Инфоурок / Биология / Тесты / Контрольная работа по биологии на тему: "Клеточный уровень"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Контрольная работа по биологии на тему: "Клеточный уровень"

библиотека
материалов

Контрольная работа №2 по теме: «Клеточный уровень»

Вариант I

1. В состав мембраны входят:

а) белки и углеводы;

б) белки и липиды;

в) углеводы и жиры;

г) белки и неорганические вещества.

2. Фагоцитоз – это:

а) захват клеткой жидкости;

б) захват твердых частиц;

в) транспорт веществ через мембрану;

г) ускорение биохимических реакций.

3. В состав ядрышка входит:

а) ДНК;

б) рРНК;

в) белок и ДНК;

г) белок и рРНК.

4. Хромосомы – это:

а) структуры, состоящие из белка;

б) структуры, состоящие из РНК;

в) структуры, состоящие из ДНК;

г) структуры, состоящие из белка и ДНК.

5. Основная функция лизосом – это:

а) синтез белков;

б) расщепление органических веществ;

в) избирательный транспорт веществ;

г) пиноцитоз.

6. Что такое кристы?

а) Складки внутренней мембраны митохондрий;

б) складки наружной мембраны митохондрий;

в) межмембранные образования;

г) окислительные ферменты.

7. От чего зависит число митохондрии в клетке?

а) От размеров клетки;

б) от уровня развития организма;

в) от функциональной активности клетки;

г) от всех указанных условий.

8. Какие пластиды имеют пигмент хлорофилл?

а) Лейкопласты;

б) хлоропласты;

в) хромопласты;

г) все перечисленные пластиды.

9. Какие органоиды имеют немембранное строение:

а) ядро и лизосомы;

б) аппарат Гольджи;

в) эндоплазматическая сеть;

г) рибосомы.

10. Вирусы могут существовать как:

а) самостоятельные отдельные организмы;

б) внутриклеточные паразиты прокариот;

в) внутриклеточные паразиты эукариот;

г) внутриклеточные паразиты прокариот и эукариот.

11. Клетки животных в отличие от клеток растений не имеют:

а) клеточной мембраны и цитоплазмы;

б) митохондрий и рибосом;

в) оформленного ядра;

г) пластид, вакуолей, оболочки из целлюлозы.

12. Разнообразные функции в клетке выполняют молекулы:

а) ДНК;

б) белков;

в) иРНК;

г) АТФ.

13. Фотосинтез в отличие от биосинтеза белка происходит в клетках:

а) любого организма;

б) содержащих хлоропласты;

в) содержащих лизосомы;

г) содержащих митохондрии.

14. В бескислородной стадии энергетического обмена расщепляются молекулы:

а) глюкозы до пировиноградной кислоты;

б) белка до аминокислот;

в) крахмала до глюкозы;

г) пировиноградной кислоты до углекислого газа.

15. Совокупность реакций синтеза органических веществ из неорганических с использованием энергии света называют:

а) хемосинтезом;

б) фотосинтезом;

в) брожением;

г) гликолизом.

16. В световой фазе фотосинтеза используется энергия солнечного света для синтеза молекул:

а) липидов;

б) белков;

в) нуклеиновых кислот;

г) АТФ.

17. Преобразование углекислого газа в углеводы происходит:

а) в световой фазе;

б) в темновой фазе;

в) в процессе биосинтеза белков;

г) в процессе энергетического обмена.

18. В процессе трансляции тРНК присоединяется:

а) к иРНК;

б) рибосоме;

в) полипептидной цепочке;

г) ДНК.

19. Последовательность из трех расположенных друг за другом нуклеотидов в ДНК называется:

а) полимеразой;

б) триплетом;

в) антикодоном;

г) генетическим кодом.

20. Хромосомы располагаются по экватору клетки:

а) в профазе;

б) в метафазе;

в) в анафазе;

г) в телофазе.

2. Задания на установление соответствия и правильной последовательности.

1. Установите соответствие между процессами и условиями их протекания.

Условия протекания

Процессы

1. Происходит в хлоропластах

2. Происходит в митохондриях

3. Только на свету

4. И на свету, и в темноте

5. В любых живых клетках

6. В зеленых клетках растений

А) Фотосинтез

Б) Клеточное дыхание

2. Установите правильную последовательность процессов фотосинтеза:

А) возбуждение хлорофилла;

Б) синтез глюкозы;

В) соединение электронов с НАДФ+ и Н+;

Г) фиксация углекислого газа;

Д) разложение воды.

3. Задания со свободным ответом.

1. Размножение – важнейшее свойство живых организмов. Объясните, каким образом оно проявляется на клеточном уровне.

2. В чем заключается различие между сапрофитами и паразитами?

3. Может ли существовать клетка, не способная к самостоятельному синтезу веществ? Ответ обоснуйте.
















































































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-237784

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"