Инфоурок / Биология / Тесты / Контрольная работа по биологии на тему "Анализатор" (8 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Контрольная работа по биологии на тему "Анализатор" (8 класс)

библиотека
материалов

Б-8 Анализаторы.


Вариант 1.


А1. Структурой глазного яблока, регулирующей количество поступающих в глаз солнечных лучей, является:

а) роговица б) хрусталик в) зрачок г) стекловидное тело

.

А2. Звуковая волна вызывает в первую очередь колебания:

а) волосковых клеток б) мембраны улитки

в) жидкости улитки г) барабанной перепонки

А3. Человек способен чувствовать вкус веществ:

а) только растворенных в воде (слюне);

б) только летучих;

в) только сухих.


А4. Обонятельная зона находится в коре больших полушарий в:

а) в теменной доле б) в затылочной доле

в) в лобной доле г) в височной доле


А5. На корне языка расположены рецепторы, чувствительные к:

а) сладкому б) горькому в) кислому г) солёному

А6. Какое нарушение зрения, связанное с изменением функций хрусталика?

а) травма глаза б) близорукость в) трахома г) конъюнктивит


А7. В полости улиток находится:

а) воздух б) жидкость в) воздух и жидкость


А8. Орган равновесия состоит из:

а) улитки б) полукружных каналов и полостей

в) лабиринта г) слуховой трубы


А9. Рецепторы, воспринимающие температуру, давление, прикосновение находятся:

а) на языке б) в носовой полости

в) в коже г) в мышцах и сухожилиях


А10. У слепых людей компенсация потери зрительного анализатора при распознавании букв в большей степени происходит благодаря:

а) слуховому анализатору б) вкусовому анализатору

в) кожному анализатору г) мышечному анализатору


В1. Выберите три правильных ответа из шести. Анализатор включает следующие звенья.

  1. Рецептор

  2. Участок коры больших полушарий

  3. Проводниковая часть – нерв

  4. Двигательные нейроны

  5. Исполнительный орган

  6. Серое вещество спинного мозга

Ответ: ___________


В2. Установите соответствие между частями органами слуха и строением.

Структуры

Части органа слуха

А) барабанная перепонка

Б) улитка

В) кортиев орган

Г) слуховая (евстахиева) труба

Д) молоточек

Е) наружный слуховой проход

1) наружное ухо

2) среднее ухо

3) внутреннее ухо


Ответ:

А

Б

В

Г

Д

Е








В3. Вставьте в текст пропущенные определения из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.

Сетчатка содержит два типа зрительных рецепторов. ____________(А) возбуждаются слабым светом, но передают только черно-белое изображение. В отличие от них ____________ (Б) способны реагировать на свет, но возбуждаются только ярким светом. На сетчатке имеется __________ (В), где зрительные рецепторы отсутствуют, и ___________(Г), где содержится большое число колбочек и куда обычно фокусируется изображение.

Термины:

  1. Слепое пятно

  2. Колбочки

  3. Зрачок

  4. Желтое пятно

  5. Роговица

  6. Палочки.

Ответ:

А

Б

В

Г






С1. Гигиена органов зрения .


Правила гигиены зрения

Обоснование правил









.



















Б-8 Анализаторы.

Вариант 2.

А1. Зрительная зона находится в:

а) лобной доле коры б) височной доле коры

в) затылочной доле коры г) теменной доле коры.


А2. Вспомогательному аппарату глаза не относится:

а) веки б) слезная железа в) брови

г) слезные канальцы д) стекловидное тело


А3. Какое заболевание глаза связано с нарушением цветоощущения?

а) близорукость б) глаукома в) катаракта

г) дальтонизм д) дальнозоркость е) конъюнктивит


А4. У слепых людей компенсация потери зрительного анализатора при распознавании букв в большей степени происходит благодаря:

а) слуховому анализатору б) вкусовому анализатору

в) кожному анализатору г) мышечному анализатору


А5. Человек способен чувствовать запах веществ:

а) только растворенных в воде;

б) только летучих;

в) только сухих.


А6. На кончике и по бокам языка расположены рецепторы, чувствительные к:

а) сладкому б) горькому в) кислому г) солёному


А7. Полость среднего уха заполнена:

а) воздух б) жидкость в) воздух и жидкость


А8. Анатомо-физиологические изменения полукружных каналов внутреннего уха приводят к:

а) воспаление среднего уха; б) ослабление слуха;

в) глухоте; г) головокружение, нарушение равновесия.


А9. Обонятельные рецепторы расположены:

а) в полукружных каналах б) в слизистой оболочке носа

в) на коже г) в мышцах, связках, сухожилиях


А10. Вкусовые почки, воспринимающие сладкий вкус находятся:

а) корень языка б) края языка в) кончик языка


В1. Выберите три правильных ответа из шести.

Какие изменения происходят при близорукости:

  1. Глазное яблоко укорачивается;

  2. Изображение фокусируется перед сетчаткой;

  3. Недостаточная кривизна хрусталика;

  4. Глазное яблоко имеет удлиненную форму;

  5. Изображение фокусируется за сетчаткой;

  6. Чрезмерно выпуклый хрусталик.

Ответ: _________


В2. Установите соответствие между структурами и оболочками глазного яблока

Части глаза

Оболочки глаза

А) роговица;

Б) желтое пятно;

В) склера;

Г) радужка;

Д) кровеносные сосуды

Е) палочки и колбочки

  1. Фиброзная оболочка

  2. Сосудистая оболочка

  3. сетчатка

Ответ:

А

Б

В

Г

Д

Е








В3. Вставьте в текст пропущенные определения из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.

Конец наружного слухового прохода затянут _________(А), которая преобразует звуковые волны в механические колебания. Эти колебания далее передаются на слуховые косточки среднего уха: сначала на _________ (Б), затем на наковальню и, наконец, на _________(В) – третью косточку, передающую колебания на _________ (Г) внутреннего уха.

Термины:

  1. Перепонка овального окна

  2. Слуховая труба

  3. Молоточек

  4. Барабанная перепонка

  5. Стремя

  6. Полукружные каналы

Ответ:

А

Б

В

Г






С1. Гигиена органов слуха.


Правила гигиены слуха

Обоснование правил













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-394412

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"