Инфоурок / Биология / Тесты / Контрольная работа по биологии на тему "Тип Членистоногие" (7 класс)

Контрольная работа по биологии на тему "Тип Членистоногие" (7 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Б-7 Тип Членистоногие.

Вариант 1.

А1.Скелет членистоногих образован:

  1. Тонкой кутикулой 2) кожей

  1. Хитином 4) известью


А2. Имаго – это:

  1. Личинка чешуекрылых, жуков, пчел;

  2. Личиночная стадия членистоногих, развивающихся без метаморфоза;

  3. Взрослая (половозрелая) стадия насекомых;

  4. Орган равновесия беспозвоночных.


А3. Как осуществляется пищеварение у пауков?

  1. Пища проходит через жевательный и железистый отделы желудка;

  2. Пища расщепляется в кишечнике под действием пищеварительных ферментов печени;

  3. Пищеварение внеполостное;

  4. Пища измельчается челюстями, а затем расщепляется пищеварительными соками в кишечнике.


А4. В какой части тела расположены протоки выделительной системы речного рака?

  1. В головной, при основании длинных усиков;

  2. На брюшке

  3. В основании хвоста

  4. На груди, в основании ходильных ног.


А5. На какие части подразделяется тело речного рака?

  1. Голова, грудь, брюшко, конечности

  2. Головогрудь, брюшко, конечности

  3. Голова, брюшко, конечности

  4. Головогрудь, конечности


А6. С какой целью жук-плавунец поднимается к поверхности воды и выставляет свое брюшко?

  1. Для дыхания

  2. Для охоты на мальков

  3. Для выделения продуктов жизнедеятельности

  4. Для откладки яиц на плавающие яйца.


А7. Какую функцию не выполняет гемолимфа у пауков?

  1. Разносит кислород

  2. Участвует в теплорегуляции

  3. Транспорт питательных веществ

  4. Усиливает упругость мышц


А8. Представитель класса Паукообразные на рисунке под номером

hello_html_m60240bcc.jpg











А9. Основные стадии развития в жизненном цикле саранчи:

  1. Яйцо – личинка – имаго

  2. Яйцо – личинка – куколка – имаго

  3. Яйцо – имаго – личинка – куколка

  4. Имаго – яйцо – личинка – куколка


В1. Выберите три верных ответа из шести. Запишите соответствующие цифры в порядке возрастания.

К классу Насекомые относятся животные со следующими признаками.

  1. На голове две пары усиков.

  2. Тело разделено на голову, грудь, брюшко.

  3. Органы дыхания – трахеи.

  4. На груди 3 пары ходильных ног.

  5. Есть хелицеры и педипальпы.

  6. Орган выделения – зеленая железа

Ответ: __________


В2. Установите соответствие между организмами разных классов членистоногих и их признаками.

Признаки

Класс

А.Две пары усиков.

Б. Усиков нет.

В. 4 пары ходильных ног

Г. 5 пар ходильных ног.

Д. Есть брюшные конечности.

Е. Есть хелицеры и педипальпы.

  1. Ракообразные

  2. Паукообразные


А

Б

В

Г

Д

Е








В3. Установите соответствие между организмами разных классов членистоногих и их представителями.

Представители

Класс

А. паутинный клещ

Б. медоносная пчела

В. каракурт

Г. Американский омар

Д. морские желуди

Е. тутовый шелкопряд

  1. Насекомые

  2. Паукообразные

  3. Ракообразные


А

Б

В

Г

Д

Е








В4. Установите последовательность систематических единиц, начиная с наименьшей.

А) Чешуекрылые

Б) Белянка капустная

В) Белянка

Г) Насекомые

Д) Белянки

Е) Членистоногие

Ответ: ____________



С1. Почему у себя дома нужно вести борьбу с тараканами, клопами, блохами, комнатными мухами?


Б-7 Тип Членистоногие.

Вариант 2.

А1.Какая часть тела отсутствует у членистоногих?

  1. Головогрудь 3) брюшко

  2. конечности 4) хвост


А2. Нимфа – это:

  1. Личинка чешуекрылых, жуков, пчел;

  2. Личиночная стадия членистоногих, развивающихся без метаморфоза;

  3. Взрослая (половозрелая) стадия насекомых;

  4. Орган равновесия беспозвоночных.


А3. Как происходит размножение пауков?

  1. Самка откладывает в кокон оплодотворенные яйца;

  2. Самец оплодотворяет отложенные в кокон яйцеклетки;

  3. Внутреннее оплодотворение, из тела самки выходят сформировавшиеся личинки.

  4. В коконе из оплодотворенных яиц образуются личинки, которые затем окукливаются.


А4. В какой части тела расположены органы дыхательной системы речного рака?

  1. В головной, при основании длинных усиков;

  2. На брюшке

  3. В основании хвоста

  4. На груди, в основании ходильных ног


А5. На какие части подразделяется тело майского жука?

  1. Голова, грудь, брюшко, конечности

  2. Головогрудь, брюшко, конечности

  3. Голова, брюшко, конечности

  4. Головогрудь, конечности


А6. Какие новообразования возникли у предков членистоногих в процессе эволюции?

  1. Пищеварительная система сквозного типа

  2. Кровеносная система

  3. Дыхание через поверхность тела

  4. Наружный хитиновый скелет


А7. Какую функцию не выполняет паутина?

  1. Удаление из организма продуктов жизнедеятельности

  2. Защита от неблагоприятных факторов среды

  3. Расселение пауков

  4. Добыча пищи


А8. Представитель класса Ракообразные изображен на рисунке под номером

hello_html_m642c418d.jpg












А9. Основные стадии развития в жизненном цикле капустной белянки:

  1. Яйцо – личинка – имаго

  2. Яйцо – личинка – куколка – имаго

  3. Яйцо – имаго – личинка – куколка

  4. Имаго – яйцо – личинка – куколка


В1. Выберите три верных ответа из шести. Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке.

  1. Тело сегментировано, разделено на голову, грудь, брюшко.

  2. Замкнутая кровеносная система.

  3. Развит наружный скелет.

  4. Наблюдается линька.

  5. Характерен неограниченный рост.

  6. Развитие с метаморфозом.

Ответ: ___________

В2. Установите соответствие между организмами разных классов членистоногих и их признаками.

Признаки

Класс

А.Одна пара усиков.

Б. Усиков нет.

В. 4 пары ходильных ног

Г. 3 пар ходильных ног.

Д. Есть крылья.

Е. Есть ядовитые и паутинные железы.

  1. Насекомые

  2. Паукообразные


А

Б

В

Г

Д

Е








В3. Установите соответствие между организмами разных классов членистоногих и их представителями.

Представители

Класс

А. скорпион тропический

Б. майский жук

В. тарантул

Г. Камчатский краб

Д. клещ таежный

Е. капустная белянка

  1. Насекомые

  2. Паукообразные

  3. Ракообразные


А

Б

В

Г

Д

Е








В4. Установите последовательность систематических единиц, начиная с наименьшей.

А) Перепончатокрылые

Б) Медоносная пчела

В) Пчела

Г) Насекомые

Д) Жалоносные

Е) Членистоногие

Ответ: ____________


С1. С какой целью в лабораториях размножают наездников, божьих коровок и выпускают на поля?

Общая информация

Номер материала: ДВ-394444


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»