Контрольная работа по английскому языку Unit 3

Контрольная работа по теме «Какого цвета?»

the 3^rd form

I вариант

Лексика.                                                                                                                                                                   _/4 1. Посмотри на картинки и составь из букв соответствующие слова. 1) ­­__ __ __ __ __ __ __ 3) __ __ __ 2) __ __ __ __ __ __ 4) __ __ __ __ __ __ 2. 2. Заполни пропуски в предложениях, выбрав нужные прилагательные в скобках.            _/4                                                  1) Our horse is strong. It is (blue / brown). 2) Our street is very (narrow / thin). 3) These books on the shelf are (fat / thick). 4) His new cap is (dark old / dark blue). Грамматика.                                                   3. Соотнеси вопросы с ответами (1-4). Запиши соответствующие буквы. Один вопрос лишний.                                                                                                                                             _/3 a) What’s the time? b) Is it dark blue? c) Where are you from? d) How is your father? _____ 1) No, it’s light blue. _____ 2) It’s eight o’clock p.m. _____ 3) He is fine thank you. 4. Заполни пропуски в предложения, используя нужную форму глагола to be (am, is, are).   _/4 1) What colour _____ your new car? – It’s red. 2) This _____ a big dark grey house. 3) What colour _____ those flowers? 4) I _____ on the farm now. Аудирование.                                                    5.  Послушай пять небольших высказываний и соотнеси каждое высказывание с картинкой. Впиши номер высказывания в пустой квадратик.                                                   _/5   Чтение. 6. Прочитай текст и утверждения после него. Если утверждение верное, поставь галочку (a), если нет – крестик (r).                                                                                                          _/4 Mark is a pupil. He is from Boston. He is ten years old. In the morning he is a t school. The school is new. He likes his school. He can read English books. He wants to speak Russian but he can’t speak Russian very well. He can sing Russian songs. He can run and jump very well. He runs with his dog Rex in the park. Rex is big and strong. It is old but it can run and jump very well. They are happy together. Mark has a nice bike. It is dark brown. Mark can ride his bike very well but he can’t ride a horse.   1) Mark is a pupil. 2) Mark is at school in the afternoon. 3) Rex can run and jump. 4) Mark can’t ride a bike.  Письмо. 7. Напиши правильно названия цветов. Соблюдай правила орфографии.                                      _/5                                                                                     1) голубой 2) серый 3) белый b_________________ g_________________ w_________________ 4)желтый 5) оранжевый y_________________ o_________________                               _/29
	Контрольная работа по теме «Какого цвета?» the 3rd form II вариант Лексика.                                                                                                                                                                  _/4 1. Посмотри на картинки и составь из букв соответствующие слова. 1) ­­__ __ __ __ __ 3) ­­__ __ __ __ 2) __ __ __   4) __ __ __ __ __ __ __ 2. Заполни пропуски в предложениях, выбрав нужные прилагательные в скобках.               _/4                                      1) What colour is this bear? It is (brown / green). 2) My grandparents have a cat. It is (fat / thick). 3) Betty Smith can’t run well. She is very (strong / old). 4) Our chick is cute. It is (blue / yellow). Грамматика.                                            3. Соотнеси вопросы с ответами (1-4). Запиши соответствующие буквы. Один вопрос лишний.                                                                                                                                             _/3 a) What is that? b) Where are you from? c) What colour is the rose? d) Where is Sam? _____ 1) It’s pink. _____ 2) It’s a window. It’s a big window. _____ 3) He’s in England. In London. 4. Заполни пропуски в предложения, используя нужную форму глагола to be (am, is, are).   _/4 1) The roses _____ under the window. 2) Where _____ Sally and Emma? – In the park. 3) Oliver _____ a good pupil. 4) Their cat _____ black and white. Аудирование.                                                    5.  Послушай пять небольших высказываний и соотнеси каждое высказывание с картинкой. Впиши номер высказывания в пустой квадратик.                                                   _/5   Чтение. 6. Прочитай текст и утверждения после него. Если утверждение верное, поставь галочку (a), если нет – крестик (r).                                                                                                         _/4                                                                                     Mark is a pupil. He is from Boston. He is ten years old. In the morning he is a t school. The school is new. He likes his school. He can read English books. He wants to speak Russian but he can’t speak Russian very well. He can sing Russian songs. He can run and jump very well. He runs with his dog Rex in the park. Rex is big and strong. It is old but it can run and jump very well. They are happy together. Mark has a nice bike. It is dark brown. Mark can ride his bike very well but he can’t ride a horse.  1) Mark is from London. 2) Mark can speak Russian very well. 3) Mark can ride a horse. 4) Mark and Rex are happy. Письмо. 7. Напиши правильно названия цветов. Соблюдай правила орфографии.                                      _/5                                                                                     1) коричневый 2) розовый 3) фиолетовый b_________________ p_________________ p_________________ 4)зеленый 5) черный g_________________ b_________________                               _/29 Перевод баллов в отметки Баллы Отметки 24-29 5 19-23 4 15-18 3 14-0 2 Аудирование                                                      Послушай пять небольших высказываний и соотнеси каждое высказывание с картинкой. Впиши номер высказывания в пустой квадратик.                                                   Текст 1. My grandparents live on the farm. They have a big house with narrow windows and a green roof. Текст 2. They have two cows and a horse. The horse is big and brown. The cows are black and white. Текст 3. I am nine years old and I can’t ride a horse. But I like to ride a bike. Текст 4. I like to feed this chick. It is cute. It can run and jump but it can’t swim. Текст 5. We have flowers by the house. The flowerbed is pink, red, yellow, and light blue.

Проверяемые результаты

№ задания	Предметные	Метапредметные и личностные
1 - 4	Языковые средства и навыки оперирования ими: Лексика знание изученныхлексических единиц, способность выбирать лексическую единицу на основе контекста Грамматика способность распознавать коммуникативные типы предложений, способность строить грамматически верные предложения	·         формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации ·         принятие и освоение социальной роли обучающегося, формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности ·         развитие мотивов учебной деятельности
3 -7	Коммуникативные умения: Аудирование способность понимать содержание небольшого аудиотекста, построенного на изученном языковом материале, при использовании зрительной опоры. Чтение читать и понимать содержание небольшого текста построенного на изученном языковом материале Письмо способность восстанавливать графический образ слова

• 1 слайд

  Аудирование
  

Краткое описание документа:

Контрольная работа для учащихся 3 класса. Тестовые задания, которые позволят определить качество усвоения материала учебника, способность применить знания, навыки и умения при выполнении тестовых заданий, готовность к тестовой форме контроля.

Данные тесты можно использовать в классе при проведении контроля при окончании изучения темы Unit 3 "What Colour?