Контрольная работа на тему"Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX в. (Фет, Тютчев, Полонский, Баратынский, А.Толстой)"

Контрольная работа № 8 по стихотворениям поэтов XIX в. 1 вариант.

Задание 1. Выберите правильный ответ. Баратынский….

А) Евгений Абрамович В) Алексей Константинович

Б) Афанасий Афанасьевич Г) Александр Сергеевич

Задание 2. Годы жизни Баратынского?

А) 1834-1900 В) 1800-1844

Б) 1799-1837 Г)1917-1956

Задание 3. Кто автор этих строк?

По горам две хмурых тучи Знойным вечером блуждали И на грудь скалы горючей К ночи медленно сползали.
А) Баратынский В) Толстой	Б) Полонский Г) Тютчев

Задание 4. По приведенному ниже четверостишию определите размер. Справа начертите схему расположения ударных и безударных слогов в строках.

Весна, весна! как воздух чист! Как ясен небосклон! Своей лазурию живой Слепит мне очи он.

Размер стихотворения: ________________________________________

Задание 5. Начертите схему рифмовки приведенной строфы и напишите название рифмы.

Чудный град порой сольется Из летучих облаков, Но лишь ветр его коснется, Он исчезнет без следов.

Схема рифмовки: ______________________.  Это _____________________ рифмовка.

Задание 6. Вспомните стихотворение «По горам две хмурых тучи…». Письменно ответьте на вопросы:

1)    Кто автор этого стихотворения?

2)    Какую картину рисует поэт?

3)    Какие мысли рождаются у поэта при наблюдении за предгрозовым пейзажем?

4)    Что вы можете сказать об отношении туч между собой?

5)    Как отозвалась скала на ссору двух туч у её подножия?

6)    Можно ли перенести описание явления природы на человеческие отношения?

Задание 7. Как ты понимаешь значение подчёркнутых слов в приведённых ниже строках из стихотворений русских поэтов XIX века?

1.Неохотно и несмело Солнце смотрит на поля. Чу, за тучей прогремело, Принахмурилась земля. Ветер. Кругом все гудёт и колышется, Листья кружатся у ног. Чу, там вдали неожиданно слышится Тонко взывающий рог. Чу - _____________________________________________________________________ 2. С поляны коршун поднялся, Высоко к небу он взвился; Все выше, дале вьется он, И вот ушел за небосклон. Взвиться - _________________________________________________________________ 3. Пусть сосны и ели Всю зиму торчат, В снега и метели Закутавшись, спят,— Их тощая зелень, Как иглы ежа, Хоть ввек не желтеет, Но ввек не свежа. Тощий - __________________________________________________________________ 4. Грянул гром — по дебрям влажным Эхо резко засмеялось, Дебри - __________________________________________________________________

Задание 8. Восстановите приведенные ниже стихотворения

Еще древа обнажены, Но в роще ветхий лист, Как прежде, ____________________ И шумен и душист.

Ветра теплого порывы, Дальний гром и дождь порой... Зеленеющие нивы _______________________.

Задание 9. Постройте правильно 1 строфу стихотворения:

Посмотри, глубине, легла, в какая, долин, мгла - прозрачной, под, дымкой, ее, ракит, в, сумраке, сонном блестит, тускло, озеро.

Задание 10. Запишите одно стихотворение по памяти.

Контрольная работа № 8 по стихотворениям поэтов XIX в. 2 вариант.

Задание 1. Выберите правильный ответ. Полонский….

А) Федор Иванович В) Яков Петрович

Б) Афанасий Афанасьевич Г) Александр Сергеевич

Задание 2. Годы жизни Полонского?

А) 1834-1900 В) 1800-1844

Б) 1819-1898 Г) 1917-1956

Задание 3. Кто автор этих строк?

Где гнутся над омутом лозы, Где летнее солнце печет, Летают и пляшут стрекозы, Веселый ведут хоровод.
А) Баратынский В) Толстой	Б) Полонский Г) Тютчев

Задание 4. По приведенному ниже четверостишию определите размер. Справа начертите схему расположения ударных и безударных слогов в строках.

Какая ночь! Как воздух чист, Как серебристый дремлет лист, Как тень черна прибрежных ив, Как безмятежно спит залив.

Размер стихотворения: ________________________________________

Задание 5. Начертите схему рифмовки приведенной строфы и напишите название рифмы.

С поляны коршун поднялся, Высоко к небу он взвился; Всё выше, дале вьется он — И вот ушел за небосклон!

Схема рифмовки: ______________________.  Это _____________________ рифмовка.

Задание 6. Вспомните стихотворение «Где гнутся над омутом лозы…»Письменно ответьте на вопросы:

1.     Кто автор этого стихотворения?

2.     Какой пейзаж рисует Толстой в стихотворении?

3.     Кому и как рассказывают стрекозы о красоте летней природы?

4.     Какая опасность подстерегает ребёнка, заслушавшегося пение стрекоз?

5.     Удалось ли автору передать атмосферу чарующей и пугающей красоты?

Задание 7. Как ты понимаешь значение подчёркнутых слов в приведённых ниже строках из стихотворений русских поэтов XIX века?

1. Учись у них - у дуба, у березы.

Кругом зима. Жестокая пора!

Напрасные на них застыли слезы,

И треснула, сжимаяся, кора.

Напрасный - _________________________________________________________________

2. Весна, весна! как воздух чист!

Как ясен небосклон!

Своей лазурию живой

Слепит мне очи он.

Лазурь - _________________________________________________________________

3. Какая ночь! На всём какая нега!

Благодарю, родной полночный край!

Из царства льдов, из царства вьюг и снега

Как свеж и чист твой вылетает май!

Нега - __________________________________________________________________

4. Бледный месяц невидимкой,

В тесном сонме сизых туч,

Без приюта в небе ходит

И, сквозя, на всё наводит

Фосфорический свой луч.

Сонм - __________________________________________________________________

Задание 8. Восстановите приведенные ниже стихотворения

Что с нею, __________________________? С ручьем она ручей И с птичкой птичка! с ним журчит, Летает в небе с ней!

О буйные ветры, _________________! Скорей нас сорвите С докучных ветвей!

Задание 9. Постройте правильно 1 строфу стихотворения:

Посмотри, глубине, легла, в какая, долин, мгла - прозрачной, под, дымкой, ее, ракит, в, сумраке, сонном блестит, тускло, озеро.

Задание 10. Запишите одно стихотворение по памяти.