174499
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Биология ТестыКонтрольная работа по биологии на тему "Анализаторы" (8 класс)

Контрольная работа по биологии на тему "Анализаторы" (8 класс)

библиотека
материалов

Контрольная работа по теме «АНАЛИЗАТОРЫ».

8 класс

Вариант 1

Задание 1. Выберите один правильный ответ.

1. Воспринимающим элементом любого анализатора являются:

A. Проводящие пути

Б. Кора головного мозга

B. Рецепторы


2. Анализ внешних раздражителей происходит в:

A. Проводящих путях

Б. Коре головного мозга

B. Рецепторах


3. Защищают глаза от пыли:

А. Брови и ресницы Б. Веки В. Слезные железы


4. Наружная оболочка глазного яблока называется:

А. Сосудистая Б. Фиброзная В. Сетчатая


5. Непрозрачная часть фиброзной оболочки:

А. Склера Б. Радужка В. Зрачок


6. Пигментированная часть сосудистой оболочки называется:

А. Роговица Б. Сетчатка В. Радужка


7. Количество света, поступающего в глазное яблоко, рефлекторно регулируется с помощью:

А. Роговицы Б. Зрачка В. Сетчатки


8. Изображение видимых предметов формируется на:

А. Роговице Б. Радужке В. Сетчатке


9. Фокусировку изображения обеспечивает:

A. Хрусталик Б. Зрачок B. Стекловидное тело


10. Цветовое зрение обеспечивают:

A. Палочки Б. Колбочки B. Клетки радужной оболочки


11. Максимальное количество рецепторных клеток на сетчатке расположено в области:

А. Склеры Б. Слепого пятна В. Желтого пятна


12. Анализ зрительных раздражителей происходит:

A. В затылочной доле коры Б. В височной доле коры B. В лобной доле коры


Задание 2.  Вставьте пропущенное слово.


1... – это отростки нервных клеток или специализированные нервные клетки, реагирующие на определенные...


2. Система, обеспечивающая анализ раздражений, называется... и состоит из рецептора, проводящих нервных путей и определенной зоны... полушарий... мозга.


3. 70 % информации об окружающем мире человек получает с помощью органа..., состоящего из... яблока и... аппарата.


4... и... защищают глаза от пыли и пота, а... жидкость смачивает и очищает поверхность глаз.


5. Глазное яблоко расположено в... и состоит из... ядра, покрытого фиброзной,... и сетчатой оболочками.


6. Наружная прозрачная оболочка глаза называется..., она переходит в... оболочку, под которой расположена... оболочка, питающая глазное яблоко.


7. Передняя часть сосудистой оболочки глаза называется..., в центре которой расположено отверстие – ..., способный рефлекторно расширяться или...


8. За зрачком находится..., рефлекторно изменяющий свою... и обеспечивающий четкое изображение на..., содержащей световые рецепторы – ... и...



Задание 3. Дайте краткий ответ из одного-двух предложений.


1. Что общего в строении всех анализаторов? В чем значение анализаторов?


2. Назовите все защитные приспособления глаза.















Вариант 2

Задание 1. Выберите один правильный ответ

1. Расплывчатое изображение близкорасположенных предметов является признаком:

А. Близорукости Б. Дальнозоркости В. Катаракты


2. Ушная раковина входит в состав:

A. Среднего уха Б. Наружного уха B. Внутреннего уха


3. Барабанная перепонка преобразует звуковые колебания в:

A. Механические Б. Электрические B. Электромагнитные


4. Слуховые косточки расположены в полости:

A. Наружного уха Б. Среднего уха B. Внутреннего уха


5. Молоточек, наковальня и стремя:

A. Уравнивают атмосферное давление и давление в слуховой трубе

Б. Ослабляют колебания барабанной перепонки

B. Усиливают колебания барабанной перепонки


6. Улитка является органом:

A. Слуха Б. Равновесия B. Звуковоспроизведения


7. Внутреннюю часть перепончатого лабиринта занимает:

А. Перилимфа Б. Эндолимфа В. Воздух


8. Слуховые рецепторы возбуждаются под влиянием колебаний:

A. Барабанной перепонки

Б. Слуховых косточек

B. Жидкости в улитке


9. Анализ звуковых раздражителей происходит:

A. В лобной доле коры Б. В височной доле коры B. В затылочной доле коры


10. Функцию вестибулярного аппарата выполняют:

A. Улитка Б. Барабанная перепонка B. Полукружные каналы


11. Равновесие тела контролируется:

A. Мозжечком Б. Продолговатым мозгом B. Промежуточным мозгом


12. Мозг получает информацию о состоянии опорно-двигательного аппарата от рецепторов, расположенных:

A. В коже Б. В мышцах B. Во внутренних органах




Задание 2.  Вставьте пропущенное слово.



