Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Контрольная работа №7 по алгебре "Формулы сокращенного умножения" ( 7 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Контрольная работа №7 по алгебре "Формулы сокращенного умножения" ( 7 класс)

библиотека
материалов

ВАРИАНТ 1

1. Преобразуйте в многочлен:

1) (а – 3)²; 2) (2у + 5)² ; 3) (4а – b)( 4а + b) ; 4) (х² + 1)( х² – 1).

2. Разложите на множители:

1) с² – 0,25; 2) х² – 8х + 16 .

3. Найдите значение выражения:

(х + 4)²– (х - 2)(х + 2) при х = 0,125.

4. Выполните действия:

1) 2(3х – 2у)(3х + 2у); 2) (а – 5)² – (а + 5)² ; 3) ( 3а + 2b)².

5. Решите уравнение:

9у² – 25 = 0 .


ВАРИАНТ 2

1. Преобразуйте в многочлен:

1) (а + 4)²; 2) (3у - с)²; 3) (2а – 5)( 2а + 5); 4) (х² + у)( х² – у).

2. Разложите на множители:

1) 0,36 - с²; 2) а² + 10а + 25.

3. Найдите значение выражения:

(а - 2 b)² + 4 b( а – b) при х = 0,12.

4. Выполните действия:

1) 3(1 + 2ху)( 1 - 2ху); 2) (а + 6)² – (а - 6)²; 3) ( 2х - 3у)².

5. Решите уравнение:

16у² – 49 = 0.

ВАРИАНТ 3

1. Преобразуйте в многочлен:

1) (с – 6)²; 2) (4у + 7)² ; 3) (6а – b)( 6а + b) ; 4) (х² + 2)( х² – 2).

2. Разложите на множители:

1) а² – 0,49; 2) х² – 12х + 36 .

3. Найдите значение выражения:

(х + 9)²– (х - 3)(х + 3) при х = -2,5.

4. Выполните действия:

а) 4(4х – 3у)(4х + 3у) ; б) (а – 4)² – (а + 4)² ; в) ( 4а + 5b)².

5. Решите уравнение:

4у² – 100 = 0 .

ВАРИАНТ 4

1. Преобразуйте в многочлен:

1) (b + 8)²; 2) (5a - b)²; 3) (4а – 7)( 4а + 7); 4) (х² + 9)( х² – 9).

2. Разложите на множители:

1) 0,81 - a²; 2) х² + 16х + 64.

3. Найдите значение выражения:

(а - 3 b)² + 9 b( а – b) при а = -2, b = 3.

4. Выполните действия:

1) 4(1 + 3ху)( 1 - 3ху); 2) (х + 8)² – (х - 8)²; 3) ( 3х - 7у)².

5. Решите уравнение:

4у² – 36 = 0.


Общая информация

Номер материала: ДБ-339787

Похожие материалы