Итоговая
контрольная работа 5 класс
Вариант
1
I.
Работа
с понятиями. Соотнести определение с понятием.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ:
1. Процесс
получения знаний о различных объектах, явлениях и закономерностях окружающего
мира –
2. Наука,
изучающая растительный мир называется –
3. Наука,
изучающая явления, происходящие в природе называется –
4. Исследование,
проводимое в специально создаваемых управляемых условиях –
5. Живые
объекты различной сложности, представляющие собой совокупность взаимосвязанных
и взаимодействующих элементов – это
6. Оболочка
Земли, заселённая живыми организмами и преобразованная ими – это …
7. Живые
организмы, потребляющие готовое органическое вещество –
8. Группа
особей, имеющих сходное строение, населяющих определённый ареал, способных
скрещиваться и давать плодовитое потомство – это …
9. Живое
тело, обладающее сочетанием свойств (обмен веществ, рост, развитие и др.)
отличающих его от тел неживой природы – это …
10. Клетки, сходные по
строению и выполняемым функциям образуют …
11. Историю Земли
подразделяют на несколько крупных промежутков времени, называемых …
12. Учёных,
занимающихся изучением древних организмов, называют …
13. Останки растений и
животных, живших много лет назад, называют …
14. Космические
изменения, происходящие с различными космическими объектами, от планет до
галактик называют …
15. Разнообразие жизни
во всех её проявлениях называют …
ПОНЯТИЯ:
палеонтологи, ткань, космические ритмы, организм, эра, познание, вид, биосфера,
биоразнообразие, консументы, ботаника, ископаемые останки, биосистема,
эксперимент, физика,
II.
Тест
с выбором одного правильного ответа.
1. Что называют «окошками» в окружающий
мир?
а)
руки; б) глаза; в) голову.
1. Восприятие
– это:
а) узнавание
окружающего мира; б) представление об окружающем мире;
в) получение
знаний об окружающем мире.
3.
Одним из способов познания человеком окружающего мира является:
а)
наблюдение; б) измерение; в) наука; г) эксперимент.
4 К
конкретным действиям исследователя относится:
а)
наблюдение; б) эксперимент; в) моделирование; г) сравнение.
5 Главным
средством получения новых данных на протяжении многих лет являлось:
а)
наблюдение; б) эксперимент; в) моделирование
6.
Прибор для определения атмосферного давления:
а)
гигрометр; б) термометр; в) анемометр; г) барометр.
7.
Первооткрыватель микроскопа:
а) Роберт
Гук; б) Ф.Реди; в) Антони ванн Левенгук.
8. Биологические
явления – это:
а) изменения в
биологических системах, заметные по внешним признакам;
б) изменения в
биологических системах, незаметные по внешним
признакам;
в) постоянство в
биологических системах; г) нет верного ответа.
9. На
лестнице жизни непосредственно над организмом располагается ступень:
а) с молекулами;
б) с биосферой; в) с видами; г) экосистемы.
10.
Организмы, которые производят органические вещества, используя неорганические и
солнечную энергию света, называются:
а) продуценты;
б) консументы; в) редуценты; г) нет верного ответа.
11. Особое
свойство экосистемы:
а) способность
осуществлять круговорот веществ; б) непостоянство:
в) отсутствие
круговорота; г) нет верного ответа.
12.
Группа одинаковых животных, обитающих на определённой территории (например,
луг), образуют:
а) вид; б)
популяцию; в) группу; г) род.
13. Что
относится к благоприятным воздействиям человека на природу?
а) постройка
плотин; б) постройка электростанций;
в) вырубка
лесов; г) создание заповедников.
14.
Энергетическими «станциями» клетки являются:
а) хлоропласты;
б) ядро; в) митохондрии; г) клеточная мембрана.
15. Кровь –
это:
а) жидкая ткань, питающая
и защищающая клетки организма;
б) очень прочная
ткань, состоящая из различных клеток;
в) ткань,
способная сокращаться;
г) обеспечивает
приём внешних и внутренних сигналов, их расшифровку и обработку.
16. Первые признаки
жизни на планете появились:
а) около 3,5 млрд.
лет назад; б) около 4 млрд. лет назад;
в) около 4,5 млрд.
лет назад; г) нет верного ответа
17.
Какая наука изучает прошлое Земли?
а) экология; б)
эмбриология; в) история; г) палеонтология.
18. Ископаемые
останки изучает наука:
а) экология; б)
эмбриология; в) история; г) палеонтология.
19. Ближайшим
сородичем человека является:
а) горилла;
б) шимпанзе; в) орангутанг; г) гиббон
20. Что
такое природный ритм?
а) это
повторяемость во времени;
б) это чередование
явлений и процессов, происходящих в природе;
в) это не
повторяемость во времени, закономерное чередование явлений и процессов,
происходящих в природе;
г) это отсутствие
ритмичности.
21. Природная
среда жизни человека не включает:
А)
воздух; б) луг; в) степь; г) город.
22.
Пища – это:
а) источник
энергии; б) твёрдое вещество;
в) источник питательных
веществ; г) всё верно.
23. К
биологическим потребностям человека относят:
а) сон; б)
театры; в) музеи; г) материальные ценности.
24. К
материальным потребностям человека относят:
а) жильё; б)
общение; в) сон; г) еду.
25. Что такое эгоизм?
а) принятие
решения без учёта интересов других;
б) выбор между
личной выгодой и интересами сохранения окружающей среды;
в) не
согласовывать действия с законами природы;
г) последствия
действий, ведущих к экологическим бедствиям.
III.
Реши
кроссворд.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.
Живая оболочка Земли. 2. Организмы, играющие важную роль в природе и жизни
человека. 3. Совокупность живых организмов и среды, в которой они обитают.
4. Свойство почвы, отличающее её от горных пород. 5. Организмы, обеспечивающие
атмосферу кислородом. 6. Охраняемая территория, на которой запрещена любая
деятельность человека.7. Документ о защите биоразнообразия. 8. Уровень
биоразнообразия.9. Краткое обозначение Организации объединённых Наций.10.
Организмы, разрушающие отходы производства. 11. Что означает внутривидовое
разнообразие. 12. Книга, в которую заносят исчезающие виды организмов. 13.
Охраняемая территория, на которой разрешена некоторая деятельность человека.
14. Значение биоразнообразия. 15. Часть экосистемы.
Итоговая
контрольная работа 5 класс Вариант 2
I.
Работа
с понятиями. Соотнести понятие с определением.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ:
1. Узнавание окружающего
нас мира, отдельных объектов и явлений – это …
2. Наука,
изучающая животный мир называется –
3. Наука,
изучающая космические объекты называется –
4. Наука,
изучающая древние организмы называется –
5. Условный
образ изучаемого объекта, передающий его главные признаки – это …
6. Множество
особым образом взаимосвязанных элементов образуют …
7. Совокупность
живых организмов, взаимодействующих друг с другом и с окружающей средой,
называется …
8. Совокупность
особей одного вида, обитающих на одной территории называется …
9. Условия
среды, оказывающие прямое или косвенное влияние на живой организм, называют …
10. Закономерный
процесс накопления возрастных изменений организма, которые снижают его
устойчивость к болезням и возможность приспосабливаться к условиям среды – это
…
11. Единица строения
живого организма – это …
12. Особая неклеточная
форма жизни - …
13. Растения,
производящие органические вещества, затрачивающие неорганические и используя
при этом энергию солнечного света, относят к …
14. Хождение на задних
конечностях – это …
15. Культура
взаимоотношений с природой называется …
ПОНЯТИЯ: продуценты,
зоология, экологическая культура, система, популяция, астрономия,
прямохождение, вирусы, модель, восприятие, старение, экосистема, палеонтология,
экологические факторы, клетка.
II. Тест с
выбором одного правильного ответа.
1. Что не
относится к органам чувств?
а) глаза; б)
уши; в) головной мозг; г) нос.
2. Познание –
это:
а) узнавание
окружающего мира; б) представление об окружающем мире;
в) получение
знаний об окружающем мире.
3. К
конкретным действиям исследователя относится:
а)
наблюдение; б) измерение; в) моделирование; г) эксперимент.
4. Основным
средством получения новых данных является:
а)
наблюдение; б) эксперимент; в) моделирование.
5. Создание
аквариума - результат какого метода?
а)
моделирования; б) эксперимента; в) наблюдения.
6. Прибор
для определения ветра и потока воздуха:
а)
гигрометр; б) термометр; в) анемометр; г) барометр
7. Какой
микроскоп наиболее точно отображает изучаемый объект?
а)
световой; б) электронный; в) зондовый.
8.
Существование биологических систем возможно при условии:
а) постоянного
обмена веществом, энергией и информацией с окружающей средой;
б)
питания; в) дыхания; г) выделения.
9. Биологические
явления связаны с явлениями:
а) в живой
природе; б) в неживой природе;
В) внутри живой
системы; г) нет верного ответа.
10. От
чего зависит экологическое равновесие на планете?
а) от населения
планеты; б) от среды обитания человечества;
в) от природных
ресурсов и экономического развития;
г) всё верно.
9. Все
экосистемы планеты существуют:
а) обособленно;
б) не изменяются;
в) постоянно
взаимодействуют друг с другом; г) всё верно.
10. Первые
экосистемы планеты были населены:
а) одноклеточными
организмами, способными существовать без кислорода.
б) одноклеточными
организмами, которым нужен кислород;
в) многоклеточными
организмами, способными существовать без кислорода.
г) многоклеточными
организмами, которым нужен кислород.
11.
Организмы, потребляющие готовое органическое вещество, - это:
а) продуценты;
б) консументы; в) редуценты; г) нет верного ответа.
12.Организм
– это:
а) живое тело,
обладающее сочетанием свойств, отличающих его от тел неживой природы;
б) сочетание его
врождённых и приобретённых свойств, то есть его индивидуальность;
в) набор его
приобретённых свойств; г) нет верного ответа.
13. Какой
фактор, можно отнести к антропогенным?
а) количество
лис; б) температура воздуха; в) паразиты; г) человек.
14.
Наследственная информация содержится:
а) в хлоропластах;
б) в ядре; в) в митохондриях; г) в клеточной мембране.
15. Костная
ткань – это:
а) жидкая ткань,
питающая и защищающая клетки организма;
б) очень прочная
ткань, состоящая из различных клеток;
в) ткань,
способная сокращаться;
г) обеспечивает
приём внешних и внутренних сигналов, их расшифровку и обработку.
16.
Какая наука изучает прошлое Земли?
а) экология; б)
эмбриология; в) история; г) палеонтология.
17. Космическая
теория происхождения человека утверждает, что:
а) человек создан
божеством;
б) человек имеет
внеземное происхождение;
в) человек
произошёл от животных в результате длительных постепенных изменений;
г) нет верного
ответа
18.
Ископаемые останки изучают:
а) на месте
раскопок; б) в институте; в) в специальной лаборатории
19. Что такое
экологические ритмы?
а) это
периодические изменения, происходящие с различными космическими объектами;
б) это равномерное
чередование во времени каких-либо состояний живой системы;
в) это ритмы с
постоянной частотой, соответствующей циклическим изменениям окружающей среды;
20. Первые признаки
жизни на планете появились:
а) около 3,5 млрд.
лет назад; б) около 4 млрд. лет назад;
в) около 4,5 млрд.
лет назад; г) нет верного ответа
21.
Социальная среда человека – это:
а) окружающие
люди; б) материальные ценности;
в) культурные
ценности; г) всё верно.
22.
«Сжигание» богатых энергией органических веществ позволяет организму:
а) совершать
разнообразную работу;
б) поддерживать
постоянную температуру тела;
в)
расти; г) всё верно.
23. К
социальным потребностям человека относят:
а)
воздух; б) еду; в) сон; г)
друзей.
24. К
материальным потребностям человека относят:
а)
жильё; б) общение; в) сон; г) еду.
25.
Что такое жадность?
а) принятие
решения без учёта интересов других;
б) выбор между
личной выгодой и интересами сохранения окружающей среды;
в) не
согласовывать действия с законами природы;
г) последствия
действий, ведущих к экологическим бедствиям.
III. Реши
кроссворд
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.
Живая оболочка Земли. 2. Организмы, играющие важную роль в природе и жизни
человека. 3. Совокупность живых организмов и среды, в которой они обитают.
4. Свойство почвы, отличающее её от горных пород. 5. Организмы, обеспечивающие
атмосферу кислородом. 6. Охраняемая территория, на которой запрещена любая
деятельность человека.7. Документ о защите биоразнообразия. 8. Уровень
биоразнообразия.9. Краткое обозначение Организации объединённых Наций.10.
Организмы, разрушающие отходы производства. 11. Что означает внутривидовое
разнообразие. 12. Книга, в которую заносят исчезающие виды организмов. 13.
Охраняемая территория, на которой разрешена некоторая деятельность человека.
14. Значение биоразнообразия. 15. Часть экосистемы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.