Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Контрольная работа по биологии 5 класс по теме "Разнообразие живых организмов. Среды жизни"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Контрольная работа по биологии 5 класс по теме "Разнообразие живых организмов. Среды жизни"

библиотека
материалов

5 класс программа Сухоруковой Л.Н., Кучменко В.С.


РАЗНООБРАЗИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ. СРЕДЫ ЖИЗНИ.

Вариант 1

Часть 1: Выберите один правильный ответ.

  1. Жизнь на Земле не прерывается уже более 4 миллиардов лет благодаря:

  1. размножению животных 2) образованию почвы

3) движению воздушных масс 4) наличию в атмосфере углекислого газа

2. Признак, характерный только для живых организмов:

1) растворение и осаждение 2) рост и движение

3) передача признаков потомству 4) выветривание и разрушение

3. Только растения способны:

1) создавать органические вещества 2) использовать готовые органические вещества

3) расти и развиваться 4) разлагать органические вещества

4. Жить при отсутствии кислорода, низких температурах и в кипящих струях гейзеров могут некоторые:

1) растения 2) бактерии 3) грибы 4) животные

5. Самая мелкая группа живых организмов, единица систематики:

1) отряд (порядок) 2) класс 3) род 4) вид

6. Белое опушение на побегах растений – это защита от:

1) перегрева 2) холода 3) поедания животными 4) переувлажнения

7. Для организмов, обитающих на поверхности или внутри других организмов, характерно:

1) наличие разнообразных органов прикрепления 2) сложное внешнее и внутреннее строение

3) наличие органов передвижения 4) оставление малочисленного потомства

8. Приспособление, связанное с хищным образом жизни, - это:

1) путание следов 2) устрашающие позы 3) яркая окраска 4) острые загнутые когти

9. Конкурентные отношения возникают между:

1) организмами, ведущими сходный образ жизни

2) организмами, образ жизни которых сильно различается

3) хищниками и их жертвами

4) паразитами и их хозяевами

10. Установите соответствие между царством и его признаками.

ЦАРСТВА ПРИЗНАКИ

  1. Растения А) живут постоянно на одном месте

  2. Животные Б) активно перемещаются в пространстве

В) растут всю жизнь

Г) перестают расти, достигнув зрелого возраста

Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам.

11. Установите соответствие между группой растений по отношению к воде и её примерами.

ГРУППЫ ПРИМЕРЫ

  1. влаголюбивые А) кактусы

  2. умеренной влажности Б) калужница

  3. сухолюбивые В) осоки

Г) калина

Д) дуб

Е) саксаул

Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам.

Часть 2. Дайте развернутый ответ на вопрос.


  1. Какими признаками живые организмы отличаются от тел неживой природы?

  2. Чем условия жизни в почве отличаются от условий жизни в наземно-воздушной среде?

  3. Какие приспособления к условиям жизни в организме хозяина имеют паразитические организмы?

  4. Какую роль играют в природном сообществе животные, бактерии и грибы?







































РАЗНООБРАЗИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ. СРЕДЫ ЖИЗНИ.

Вариант 2

Часть 1: Выберите один правильный ответ.

  1. Численность и разнообразие живых организмов в значительной степени зависят от того:

  1. учитывает ли человек законы природы в своей деятельности

  2. как связаны между собой растения и животные

  3. насколько разрушительны наводнения и землетрясения

  4. как изменяется климат

  1. Эволюция – это процесс:

  1. возникновения жизни на Земле

  2. длительного исторического развития живой природы

  3. образования сообществ живых организмов

  4. установления взаимовыгодных отношений между организмами

  1. Активно передвигаются в пространстве:

1) растения 2) животные 3) грибы 4) бактерии

4. Готовыми органическими веществами питается:

1) гриб-мухомор 2) водоросль ламинария (морская капуста)

3) мох сфагнум 4) папоротник сальвиния

5. Отложение жира у верблюдов – это приспособление к:

1) низким температурам 2) отсутствию воды 3) высоким температурам 4) большой влажности

6. Если растение имеет мелкие листья или листья, видоизменённые в колючки, то оно обитает в:

1) жарком и влажном климате 2) жарком и сухом климате

3) холодном и влажном климате 4) холодном и сухом климате

7. Роль разрушителей органического вещества выполняют:

1) бурый медведь 2) папоротник орляк 3) почвенные бактерии 4) инфузория туфелька

8. Хищный образ жизни ведут:

1) кабан и лось 2) кролик и майский жук 3) бобр и суслик 4) сова и окунь

9. Установите соответствие между средой обитания и населяющими её животными.

СРЕДЫ ОБИТАНИЯ ЖИВОТНЫЕ

  1. крона дерева А) карп

  2. берега водоёмов Б) белка летяга

  3. водоём В) бобр

Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам.

10. Установите соответствие между царством и его признаками.

ЦАРСТВА ПРИЗНАКИ

  1. Грибы А) неподвижны

  2. Бактерии Б) способны к передвижению

В) древнейшие организмы планеты

Г) способны к постоянному росту

Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам.

11. Установите соответствие между группой растений по отношению к свету и её примерами.

ГРУППЫ ПРИМЕРЫ

  1. светолюбивые А) папоротники

  2. теневыносливые Б) кислица

  3. тенелюбивые В) земляника

Г) лещина

Д) сосна

Е) берёза

Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам.

Часть 2. Дайте развернутый ответ на вопрос.

  1. Чем отличаются условия жизни в водной среде от условий жизни в наземно-воздушной среде?

  2. Почему растения в природном сообществе играют ведущую роль?

  3. Приведите примеры взаимовыгодных отношений между организмами.

  4. Какие виды деятельности человека могут привести к сокращению численности растений и животных в природе?


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Контрольная работа разработана в двух вариантах, позволяет учителю проверить знания учащихся 5 класса по биологии по теме "Разнообразие живых организмов. Среды жизни", обучающихся с использованием учебно-методического комплекта под руководством Сухоруковой Л.Н., Кучменко В.С.

Контрольная работа состоит из двух частей. Включает в себя задания с выбором одного правильного ответа, задания на соответствие, задания с развернутым ответом на вопрос.

Общая информация

Номер материала: ДВ-401131

Похожие материалы