)Потом он ускакал  обсыпав нас сверху мелкими камешками. 4)Мы не преследовали его  а устроились на привал чтобы дать отдохнуть притомившимся лошадям и привести себя в порядок. 5)Сверху на нас презрительно посматривали орлы  расположившиеся на неприступных скалах.

2. Составьте 2 сложносочинённых предложения, выделите союзы.

3. Объясните значение термина синтаксис.

4. Приведите пример предложения с приложением.  

Вариант 1. 1. Спишите предложения. Расставьте знаки препинания, обозначая каждый знак цифрой сверху, объясните их постановку. Выделите грамматическую основу предложений. 1)Поезд прибыл с большим опозданием  и мы были принуждены дожидаться на вокзале рассвета.2)Дальше мы предполагали ехать на лошадях но оказалось  что готова автомобильная дорога. 3)Путь шел по прибрежной полосе вдоль реки и это была живописная дорога. 4)Когда доехали до конца тракта мы приобрели лошадей и дальнейший путь продолжали верхом.5)Здесь нам пришлось преодолеть много препятствий быстроходные горные реки  разлившиеся ручьи  поваленные деревья  огромные камни сорвавшиеся с утесов.

2. Составьте 2 сложноподчинённых предложения, выделите союзы. 

3. Объясните значение термина пунктуация.

4. Приведите пример предложения с обращением.

Вариант 2. 1. Спишите предложения. Расставьте знаки препинания, обозначая каждый знак цифрой сверху, объясните их постановку. Выделите грамматическую основу предложений. 1)По мере приближения шум все возрастал пока не превратился в сплошной оглушительный гул. 2) Горный козёл  видимо  спал  но  заслышав нас  вскочил из-за скалы и замер, как изваяние. 3)Потом он ускакал  обсыпав нас сверху мелкими камешками. 4)Мы не преследовали его  а устроились на привал чтобы дать отдохнуть притомившимся лошадям и привести себя в порядок. 5)Сверху на нас презрительно посматривали орлы  расположившиеся на неприступных скалах.

2. Составьте 2 сложносочинённых предложения, выделите союзы.

3. Объясните значение термина синтаксис.

4. Приведите пример предложения с приложением.  

 

 

 

 

 

 

 

Вариант 1. 1. Спишите предложения. Расставьте знаки препинания, обозначая каждый знак цифрой сверху, объясните их постановку. Выделите грамматическую основу предложений. 1)Поезд прибыл с большим опозданием  и мы были принуждены дожидаться на вокзале рассвета.2)Дальше мы предполагали ехать на лошадях но оказалось  что готова автомобильная дорога. 3)Путь шел по прибрежной полосе вдоль реки и это была живописная дорога. 4)Когда доехали до конца тракта мы приобрели лошадей и дальнейший путь продолжали верхом.5)Здесь нам пришлось преодолеть много препятствий быстроходные горные реки  разлившиеся ручьи  поваленные деревья  огромные камни сорвавшиеся с утесов.

2. Составьте 2 сложноподчинённых предложения, выделите союзы. 

3. Объясните значение термина пунктуация.

4. Приведите пример предложения с обращением.

Вариант 2. 1. Спишите предложения. Расставьте знаки препинания, обозначая каждый знак цифрой сверху, объясните их постановку. Выделите грамматическую основу предложений. 1)По мере приближения шум все возрастал пока не превратился в сплошной оглушительный гул. 2) Горный козёл  видимо  спал  но  заслышав нас  вскочил из-за скалы и замер, как изваяние. 3)Потом он ускакал  обсыпав нас сверху мелкими камешками. 4)Мы не преследовали его  а устроились на привал чтобы дать отдохнуть притомившимся лошадям и привести себя в порядок. 5)Сверху на нас презрительно посматривали орлы  расположившиеся на неприступных скалах.

2. Составьте 2 сложносочинённых предложения, выделите союзы.

3. Объясните значение термина синтаксис.

4. Приведите пример предложения с приложением.  

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Данный материал включает два варианта заданий, которые можно распечатать, разрезать и раздать обучающимся. Списать на такой работе проблематично, как и воспользоваться телефоном.Контрольная работа направлена на проверку умения расставлять знаки препинания в предложениях различных типов и объяснять расстановку по правилам.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 997 824 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.03.2020 669
    • DOCX 14.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сенина Екатерина Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сенина Екатерина Олеговна
    Сенина Екатерина Олеговна
    • На сайте: 4 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 30222
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой