488293
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияТестыКонтрольная работа по биологии по курсу "Человек" (8 класс)

Контрольная работа по биологии по курсу "Человек" (8 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Контрольная работа по курсу «Человек»

Вариант 1

1. Человек в отличие от других млекопитающих

А — не имеет легких Б — имеет менее развитую нервную систему

В — способен к трудовой деятельности Г — не имеет волосяного покрова

2. К скелету верхней конечности не относится

hello_html_4a2f6a2e.gifА — локтевая кость Б — большая берцовая кость

В — лучевая кость Г — плечевая кость

3. В клетках животных в отличие от клеток растений нет пластид, так как в них

А — более жидкая цитоплазма Б — нет клеточного сока

В — не накапливаются органические вещества Г — не происходит фотосинтез

4. Вещества поступают в клетку и выделяются из клетки

А — путем диффузии

Б — за счет движения цитоплазмы

В — за счет капилляров

Г — за счет клеточной оболочки

5. В результате деления клетки из одной материнской клетки с 46 хромосомами образуются две дочерние клетки, содержащие

А — по 23 хромосомы Б — по 92 хромосомы В — по 46 хромосом Г — по 20 хромосом

6. В состав тел живой и неживой природы входят одни и те же химические элементы, что свидетель­ствует о

А — родстве всех организмов

Б — поглощении организмами химических элементов из окружающей среды

В — сложности химического состава живых организ­мов

Г — единстве живой и неживой природы

7. Клетка живая, так как она

А — питается, растет, дышит, размножается

Б — состоит из органических веществ

В — состоит из органических и минеральных веществ

Г — состоит из тех же химических элементов, что и тела неживой природы

hello_html_4a2f6a2e.gif8. Клетки эпителиальной ткани имеют цилиндриче­скую форму, плотно прилегают друг к другу, так как эта ткань

А — выполняет запасающую функцию Б — выполняет защитную функцию

В — обладает сократимостью Г — обладает возбудимостью и проводимостью

9. В клетках жировой клетчатки сильно развито меж­клеточное вещество, так как функция этой ткани
А — накопление питательных веществ Б — сократимость

В — возбудимость Г — проводимость

10. Клетки мышечной ткани содержат сократитель­ные волокна, так как их функция

А — накопление питательных веществ Б — защита других клеток

В — проводимость Г — сократимость


11. Клетки нервной ткани имеют длинные отростки, так как их функция

А — накопление питательных веществ Б — защита других клеток

В — проведение нервных импульсов Г — сокращение мышц

12. Энергия раздражителя преобразуется в энергию нервного импульса в

А — рецепторах Б — центростремительных нейронах

В — центробежных нейронах Г — коре головного мозга

13. Грудная клетка у человека защищает

А — кишечник Б — поджелудочную железу, мочевой пузырь

В — сердце, легкие Г — печень, почки

14. К скелету нижней конечности не относится

А — большая берцовая кость Б — малая берцовая кость В — бедренная кость Г — локтевая кость

15. Девочкам не рекомендуется носить обувь на вы­соких каблуках, так как это приводит к

А — замедлению роста Б — искривлению костей нижних конечностей

В — изменению походки Г — смещению костей таза

16. У человека в отличие от других млекопитающих головной отдел мозга преобладает над лицевым, так как у него

А — сильно развиты челюсти Б — слабо развиты челюсти

В — большие глазницы Г — сильно развит головной мозг

17. Благодаря изгибам позвоночник у человека

А — становится более длинным

Б — пружинит, ослабляет удары и толчки при ходьбе

В — становится более жестким

Г — становится более прочным

18. Во вдыхаемом воздухе содержится

А 16% кислорода и 4% углекислого газа

Б — 21% кислорода и 4% углекислого газа

В — 16% кислорода и 0,03% углекислого газа

Г — 21% кислорода и 0,03% углекислого газа

19. С возрастом в клетках увеличивается содержание минеральных солей, поэтому кости становятся

А — более гибкими Б — более хрупкими В — более упругими Г — менее хрупкими

20. Губчатое вещество костей состоит из перекрещи­вающихся в разных направлениях пластинок, что придает кости

А — гибкость Б — хрупкость В — прочность и легкость Г — подвижность





Контрольная работа по курсу «Человек»

Вариант 2

1. Человек в отличие от других млекопитающих
А
— имеет речь Б — размножается половым путем

В — не имеет хвоста Г — лучше ориентируется в окружающей среде

2. В мышцах много кровеносных сосудов, так как кровь

А — приносит много углекислого газа

Б — приносит кислород и питательные вещества

В — поддерживает высокую температуру тела

Г — смачивает мышечные волокна

3. После физической нагрузки у нетренированного человека в мышцах появляется боль из-за накопления в мышцах молочной кислоты, которая образуется из-за
А — недостатка кислорода Б — избытка кислорода

В — избытка углекислого газа Г — избытка воды

4. Повреждение продолговатого мозга может при­вести к

А — нарушению координации движений Б — исчезновению безусловных рефлексов

В — исчезновению условных рефлексов Г — остановке

5. Кровь относят к соединительным тканям, так как в ней

А — много клеток Б — клетки тесно соприкасаются

В — клетки имеют отростки Г — сильно развито межклеточное вещество

6. Эритроциты человека в отличие от эритроцитов лягушки

А — не имеют ядра Б — красного цвета В — бесцветны Г переносят кислород

7. Если прилить в пробирку с кровью дистиллированную воду, то эритроциты разрушаются вследствие
А
— выхода воды из клеток Б — растворения клеточной мембраны
В — поступления воды в клетки Г — разрушения клеточного ядра

8. При спокойном вдохе

А — межреберные мышцы и диафрагма сокращаются

Б — межреберные мышцы и диафрагма расслабляются

В — межреберные мышцы сокращаются, диафрагма расслабляется

Г — межреберные мышцы расслабляются, диафрагма сокращается

9. Кровь не свертывается, если из нее удалить

А — лейкоциты Б — воду В — соли кальция Г — эритроциты

10. Эритроциты человека переносят больше кисло­рода, чем эритроциты лягушки благодаря

А — двояковогнутой форме Б — округлой форме

В — наличию гемоглобина Г — способности размножаться

11. Отсутствие ядра у эритроцитов человека

А — облегчает их передвижение Б — увеличивает их поверхность

В — уменьшает их поверхность Г — уменьшает их массу

12. Предупредительные прививки

А — останавливают рост микробов Б — непосредственно убивают микробы

В — вызывают образование антител Г — ослабляют иммунитет



13. Стенки кровеносных сосудов образованы

А — только эпителиальной тканью

Б — эпителиальной, мышечной и соединительной тка­нями

В — только мышечной и эпителиальной тканями

Г — только эпителиальной и соединительной тканями

14. Артерии в отличие от вен имеют хорошо развитый мышечный слой, плотные и упругие стенки, так как

А — сердце выбрасывает в них кровь под большим дав­лением

Б — в них небольшое давление крови

В в них больше крови, чем в венах

Г — в них нет клапанов

15. При спокойном выдохе

А — межреберные мышцы сокращаются, диафрагма расслабляется

Б — межреберные мышцы и диафрагма расслабляются

В — межреберные мышцы расслабляются, диафрагма сокращается

Г — межреберные мышцы и диафрагма сокращаются

16. Наибольшую толщину имеет стенка левого же­лудочка сердца, так как он проталкивает кровь

А — в левое предсердие Б — в правое предсердие

В — по сосудам большого круга Г — по сосудам малого круга

17. Яйцеклетка крупнее сперматозоида, так как она

А — имеет защитную оболочку Б — имеет крупное ядро

В — содержит запас питательных веществ Г — неподвижна

18. Створчатые клапаны сердца не пропускают кровь из

А — желудочков в артерии Б — артерий в желудочки

В — предсердий в желудочки Г — желудочков в предсердия

19. Полулунные клапаны не пропускают кровь из
А — артерий в желудочки Б — желудочков в предсердия

В — предсердий в желудочки Г — желудочков в артерии

20. При раздражении блуждающего нерва

А — уменьшается частота сердечных сокращений

Б — увеличивается сила сокращений сердца

В — увеличивается скорость проведения возбуждения

Г — повышается возбудимость сердечной мышцы








Контрольная работа по курсу «Человек»

Вариант 3

1. В результате саморегуляции кровяного давления при его повышении кровеносные сосуды

А — сужаются, сердечная деятельность замедляется

Б — расширяются, сердечная деятельность замедляется

В — расширяются, сердечная деятельность учащается

Г — сужаются, сердечная деятельность учащается

2. Возбудители венерических заболеваний обычно попадают в организм

А — воздушно-капельным путем Б — половым путем

В — через посуду Г — через полотенце

3. Скорость тока крови в полых венах
А — равна скорости тока крови в аорте Б — втрое больше, чем в аорте

В — вдвое меньше, чем в аорте Г — вдвое больше, чем в аорте

4. У мужчин щитовидный хрящ выступает сильнее, чем у женщин, поэтому

А — голосовые связки короче, голос ниже

Б — голосовые связки длиннее, голос ниже

В — голосовые связки длиннее, голос выше

Г — голосовые связки короче, голос выше

5. В задней стенке трахеи нет хрящей, что способ­ствует

А — прохождению пищи по трахее

Б — свободному прохождению воздуха через трахею

В — прохождению пищи по пищеводу

Г — свободному прохождению воздуха через пищевод

6. У человека в отличие от других млекопитающих есть сводчатая стопа, которая

А — позволяет быстрее бегать Б — защищает мышцы от повреждений

В — облегчает бег Г — смягчает толчки тела

7. В выдыхаемом воздухе содержится

А — 16% кислорода и 4% углекислого газа

Б — 21% кислорода и 0,03% углекислого газа

В — 21% кислорода и 4% углекислого газа

Г — 16% кислорода и 0,03% углекислого газа

8. Если прилить в пробирку с кровью концентри­рованный раствор поваренной соли, то эритроциты разрушаются вследствие

А — выхода воды из клеток Б — поступления воды в клетки

В — растворения клеточной мембраны Г — разрушения клеточного ядра

9. Околосердечная сумка образована
А — мышечной тканью Б — нервной тканью

В — эпителиальной тканью Г — соединительной тканью

10. При физической работе мышцы развиваются бо­лее интенсивно, так как

А — увеличивается нагрузка на мышцы

Б — кровь приносит к ним больше кислорода и пита­тельных веществ

В — удлиняются мышечные волокна

Г — в мышцах накапливается больше молочной кис­лоты


11. Белки, жиры и углеводы, поступающие в орга­низм с пищей, не могут непосредственно исполь­зоваться для построения клеток организма, а сна­чала расщепляются в пищеварительном канале, так как

А — их молекулы очень крупные

Б — их молекулы очень прочные

В — эти вещества являются чужеродными для орга­низма

Г — они не могут проникнуть в клетки

12. У растительноядных животных в отличие от че­ловека хорошо развит аппендикс, так как в нем

А — расщепляется клетчатка Б — пища быстрее переваривается

В — происходит всасывание пищи Г — пища перетирается

13. Ферменты слюны активны в

А — кислой среде Б — слабощелочной среде

В — нейтральной среде Г — сильнощелочной среде

14. Стенки предсердий значительно тоньше, чем стенки желудочков сердца, так как они проталкивают кровь
А —-в аорту Б — по сосудам большого круга

В — по сосудам малого круга Г — в предсердия

15. Зародыш: человека развивается в

А — яичнике Б — влагалище В — яйцеводе Г — матке

16. Зародыш человека имеет сходство с зародышами других позвоночных животных, что свидетельствует

А — об их родстве

Б — более высокой организации человека

В — о многообразии животного мира

Г — о происхождении млекопитающих от человека

17. В первые месяцы жизни ребенок питается

А — растительной пищей Б — материнским молоком

В — фруктами Г — животной пищей

18. Ген участок молекулы

А — белка Б - РНК В — ДНК Г — углевода

19. В результате саморегуляции кровяного давления при его понижении кровеносные сосуды

А — расширяются, сердечная деятельность учащается

Б — сужаются, сердечная деятельность замедляется

В — расширяются, сердечная деятельность замедля­ется

Г — сужаются, сердечная деятельность учащается

20. Вирус СПИДа поражает

А — дыхательную систему Б — пищеварительную систему

В — нервную систему Г — иммунную систему







Ответы


задания

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

1

В

А

Б

2

Б

Б

Б

3

Г

А

В

4

А

Г

Б

5

В

Г

В

6

Г

А

Г

7

А

В

А

8

Б

А

А

9

А

В

Г

10

Г

А

Б

11

В

Б

В

12

А

В

А

13

В

Б

Б

14

Г

А

Г

15

Г

Б

Г

16

Г

В

А

17

Б

В

В

18

Г

Г

А

19

Б

А

Г

20

В

А

Г




Общая информация

К учебнику: Биология. 8 класс. Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. 3-е изд., перераб. - М.: 2008. - 272 с.

Номер материала: ДБ-092440

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация