Инфоурок Биология ТестыКонтрольная работа по биологии «Эволюция живого мира на Земле»

Контрольная работа по биологии «Эволюция живого мира на Земле»

Скачать материал

Контрольная работа по биологии «Эволюция живого мира на Земле»

1.Наименование предмета биология

2. Преподаватель Черноусова С.А.

3.Дата.  9а – 18.10.2016г., 9б – 14.10.2016г.

4.Цели контроля:  проверить уровень освоения учебного материала учащимися по разделу «эволюция живого мира на Земле»

5. критерии оценивания:

I вариант

 

II вариант

 

1-4,2-1,3-4,4-1,5-1,6-2,7-1,8-1,9-1,10-4

10

1-2,2-3,3-1,4-4,5-4,6-3,7-1,8-4,9-4,10-2

10

2,4,5

2

1,2,5

2

12121

2

211212

2

1. Наблюдается проявление модификационной (ненаследственной, определённой , фенотипической) изменчивости;

2. Проявление данного признака определяется сезонным изменением температуры и длины дня

3

1.  Форма приспособленности – покровительственная окраска.

2. Любое приспособление носит относительный характер, т.е. приспособленность возникает вследствие естественного отбора и относительно той среды, в которой живёт живой организм

3

0-8б    «2»

9-11б  «3»

12-14б  «4»

15-17б   «5»

1 вариант

А1. Что является направляющим фактором эволюции?

1) наследственность             2) изменчивость       3) борьба за существование            4) ест.отбор

А2. С помощью какого критерия наиболее точно можно установить видовую принадлежность?

1) генетического       2) географического              3) морфологического           4) физиологического

А3. Что препятствует обмену генетической информацией между популяциями?

1) мутационная изменчивость                               3) дрейф генов

2) популяционные волны                                       4) изоляция

А4. Какой из элементарных факторов эволюции приводит к возникновению новых генов?

1) мутационная изменчивость                               3) дрейф генов

2) популяционные волны                                       4) изоляция

А5. При постепенно изменяющихся условиях окружающей среды действует…естест.отбор

1) движущий             2) дизруптивный                  3) разрывающий                   4) стабилизирующий

А6. Кто из учёных считал движущей силой эволюции стремление организмов к совершенству и утверждал наследование благоприобретённых признаков?

1) Карл Линней        2) Жан-Батист Ламарк         3) Чарльз Дарвин                 4) А.Н.Северцов

А7. Примером внутривидовой борьбы за существование являются отношения:

1) чёрных тараканов между собой                        3) чёрных тараканов с ядохимикатами

2) чёрных и рыжих тараканов                                4) чёрных тараканов и чёрных крыс

А8. Смена меха, зимняя спячка у млекопитающих, хорошо развитая корневая система у растений – это пример…

1) борьбы с неблагоприятными условиями среды          3) внутривидовой взаимопомощи

2) внутривидовой борьбы за существование                   4) межвидовой борьбы

А9. Выберите причину географической изоляции.

1) миграция группы особей за пределы ареала исходного вида

2) возникновение у группы особей биохимического отличия гамет

3) возникновение у группы особей особенностей в строении

4) изменение у группы особей сроков размножения

А10. При относительно постоянных условиях окружающей среды действует…естест. отбор

1) движущий             2) дизруптивный                  3) разрывающий                   4) стабилизирующий

 

В1. Какие из перечисленных факторов приводят к уменьшению численности мышевидных грызунов в хвойном лесу?

1) сокращение численности хищных птиц и млекопитающих

2) вырубка хвойных пород деревьев

3) урожай еловых шишек после тёплого сухого лета

4) увеличение активности хищников

5) вспышка эпидемий

6) глубокий снежный покров зимой

 

В2. Установите соответствие между формами борьбы за существование и их характеристиками

Характеристики                                                                  Формы борьбы за существование

а) конкуренция за пищу, убежище, самок                                                1) внутривидовая

б) отношения: хищник – жертва, паразит – хозяин                                2) межвидовая

в) очень жёсткая и острая борьба

г) приводит к развитию взаимных приспособлений

д) способствует процветанию вида

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

 

С1. Густота шерсти млекопитающих средней полосы изменяется в течение года, происходит линька. Объясните, какой вид изменчивости наблюдается у млекопитающих и чем определяется проявление данного признака.

 

Контрольная работа по биологии «Эволюционное учение»

II вариант

А.1 Как называется комплекс разнообразных отношений между организмами и факторами не6живой и живой природы?

1) естественный отбор                                            3) приспособленность

2) борьба за существование                                   4) изменчивость

А2. Какое явление приводит к изменению генофонда популяции?

1) размножение         2) изоляция               3) естественный отбор         4) модификац.изменчивость

А3. Редукция листьев и образование длинных корней у растений – это пример:

1) борьбы с неблагоприятными условиями среды          3) внутривидовой взаипомощи

2)внутривидовой борьбы за существование                    4) межвидовой борьбы за существование

А4. Какой фактор эволюции способствует возникновению преград к свободному скрещиванию особей?

1) волны жизни         2) естест.отбор          3) модификации       4) изоляции

А5. На сохранение мутаций, ведущих к меньшей изменчивости средней величины признака, направлен … естественный отбор

1) движущий             2) дизруптивный      3) разрывающий       4) стабилизирующий

А6. Зимой животные меняют окраску, густоту шерсти, впадают в спячку. Это пример

1) борьба с неблагоприятными условиями среды           3) внутривидовой взаимопомощи

2) внутривидовой борьбы за существование                   4) межвидовой борьбы за существования

А7. укажите животное, для которого борьба за существование протекает наиболее напряженно и сопровождается большей гибелью потомства.

1) аскарида                2) крыса                     3) куропатка              4) слон

А8. Что такое естественный отбор?

1) сложные отношения между живой и неживой природой

2) процесс образования новых популяций и видов

3) процесс роста численности популяции

4) процесс сохранения особей с полезными наследственными изменениями

 

А9. Возникновению индустриального меланизма у насекомых способствует…естест.отбор

1) движущий             2) дизруптивный                  3) разрывающий                   4) стабилизирующий

А10. Кто из учёных считал движущей силой эволюции стремление организмов к совершенству и утверждал наследование благоприобретённых признаков?

1) Карл Линней        2) Жан-Батист Ламарк         3) Чарльз Дарвин                 4) А.Н.Северцов

 

В1. Какие основные формы естественного отбора выделяют?

1) стабилизирующий                       2) движущий                         3) методический

4) индивидуальный                         5) разрывающий                   6) искусственный

 

В2. Установите соответствие между видами отбора и их примерами

Примеры                                                                                          Виды отбора

  а) выносливость собак к морозу                                                  1) искусственный отбор

  б) привязанность собак к человеку                                             2) естественный отбор

  в) большая яйценоскость у домашних кур

  г) покровительственная окраска зайца-беляка

  д) порода кролика с чисто белой шерстью

  е) копыта у лошадей

А

Б

В

Г

Д

Е

 

 

 

 

 

 

 

 

С. На Крайнем Севере многие животные окрашены в белый цвет (белый медведь, белая куропатка). Укажите форму приспособленности животных и её характер.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа по биологии «Эволюция живого мира на Земле»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный бухгалтер

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 208 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Биология. Общие закономерности», Мамонтов С.Г., Захаров В.Б.

    «Биология. Общие закономерности», Мамонтов С.Г., Захаров В.Б.

    Тема

    Глава 6. Биологические последствия адаптации. Макроэволюция 

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.01.2018 24928
    • DOCX 48.5 кбайт
    • 222 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Черноусова Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 60502
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 38 человек
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания биологии в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 806 человек

Курс повышения квалификации

Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 101 человек

Мини-курс

Инновационные методы обучения и игровые практики для детей с ОВЗ

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 86 человек

Мини-курс

Общие понятия и диагностика антивитального поведения

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Архитектурное творчество для подростков (обучение детей от 12 лет и старше)

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе