Инфоурок Биология ТестыКонтрольная работа по биологии 8 класс на тему "Нервная система"

Контрольная работа по биологии 8 класс на тему "Нервная система"

Скачать материал

Контрольная работа «Нервная система». 1 уровень

1 вариант

1.Работу всех органов человека регулируют системы: 1) нервная и эндокринная 2) кровеносная и дыхательная 3) пищеварительная и выделительная 4) опорно-двигательная и половая 2. Нейроны – это клетки, образующие ткань: 1) соединительную 2) нервную 3) эпителиальную 4) мышечную 3.Глиальные клетки нервной ткани: 1) воспринимают раздражение 2) участвуют в передаче импульса от мозга к органам 3) выполняют питательную, опорную и защитную функции 4) предают импульсы от мышц и органов к спинному мозгу 4. К телу нейрона возбуждение передается по: 1) дендритам и аксонам 2) клеткам нейроглии 3) дендритам 4) аксонам 5. От тела нейрона возбуждение передается по: 1) аксону 2) дендритам и аксонам 3) дендритам 4) медиаторам 6.Нервный импульс является: 1) электрической волной 2) механической волной 3) химическим веществом 4) оптическим явлением 7. Рефлекс – это: 1) путь, по которому нервные импульсы проводятся в ЦНС 2) ответная реакция на раздражение, осуществляемая при участии ЦНС 3) цепь нейронов, соединяющих рецепторы с мышцами 4) 8. Нерв – это: 1)короткий отросток нервной клетки 2) нервный узел 3) длинный отросток нервной клетки 4) скопление нервных волокон, покрытое оболочкой 9. Синапс – это: 1)сигнал нервной системы 2) отросток нейрона 3) вещество, обеспечивающее передачу возбуждения 4) место контакта нейрона и воспринимающей клетки 10. Рефлекторной дугой называют: 1) путь, по которому сигналы идут от головного к спинному мозгу 2) путь, по которому сигналы от рецептора идут к исполнительному органу 3) путь, по которому сигнал идет от вставочного нейрона к двигательному 4) путь, по которому сигналы идут от двигательного к чувствительному нейрону 11. Центральная нервная система человека образована: 1) спинным мозгом и нервами 2) нервами и нервными узлами 3) головным и спинным мозгом 4) рецепторами и синапсами 12. Вегетативная нервная система учувствует в регуляции: 1) работы внутренних органов и обмена веществ 2) произвольных движений 3) работы скелетных мышц 4) восприятия зрительных, слуховых и вкусовых раздражений 13. Спинной мозг выполняет функции: 1) защитную и репродуктивную 2) транспортную и выделительную 3) рефлекторную и проводниковую 4) терморегуляционную и пищеварительную 14. Серое вещество головного и спинного мозга образовано: 1) длинными отростками нейронов 2) телами нейронов 3) короткими отростками нейронов 4) нервами 15. Спинномозговой канал находится в: 1) белом веществе 2)сером веществе 3) красном костном мозге 4) желтом костном мозге 16. Кора больших полушарий головного мозга анализирует информацию, поступающую от: 1) внутренних органов 2) скелетных мышц 3) органов обоняния и осязания 4) всего организма 17. Слуховые области, ответственные за восприятие звуков, находятся в: 1) лобных долях коры головного мозга 2) теменной доле коры головного мозга 3) височных долях коры головного мозга 4) затылочных долях коры головного мозга



Контрольная работа «Нервная система». 1 уровень

2 вариант

1.Работу всех органов человека регулируют системы: 1) пищеварительная и выделительная 2) опорно-двигательная и половая 3) эндокринная и нервная 4) кровеносная и дыхательная 2. Клетка нервной ткани – это: 1) аксон 2) дендрит 3) нейрон 4) нефрон 3.Аксон – это: 1) клетка нервной ткани 2) отросток нервной клетки 3) вещество белого цвета, покрывающее нейрон 4) чувствительный нейрон 4.Дендрит – это: 1) клетка нервной ткани 2) отросток нервной клетки 3) вещество белого цвета, покрывающее нейрон 4) чувствительный нейрон 5. Двигательные (центробежные) нейроны: 1) воспринимают раздражение 2) осуществляют связь между чувствительными и вставочными нейронами 3) передают импульсы от мышц и органов к спинному мозгу 4) передают импульсы от спинного и головного мозга к мышцам и органам 6. Рецептором называют: 1)головной и спинной мозг 2) нервы и нервные узлы 3) рефлекторную дугу от чувствительной клетки до исполнительного органа 4) окончания чувствительных нервных волокон и чувствительные клетки 7. Возбудимостью и проводимостью обладает ткань: 1) мышечная 2) эпителиальная 3) нервная 4) соединительная 8. Путь, по которому проходят нервные импульсы от рецептора к исполнительному органу: 1) рефлекс 2) рефлекторная дуга 3) торможение 4) раздражимость 9.Ответная реакция организма на раздражение из внешней или внутренней среды, осуществляемая при участии ЦНС: 1) раздражимость 2) возбудимость 3) рефлекс 4) возбуждение 10. По отросткам чувствительных нейронов возбуждение идет: 1) к мышцам 2) в центральную нервную систему 3) к железам 4) в органы чувств 11. Вставочные нейроны: 1)воспринимают раздражение 2) осуществляют связь между чувствительными и двигательными нейронами 3) передают импульсы от спинного и головного мозга к мышцам и органам 4) обеспечивают питание, опору, защиту чувствительных и двигательных нейронов 12.Периферическая нервная система образована: 1) головным и спинным мозгом 2) нервными волокнами, нервными узлами, сплетениями 3) спинным мозгом и отходящими от него спинномозговыми нервами 4) головным мозгом и черепно-мозговыми нервами 13. Соматическая нервная система управляет работой: 1) гладкой мускулатуры кишечника и мочевого пузыря 2) скелетных мышц 3) сердца и сосудов 4) печени и почек 14. Белое вещество головного и спинного мозга образовано: 1) длинными отростками нейронов 2) телами нейронов 3) короткими отростками нейронов 4) нервными узлами 15. В продолговатом мозге расположен центр: 1) координации движений 2) мочеиспускания 3) дыхания 4) зрения 16. Гипоталамус – это участок: 1) продолговатого мозга 2) промежуточного мозга 3) среднего мозга 4) больших полушарий головного мозга 17. Области, ответственные за восприятие зрительных сигналов, находятся в: 1) лобных долях коры головного мозга 2) теменной доле коры головного мозга 3) височных долях коры головного мозга 4) затылочных долях коры головного мозга




Контрольная работа «Нервная система» . Уровень 2

1.Определите последовательность передачи нервного импульса по рефлекторной дуге мигательного рефлекса: А. Сокращение мышц Б. Возбуждение рецептора В. Возбуждение вставочного нейрона Г. Возбуждение чувствительного нейрона Д. Возбуждение двигательного нейрона

2.Установите соответствие между функцией отдела нервной системы человека и контролирующим ее отделом.

А. Обеспечивает перемещение тела в пространстве

Б. Регулирует работу пищеварительных желез

В. Направляет импульсы к скелетным мышцам

Г. Иннервирует гладкую мускулатуру органов

Д. Регулирует работу сердца

1. Вегетативный


2.Соматический



3.Определите последовательность расположения отделов головного мозга, начиная с наиболее близко расположенных к спинному мозгу. А. Промежуточный мозг Б. Продолговатый мозг В. Мост Г. Средний мозг Д. Большие полушария

4.Установите соответствие между функцией отдела головного мозга и контролирующим ее отделом

А. Отвечает за чувство жажды, голода, насыщения

Б. Принимает информацию от внутренних органов

В. Регулирует температуру тела

Г. Регулирует работу дыхательной системы

Д. Обеспечивает функционирование защитных рефлексов (чихания, кашля, рвоты)

Е. Обеспечивает функционирование глотательного рефлекса

1. Промежуточный мозг

2.Продолговатый мозг

5.Установите последовательность прохождения нервного импульса по дуге безусловного рефлекса. А. Чувствительный нейрон Б. Двигательный нейрон В. Вставочный нейрон Г. Рецептор Д. Рабочий орган

6.Определите последовательность передачи нервного импульса по рефлекторной дуге сгибательного рефлекса. А. Возбуждение чувствительного нейрона Б. Возбуждение двигательного нейрона В. Возбуждение вставочного нейрона Г. Сокращение мышц Д. Возбуждение рецептора

7.Установите соответствие между функциями нейронов и их типами.

А. Передача нервных импульсов от органов чувств в мозг

Б. Передача нервных импульсов от внутренних органов в мозг

В. Передача нервных импульсов к мышцам

Г. Передача нервных импульсов к железам

Д. Передача нервных импульсов от одного нейрона к другому

1. Чувствительные

2. Двигательные

3. Вставочные

8.Установите соответствие между типами рефлексов и их характеристиками

А. Врожденные, передающиеся по наследству

Б. приобретенные организмом в течение индивидуального развития

В. Видовые

Г. Индивидуальные

Д. Относительно постоянные, мало изменяющиеся

Е. Непостоянные, могут вырабатываться и угасать

1. Безусловные

2.Условные

9.Установите соответствие между отделом нервной системы и его особенностями

А. Подчинена воле человека

Б. Регулирует работу скелетных мышц

В. Скорость проведения импульса низкая

Г. Воле человека не подчинена

Д. Регулирует работу внутренних органов

Е. Скорость проведения импульса высокая

1. Автономная

2. Соматическая

10.Установите соответствие между особенностями и отделами заднего мозга, для которых они характерны

А. Находятся центры координации движений, поддержания позы и равновесия тела

Б. Нервные пути связывают передний и средний мозг с продолговатым и спинным мозгом

В. находятся центры безусловным пищевых рефлексов

Г. Нервы передают сигналы от слуховых рецепторов и органа равновесия

Д. Находятся центры защитных рефлексов


1.Продоговатый мозг

2.Варолиев мост

3.Мозжечок



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа по биологии 8 класс на тему "Нервная система""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель страховой организации

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Контрольная работа по теме "Нервная система". Расчитана на два уровня: базовый и повышенной сложности. На базовом уровне тестовые задания по теме "нервная система". На повышенном уровне задания на соответствия и установления последовательности.

Проверка знаний о строении и функциях нервной системы, нервной ткани, нейронов, видах рефлексов, их сходстве и отличии

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 119 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Тестовые задания по биологии по темам "Опорно-двигательная система" " Железы внутренней секреции" "Кровь и кровообращение" (8 класс)
  • Учебник: «Биология. Человек», Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.
  • Тема: Глава 4. Опорно-двигательный аппарат
Рейтинг: 1 из 5
  • 10.11.2018
  • 2103
  • 27
«Биология. Человек», Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.11.2018 4552
    • DOCX 23.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Баламутова Оксана Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Баламутова Оксана Михайловна
    Баламутова Оксана Михайловна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 124643
    • Всего материалов: 69

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель анатомии и физиологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 172 человека

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 216 человек

Курс повышения квалификации

ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 87 человек из 39 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 360 человек

Мини-курс

Основы финансовой отчетности

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Творческие возможности в мире фотографии и медиа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 414 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 47 человек

Мини-курс

Карьерный навигатор: эффективный поиск работы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов