Итоговая контрольная работа
по биологии за курс 6 класса
1. Какие организмы состоят из сходных
клеток и не имеют тканей?
1) мхи 2) папоротники
3) водоросли 4) псилофиты
2. Приспособленность кактусов к жизни в
засушливых условиях пустыни состоит в том, что у них:
1) прекращаются все процессы
жизнедеятельности 2) корни уходят глубоко в почву, поглощают много воды 3) устьица
расположены на нижней стороне листа
4) в стеблях имеются водоносные ткани, в
которых запасается вода в период дождей
3. В процессе эволюции выходу растений на
сушу способствовало появление у первых наземных растений — псилофитов:
1) цветков и
плодов 2) фотосинтеза 3)
газообмена 4) покровной, механических
и проводящих тканей
4. Большую роль в азотном питании бобовых
растений играет биотический фактор:
1) клубеньковые
бактерии 2) мицелий грибов 3) дождевые
черви 4)одноклеточные
водоросли
5. Транспорт воды и минеральных веществ из
корня в стебель происходит в процессе:
1) дыхания 2) отложения органических
веществ в запас
3) образования органических веществ 4)
корневого давления и испарения воды листьями
6. Какие организмы вступают в симбиоз с
деревьями и обеспечивают их водой и минеральными веществами?
1) шляпочные грибы
2) плесневые грибы 3) дрожжи 4)
бактерии
7. Приспособление растений к опылению
ветром — наличие цветков:
1) ярких, крупных 2)
с резким запахом 3) с
нектарниками 4)
с тычинками на длинных нитях
8. Голосеменные — более
высокоорганизованные растения, чем папоротники, так как у них в процессе
эволюции появились:
1) семена
2) цветки и плоды 3) корни
4) листья в форме иголок (хвоинки)
9. В растительном организме способны
делиться клетки:
1) сосудов
2) механической ткани 3) камбия
4) основной ткани
10. Функцию поглощения воды и минеральных
веществ из почвы выполняют в корне
1) корневые волоски
2) молодые делящиеся клетки
3) молодые растущие
клетки
4) клетки проводящей системы
11.Лишайники, как правило, не встречаются
в крупных городах, так как они очень чувствительны к:
1) загрязнению атмосферы
2) плодородию почвы 3) освещенности
местности
4) влажности воздуха
12. Что представляет собой побег?
1) стебель с расположенными на нем
листьями и почками 2) видоизмененный корень
3) конус нарастания 4) часть корня с
корневыми волосками
13. Процесс образования органических
веществ из неорганических с использованием энергии Солнца — признак живого,
присущий:
1) животным
2) грибам 3) бактериям
гниения
4) растениям
14. К какому царству относят организм,
тело которого
представляет собой мицелий, состоящий из
гиф?
1) растений
2) бактерий 3) грибов
4) лишайников
15. Органические вещества из листьев во
все органы передвигаются по:
1) клеткам
сердцевины
2) сосудам древесины
3) клеткам
коры
4) ситовидным трубкам
16. Какую функцию выполняет грибница,
расположенная в почве?
1) поглощает воду, минеральные соли и
органические вещества 2) образует споры, участвующие в размножении 3) участвует
в образовании половых клеток 4) формирует корневые волоски
17. Цветок — орган размножения растения,
так как в нем
Образуются:
1) половые
клетки 2) споры
3) лепестки
4) чашелистики
18. Лишайник — комплексный организм, так
как он:
1) состоит из разных
тканей 2)
имеет сложный цикл развития
3) представляет собой симбиоз гриба и
водоросли 4) образует микоризу с корнями деревьев
19. Почему покрытосеменные считают
процветающей группой растений?
1) они размножаются спорами 2) семена
у них расположены внутри плода
3) семена лежат на чешуйках шишки 4) они
размножаются половым путем
20. Биосфера не может существовать без
растений, так как они:
1) разрушают органические вещества с
освобождением энергии 2) создают органические вещества из неорганических
и запасают энергию 3) потребляют органические вещества
4) имеют приспособления к обитанию с
другими организмами
21. Клубень представляет собой
видоизмененный подземный побег, так как:
1) на нем расположены почки 2) поглощает
воду и минеральные вещества
3) в нем органические вещества
расщепляются до минеральных веществ
4) в нем образуются органические вещества
из неорганических
22. Чтобы определить, к какому семейству
класса двудольных относится растение, необходимо знать строение:
1) цветка и
плода
2) корневой системы 3) листа и стебля
4) семени и почки
В 1. Выпишите буквы, обозначающие
элементы верного ответа на вопрос: что происходит при фотосинтезе? (3
ответа)
A) поглощается кислород Б) выделяется
углекислый газ B)поглощается углекислый газ
Г) выделяется кислород Д) органические
вещества образуются Е) органические вещества расходуются
В 2. Выпишите буквы, обозначающие
элементы верного ответа на вопрос: чем отличаются грибы от бактерий?
A) составляют группу ядерных организмов
(эукариот) Б) относятся к гетеротрофным организмам
B) размножаются спорами Г)
одноклеточные и многоклеточные организмы
Д) при дыхании используют кислород воздуха
Е) участвуют в круговороте веществ в экосистеме
В 3. Прочитайте задание и выпишите
буквы, обозначающие верные элементы ответа.
Грибы недьзя относить к растениям, так как
они
A) питаются готовыми органическими
веществами Б) растут в течение всей жизни
B) содержат в оболочках клеток хитин Г)
выполняют роль разрушителей органических веществ в экосистеме Д)
составляют группу ядерных организмов (эукариот) Е) дышат кислородом
воздуха
В 5. Установите соответствие между
характеристикой гриба и группой, к которой ее относят.
Характеристика
грибов
|
Название
группы
|
1) образуют плодовые тела
|
А) шляпочные
|
2) состоят из мицелия и ножки с
головкой или кисточкой
|
Б) плесневые
|
3) часто вырастают на пищевых продуктах,
вызывая их порчу
|
|
4) вступают в симбиоз (сожительство) с
корнями растений
|
5) применяют для
получения лекарств
|
6) многие человек использует в пищу
|
Ответ: А. Б.
|
|
В 6. Установите соответствие между
признаком покрытосеменных растений и классом, для которого он характерен.
Признаки растений
|
Название
группы
|
1) число частей в цветке соответствует
трем
|
А) двудольные
|
2) число частей в цветке соответствует
четырем или пяти
|
Б) однодольные
|
3) жилкование листьев параллельное или
дуговое
|
|
4) жилкование листьев сетчатое
|
5) корневая система стержневая
|
6) камбий отсутствует
|
Ответ: А. Б.
|
|
В 7. Установите соответствие между
растением и семейством, к которому оно относится.
Название растений
|
Название
семейства
|
1) яблоня 2) капуста
|
А) Розоцветные
|
3) горчица 4) картофель
|
Б) Пасленовые
|
5) баклажан 6) шиповник
|
В)
Крестоцветные
Г)
Мотыльковые
|
7) томат 8) горох
|
9) соя 10) клевер
|
11) редька 12) табак
|
Ответ: А. Б.
В. Г.
|
|
В 8. Определите правильную
последовательность в развитии папоротника, начиная с образования гамет:
A) образование спор Б) прорастание
заростка B) оплодотворение Г) образование листостебельного растения Д)
образование гамет
В 9. Расставьте буквы в соответствии с
последовательностью расположения слоев стебля сосны, начиная с наружного слоя:
А) пробка Б)
луб В) кожица
Г) сердцевина Д)
камбий
Е) древесина
В 10. Установите последовательность
возникновения групп растений в ходе эволюции.
А) моховидные Б)
папоротниковидные В) водоросли Г)
цветковые Д) голосеменные
С 1. Подпишите части бактериальной клетки.
С 2. Определите, к какому семейству принадлежит
данный вид цветка, подпишите его части.
С 3. Определите название организма
указанного на рисунке, подпишите его части.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.