1. Зона размещения большинства колбочек на сетчатке называется... пятном, а зона отсутствия рецепторов – ... пятном; световые лучи к сетчатке проходят через... тело и поглощаются слоем... клеток.


2. Свет попадает в глаз через роговицу и..., преломляется в..., проходит через стекловидное... на желтое пятно..., в рецепторах которой преобразуется в нервные..., поступающие по зрительному нерву в... зону коры, где анализируется и обобщается полученная информация.


3. Существует возрастная, наследственная и профессиональная предрасположенность к..., когда расплывается изображение близко расположенных предметов, и..., когда плохо видны предметы на расстоянии.


4. Звук – это колебания..., которые воспринимаются органом..., состоящим из наружного,... и внутреннего уха.


5 ... ухо состоит из ушной... и слухового..., соединенного с... перепонкой, преобразующей звуковые... в механические...


6. Барабанная перепонка отделяет наружное ухо от..., представляющего собой узкую..., продолжающуюся в слуховую..., связанную с глоткой; в барабанной полости расположены слуховые косточки..., наковальня и...


7. Внутреннее ухо представлено... лабиринтом и... лабиринтом, соответствующими друг другу по форме и расположенными в... костях черепа; между поверхностями лабиринтов имеется жидкость – ...


8.  Во внутреннем ухе выделяют улитку,... и три... канала; стенка улитки состоит из волоконец разной длины, на которых расположены слуховые...


Задание 3. Дайте краткий ответ из одного-двух предложений

1. Перечислите оболочки, составляющие глазное яблоко.


2. В чем значение зрачка? С помощью чего регулируется его работа?















Ответы

Вариант 1

Задание 1

1 – В; 2 – Б; 3 – А; 4 – Б; 5 – А; 6 – В; 7 – Б; 8 – В; 9 – А; 10 – Б; 11 – В; 12 – А;

Задание 2

1. Рецепторы, раздражители.

2. Анализатор, коры, большого.

3. Зрения, глазного, вспомогательного.

4. Брови, ресницы, слезная.

5. Глазнице, внутреннего, сосудистой.

6. Роговица, белочную, сосудистая.

7. Радужка, зрачок, сужаться.

8. Хрусталик, кривизну, сетчатке, палочки, колбочки.

Задание 3

1. Анализаторы позволяют воспринимать целостную картину окружающего мира на основе восприятия зрительных, слуховых, вкусовых, осязательных и обонятельных ощущений. Все анализаторы состоят из рецептора (воспринимающего раздражители и превращающего их в нервные импульсы), проводниковой части (чувствительных нервных путей, передающих импульсы в ЦНС) и центрального звена (участка коры, где происходит анализ полученной информации).

2. Брови и ресницы защищают глаза от пыли и пота. Веки – глазное яблоко, их задняя поверхность покрыта конъюктивой, продолжающейся в конъюктиву глаза, тонкую слизистую оболочку. Слезные железы выделяют жидкость, защищающую глаза от микроорганизмов.



Вариант 2

Задание 1

1 – Б; 2 – Б; 3 – А; 4 – Б; 5– В; 6 – А; 7 – Б; 8 – В; 9 – Б; 10 – В; 11 – А; 12 – Б

Задание 2

1. Желтым, слепым, стекловидное, пигментных.

2. Зрачок, хрусталике, тело, сетчатки, импульсы, зрительную.

3. Дальнозоркости, близорукости.

4. Воздуха, слуха, среднего.

5. Наружное, раковины, прохода, барабанной, волны, колебания.

6. Среднего, полость, трубу, молоточек, стремя.

7. Костным, перепончатым, височных, перилимфа.

8. Преддверие, полукружных, рецепторы.

Задание 3

1. Фиброзная, представленная роговицей и белковой оболочкой; сосудистая, передняя часть которой называется радужной; сетчатая.

2. Зрачок регулирует уровень света, поступающего внутрь глаза, и представляет собой отверстие в радужке, диаметр которого изменяется рефлекторно. Работа зрачка регулируется нервной системой и гормонами в зависимости от состояния организма и световой освещенности.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: Биология. 8 класс. Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. 3-е изд., перераб. - М.: 2008. - 272 с.
К учебнику: География. Россия. Природа и население. 8 класс. Алексеев А.И. и др. 9-е изд., перераб. и доп. - М.: 2007 - 304 с

Номер материала: ДБ-023102

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.