Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Тесты / Контрольная работа по биологии на тему "Бесчерепные.Рыбы."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Контрольная работа по биологии на тему "Бесчерепные.Рыбы."

библиотека
материалов

Контрольная работа по теме: «Бесчерепные. Рыбы ».

1 вариант

Начальный уровень учебных достижений учащихся

Тестовые задания с одним правильным ответом

(за каждый правильный ответ 1 бал; максимальное количество балов 3).

1.Хордовые животные отличаются от других животных наличием:

А) хорды; Б) вторичной полости тела; В) хитинового покрова.

2. Хрящевые рыбы отличаются от Костных рыб наличием:

А) плавательного пузыря; Б) хрящевого скелета; В) плавников.

3. К Костным рыбам относятся:

А) акула- молот; Б) электрический скат; В) окунь.


Средний уровень учебных достижений учащихся

(за правильный ответ -2 бала; максимальное количество балов 6)

1.Обозначьте признаки животных, которые относятся к типу Хордовые

( несколько правильных ответов):

А) глотка пронизана жаберными щелями;

Б) наличие внутреннего скелета – хорды;

В) незамкнутая кровеносная система;

Г) характерна внешняя сегментация тела;

Д) нервная система представлена нервной трубкой;

Е) органы дыхания представлены только легкими.

2.Назовите плавники рыб и охарактеризуйте их значение.

3.Установите соответствия, образовав логические пары:

А) Карпообразные 1.Севрюга, стерлядь.

Б) Осетрообразные 2.Ерш, судак

В) Сельдеобразные 3.Карась, лещ.

Г) Окунеобразные 4.Анчоус, тюлька.


Достаточный уровень учебных достижений учащихся

(за правильный ответ -3 бала; максимальное количество балов 9)

1. Почему Хордовые - высокоразвитые животные?

2. Сформулируйте вывод о приспособленности внешнего и внутреннего строения рыб к водному образу жизни.

3. Почему рыбы нуждаются в охране? Привести примеры.

Высокий уровень учебных достижений учащихся

(за правильный ответ 4 бала; максимальное количество балов 12)

1.О чем свидетельствует наличие у ланцетников признаков характерных как для хордовых животных, так и для беспозвоночных?

2. Опишите и сравните строение кровеносной системы ланцетника и окуня? У кого кровеносная система имеет более усложненное строение. Ответ обоснуйте.

3.Какие преимущества внутреннего скелета по сравнению с наружным.



Контрольная работа по теме: «Бесчерепные. Рыбы ».

2 вариант

Начальный уровень учебных достижений учащихся

Тестовые задания с одним правильным ответом

(за каждый правильный ответ 1 бал; максимальное количество балов 3).

1.Хордовые животные отличаются от других животных наличием:

А) нервной трубки; Б) первичной полости тела; В) симметрии тела.

2. Хрящевые рыбы отличаются от Костных рыб наличием:

А) плавательного пузыря; Б) клоаки; В) жаберной крышки.

3. К Костным рыбам относятся:

А) тигровая акула; Б) рыба- пила; В) карась.


Средний уровень учебных достижений учащихся

(за правильный ответ -2 бала; максимальное количество балов 6)

1.Обозначьте признаки животных, которые относятся к типу Хордовые

( несколько правильных ответов):

А) все представители типа гермафродиты;

Б) имеют хитиновый покров;

В) замкнутая кровеносная система;

Г) характерна первичная полость тела;

Д) нервная система представлена нервной трубкой;

Е) органы дыхания представлены жабрами и легкими.

2.Почему рыбы откладывают большое количество икринок?

3.Установите соответствия, образовав логические пары:

А) Карпообразные 1.Белуга, осетр.

Б) Осетрообразные 2.Тунец, ставрида.

В) Лососеобразные 3.Толстолоб, карп.

Г) Окунеобразные 4.Форель, горбуша.


Достаточный уровень учебных достижений учащихся

(за правильный ответ -3 бала; максимальное количество балов 9)

1. Расшифруйте обозначения. Почему ланцетник получил такое название?

2. Чем Костные рыбы отличаются от Хрящевых?

3.Какое промысловое значение имеют костные рыбы? Приведите примеры.


Высокий уровень учебных достижений учащихся

(за правильный ответ 4 бала; максимальное количество балов 12)

1. Какие признаки хордовых можно встретить у разных групп беспозвоночных животных?

2. Опишите и сравните строение нервной системы ланцетника и окуня? У кого нервная система имеет более усложненное строение. Ответ обоснуйте.

3. Какие преимущества костного скелета над хрящевым?








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров402
Номер материала ДВ-329990
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх