Контрольная
работа по разделу «Методы изучения живой природы»
5 класс
1. Методом изучения природы является
1) сложение 2)
деление 3) умножение 4) наблюдение
2. Скорость движения черепахи определяют
методом
1) описания 2) измерения
3) рассматривания 4) наблюдения
3. Исследование, при котором человек в
лаборатории воспроизводит природное явление, называется
1) наблюдение 2)
измерение 3) рассматривание 4) эксперимент
4. Выберите из
приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать
для исследования строения съедобного опёнка в лаборатории.
Список приборов: 1)
ботаническая папка 2) пинцет 3) предметное стекло 4) датчик спутниковой
навигации 5) фотоловушка
5. 1.Артур и Фаина собрали образцы растений.
Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий
положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам
записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка (или их
цифровые обозначения) в такой последовательности, чтобы получился «паспорт»
растения, изображённого на фотографии.
Список слов (словосочетание):
1) Голосеменные 2)
Ель 3) Ель обыкновенная 4) Растения
5.2. Ульяна и Тимофей собрали образцы растений и подготовили их
для гербария. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт»,
соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов.
Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного
списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения,
изображённого на фотографии.
Список слов
(словосочетание):
1) Покрытосеменные
(Цветковые) 2) Лотос орехоносный 3) Лотос 4) Растения
6. У одного
растения осины во время плодоношения созревает более тысячи семян, которые
распространяются ветром. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название
этого процесса.
Рост, раздражимость, движение, размножение.
7. Листья
кислицы складываются в ответ на прикосновение к ним. Найдите в приведённом ниже
списке и запишите название этого процесса.
Рост, развитие, движение, размножение.
8.1 .Маргарита
на уроке изучала устройство микроскопа и делала соответствующие подписи к
рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила цифрой 1?
8.2.
Какую функцию выполняет эта часть микроскопа при работе с ним?
8.3
Маргарита рассмотрела клетки крови лягушки под микроскопом, на котором было
указано: – увеличение объектива – 10; – увеличение окуляра – 10. Какое
увеличение даёт данный микроскоп?
Матрица ответов
1. 2.
3. 4.
5.1
5.2
6. 7.
8.1
8.2
8.3
Матрица ответов
1. 2.
3. 4.
5.1
5.2
6. 7.
8.1
8.2
8.3
Ответы
1.
|
4
|
2-
|
2
|
3
|
4
|
4
|
23
|
5.1
|
4123
|
5.2
|
4132
|
6
|
рамножение
|
7
|
Движение
|
8.1
|
Окуляр
|
8.2
|
Увеличение изображения
объекта
|
8.3
|
100
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.