Инфоурок / Другое / Тесты / Контрольная работа №2 по биологии на тему "Многообразие живых организмов" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Контрольная работа №2 по биологии на тему "Многообразие живых организмов" (6 класс)

библиотека
материалов

Контрольная работа №2 Вариант 1

Многообразие живых организмов.

  1. Работа с понятиями. Дать определение понятиям.

Вид - Систематика - Кокки - Спорангии - Корневая система – Цветок - Грибница – Микология -

II. Тест с выбором одного правильного ответа.

1. Какова основная задача систематики?

а) изучение этапов исторического развития организмов;

б) изучение взаимосвязей организмов и окружающей среды;

в) изучение приспособленности организмов к среде обитания;

г) объединение организмов в группы на основе родства.

2. Какая схема используется при классификации растений?

а) вид – род – семейство - класс – отдел;

б) вид – семейство – род – класс – отдел;

в) вид – отдел – класс – род – семейство;

г) вид – класс – отдел – род – семейство.

3. У бактерий, в отличие от растений и животных, отсутствует:

а) мембрана; б) рибосомы; в) включения; г) оформленное ядро.

4. Для растений, в отличие от грибов и животных, характерно:

а) размножение; б) дыхание; в) фотосинтез; г) рост.

5. У представителей, какого царства есть плотная клеточная стенка с целлюлозой?

а) у растений; б) у животных; в) у бактерий; г) у грибов.

6. Всю жизнь НЕ могут расти:

а) грибы; б) растения; в) животные; г) нет верного ответа.

7. К каким организмам относятся бактерии?

а) к ядерным; б) к доядерным; в) к многоядерным;

г) все варианты верны.

8. Бактерии в форме палочки называются:

а) кокки; б) бациллы; в) спириллы; г) вибрионы.

9. Растения в отличие от животных:

а) способны к активному передвижению;

б) питаются готовыми органическими веществами;

в) растут всю жизнь; г) все варианты верны.

10. Какая часть растения показана на рисунке?

а) лист; б) цветок; в) побег; г) корень.hello_html_m50211fe1.png

11. Какую функцию НЕ выполняет стебель?

а) всасывает воду с минеральными веществами;

б) служит опорой для листьев и цветков;

в) выносит листья к свету; г) выполняет проводящую функцию.

12. Животные клетки, в отличие от растительных клеток, НЕ имеют:

а) митохондрий; б) ядра; в) мембраны; г) хлоропластов.

13. Выберите верную последовательность развития животного мира на Земле.

а) одноклеточные – плоские черви – кишечнополостные – кольчатые черви – членистоногие – рыбы – земноводные – пресмыкающиеся – млекопитающие – птицы;

б) одноклеточные – кишечнополостные – плоские черви – кольчатые черви – членистоногие – рыбы – земноводные – птицы - пресмыкающиеся – млекопитающие;

в) ) одноклеточные – кишечнополостные – плоские черви – кольчатые черви – членистоногие – рыбы - пресмыкающиеся – земноводные – птицы - млекопитающие;

г) одноклеточные – кишечнополостные – плоские черви – кольчатые черви – членистоногие – рыбы – земноводные – пресмыкающиеся – птицы – млекопитающие.

14.О принадлежности грибов к гетеротрофным организмам свидетельствует:

а) отсутствие в клетках пластид; б) отсутствие в клетках хромосом;

в) наличие в клетках ядра и цитоплазмы; г) наличие к летках мембраны.

15. Шляпочные грибы в природе размножаются:

а) спорами; б) частями плодового тела;

в) делением грибницы; г) спорами и делением грибницы.

16. Оболочка клеток большинства грибов содержит:

а) хитин; б) целлюлозу; в) муреин; г) глюкозу.

17. Как называется метод, при котором изучается организм, особенности его жизнедеятельности, а полученная информация фиксируется и анализируется?

а) метод наблюдения и описания; б) опыт;

в) сравнительный метод; г) эксперимент.

18. Установите соответствие между признаком организма (1-5) и его принадлежностью к царству бактерий (а) или грибов (б).

Царства: Признак организма:

а) царство бактерии 1) по способу питания – автотрофы и гетеротрофы

б) царство грибы 2) по способу питания только гетеротрофы

3) клетка имеет оформленное ядро

4) тело образовано гифами

5) ядерное вещество расположено в цитоплазме.

Запишите буквы, а рядом нужные цифры.


Контрольная работа №2 Вариант 2

Многообразие живых организмов.

  1. Работа с понятиями. Дать определение понятиям.

Царство - Бациллы - Споры - Корневая система – Побег - Микориза - Микробиология - Физиология -

II. Тест с выбором одного правильного ответа.

  1. Как называется наука о многообразии живых организмов и распределении их по родственным группам?

а) генетика; б) селекция; в) систематика; г) эмбриология.

2. Исходной единицей систематики организмов является:

а) вид; б) род; в) семейство; г) отряд.

3. Какая из приведённых схем классификации животных правильная?

а) вид – класс – тип – отряд – род – семейство;

б) вид – тип – класс – отряд – род – семейство;

в) вид – род – семейство – порядок – класс – тип;

г) вид – род – семейство – отряд – класс – тип.

4. Для растений, в отличие от грибов и животных, характерно наличие:

а) ядра; б) митохондрий; в) хлорофилла; г) мембраны.

5. Создание органических веществ из неорганических, при участии солнечного света, называется:

а) дыхание; б) питание; в) фотосинтез; г) хемосинтез.

6. У представителей, какого царства есть плотная клеточная стенка с хитином?

а) у растений; б) у животных; в) у бактерий; г) у грибов.

7. У представителей, какого царства запасное вещество крахмал?

а) у растений; б) у животных; в) у бактерий; г) у грибов.

8. Согласно систематике живого мира, бактерии – это:

а) вид; б) класс; в) царство; г) порядок.

9. Патогенные бактерии относятся к группе:

а) автотрофов; б) сапрофитов; в) симбионтов; г) паразитов.

10. Споры бактерий – это приспособление:

а) к размножению; б) к распространению; в) к питанию;

г) к пережиданию неблагоприятных условий.

11. Выберите верную последовательность развития растительного мира на Земле.

а) псилофиты – водоросли – мхи – голосеменные – папоротники – покрытосеменные;

б) водоросли – псилофиты – мхи – папоротники – покрытосеменные – голосеменные;

в) водоросли – псилофиты – мхи – папоротники – голосеменные – покрытосеменные;

г) псилофиты – водоросли – голосеменные – покрытосеменные – мхи – папоротники.

12. Какое из перечисленных растений размножается семенами?

а) мох; б) папоротник; в) хвощ; г) одуванчик

13. Животные, в отличие от растений:

а) способны к активному передвижению;

б) не питаются готовыми органическими веществами;

в) растут всю жизнь; г) все варианты верны.

14. Наиболее высокоразвитыми животными считаются:

а) млекопитающие; б) птицы; в) пресмыкающиеся; г) членистоногие

15. Симбиоз грибницы и корней дерева называется:

а) мицелий; б) плодовое тело; в) микориза; г) клубеньки.

16. Какую функцию выполняет грибница, расположенная в почве?

а) поглощает воду, минеральные соли и органические вещества;

б) образует споры, участвующие в размножении;

в) участвует в образовании половых клеток;

г) формирует корневые волоски.

17. Как называется метод, при котором выбирается объект, формулируется вопрос или предположение, проводится ряд манипуляций с целью поиска ответа на поставленный вопрос?

а) метод наблюдения; б) метод описания;

в) сравнительный метод; г) опыт и эксперимент.

18. Установите соответствие между признаком организма (1-6) и царством (а – б), к которому организм относится.

Признак организма:

  1. оболочка клеток содержит хитин;

  2. клетки содержат хлоропласты;

  3. в клетках накапливается гликоген;

  4. размножаются с помощью мицелия;

  5. имеют автотрофный тип питания;

  6. в природе выполняют роль разрушителей (редуцентов).

Царство:

а) грибы б) растения

Запишите буквы, а рядом нужные цифры.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Контрольная работа №2 по главе "Многообразие живых организмов" к учебнику Биология автор В .И. Лапшина, Д. И. Рокотова.

Работа в двух вариантах, два типа заданий: 1 - работа с понятиями, 2 - 18 тестовых заданий.

Тесты содержат задания, на выбор одного правильного ответа из четырёх предложенных, так и на установление соответствия.

Общая информация

Номер материала: ДБ-161492

Похожие материалы