1098204
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Биология ТестыКонтрольная работа по биологии по теме "Анализаторы"

Контрольная работа по биологии по теме "Анализаторы"

библиотека
материалов

Контрольная работа по теме: «Анализаторы»

Вариант 1

Выбери один правильный ответ (2 балла)

1.Слуховая (Евстахиева) труба соединяет:

 1) полость наружного слухового прохода с полостью носа
 2) полость среднего уха с носоглоткой
 3) полости полукружных каналов с барабанной полостью
 4) полость улитки с ячейками сосцевидного отростка

2.В состав среднего уха входят:

1) барабанная полость
2) мочка уха
3) полукружные каналы
 4) костный лабиринт

3.Мейбомиевы железы:

 1) расположены в наружном углу глаза
2) расположены в толще конъюнктивы
 3)
расположены по краям век
 4) расположены в слёзных ходах

4.Палочки и колбочки расположены:

1) во внутреннем слое сетчатки
2) в средних слоях сетчатки
 3) равномерно распределены по её толщине
 4) в наружном слое сетчатки

5. В области слепого пятна сетчатки:

1) отсутствуют рецепторы
 2) рецепторы крайне редки
3) имеются только палочки
4) имеются только колбочки

6. Передняя камера глаза находится:

1) между хрусталиком и стекловидным телом
2) между роговицей и хрусталиком

3) между роговицей и радужкой
4) между роговицей и стекловидным телом

7.Глазное яблоко имеет оболочки:

1) фиброзную
2) мягкую
3) поддерживающую

4) твёрдую

8.Причины близорукости:

1) малые размеры глазного яблока;

2) большие размеры глазного яблока;

3)плоский хрусталик;

4) авитаминоз А

9.Зрительные пигменты:

1)хлорофилл и каратиноиды;

2)йодопсин и меланин;

3)каротин и родопсин;

4) родопсин и йодопсин.

10. Учение об анализаторах разработано:

1) И.Мечниковым;

2)И. Сетчиновым;

3) И.Павловым:

4) Р. Декартом.

Выбери несколько правильных ответ (0,5 балла)

11.В состав слухового анализатора входят:

1) рецепторы внутреннего уха;

2) ушная раковина;

3) слуховой нерв;

4) вестибулярный аппарат;

5) слуховая зона височной доли коры мозга.

Тесты на соответствие (0,5 балла)

12.Найди соответствие между аномалиями зрения и механизмами их возникновения:

1) Дальнозоркость;

2) близорукость.


А) лучи фокусируются впереди сетчатки;

Б) укорочение глазного яблока;

В) хрусталик выпуклый и сильно преломляет лучи;

Г) лучи фокусируются позади сетчатки;

Д) удлинённое глазное яблоко.

Тесты на последовательность (0,5 балла)

13.Определите последовательность прохождения импульсов от рецепторов, улавливающих звуковые волны, к центральному отделу анализатора:

1) слуховой нерв;

2) слуховая зона височной доли коры переднего мозга;

3) нижние бугры четверохолмия;

4) рецепторы внутреннего уха.

Вставьте пропущенные слова (1, 5 балла)

14. Проницаема для света часть внешней(фиброзной оболочки) называется………..

15. Для коррекции близорукости применяют очки с ………. линзами.

16. Слуховая косточка, которая контактирует с барабанной перепонкой называется………..


Контрольная работа по теме: «Анализаторы»

Вариант 2

Выбери один правильный ответ (2 балла)

1.Оболочки глаза:

1)фиброзная и паутинная;

2) хрусталик и роговица;

3) сосудистая и сетчатка;

4) сетчатка и конъюнктива.

2.В состав наружного уха входят:

1) барабанная полость
2) ушная раковина;

3) полукружные каналы
 4) костный лабиринт

3. Зрачок – это отверстие в:

1) сетчатке;

2) радужке;

3) роговице;

4) склере.

4. Йодопсин находится в:

1) палочках;

2) колбочках;

3) радужке;

4) слепом пятне.

5. Пересадка роговицы при её помутнении возможна, так как:

1) белки роговицы у всех млекопитающих одинакова;

2) роговица прозрачна, в не нет белка, поэтому не произойдёт отторжение тканей;

3) в роговице нет кровеносных сосудов и поэтому нет контакта с антителами крови организма;

4) белки роговицы у всех людей одинаковые.

6. Барабанная перепонка отделяет:

1) наружное ухо от внутреннего;

2) наружное ухо от среднего;

3) среднее ухо от внутреннего;

4) среднее ухо от слуховой трубы

7. Зажмите нос и надуйте щёки; возникшие в ухе ощущение можно объяснить:

1) ув., давления на барабанную перепонку со стороны слухового прохода;

2) ум., давления в кортиевом органе;

3) ув., давления в кортиевом органе;

4)ув., давления в полости среднего уха.

8. Где располагаются рецепторы восприятия кислого на языке:

1) на кончике;

2) по бокам языка за зоной сладкого;

3) на корне языка;

4) кончик и края языка.


9. Укажите составляющую уха, в которой расположен вестибулярный аппарат:

1) внешнее ухо;

2) среднее ухо;

3) внутреннее ухо.

10. Человеческое ухо воспринимает звуковые волны от:

1) 1 до 20 Гц;

2) 16 Гц до 20 кГц;

3) 6 Гц до 2 кГц;

4) не имеет значение.

Выбери несколько правильных ответ (0,5 балла)

11. Укажите, что воспринимают механорецепторы кожи;

1) прикосновение»

2) давление;

3) тепло;

4)холод.

Тесты на соответствие (0,5 балла)

12.

А. зрительный нерв

Б. фиброзная оболочка

В. радужка;Ягоды годжи биология строение человека Худеем вместе!

Г. роговица;

Д. стекловидное тело;

Е. сосудистая оболочка;

Ж. передняя камера

З. Сетчатка;

И. хрусталик.


Вставьте пропущенные слова (1, 5 балла)

13. Недостаток витамина А приводит к ухудшению сумеречного зрения называется………………. …………….

14. Заболевание связано с повышением внутри глазничного давления называется…………….

15. Глазное яблоко при врождённой дальнозоркости…………..


Контрольная работа по теме: «Анализаторы»

Вариант 3

Выбери один правильный ответ (2 балла)

1.Вспомогательный аппарат глаза:

1) зрачок и веки;

2) брови и слёзная железа;

3) веки и роговица;

4) радужка и слёзная железа.

2.В состав вестибулярного аппарата входят:

1) барабанная полость
2) ушная раковина;

3) полукружные каналы
 4) слуховые косточки.

3. Зрачок – это отверстие в:

1) сетчатке;

2) радужке;

3) роговице;

4) склере.

4. Родопсин находится в:

1) палочках;

2) колбочках;http://www.booksite.ru/fulltext/1/001/010/001/252450046.jpg

3) радужке;

4) слепом пятне.

5. Слух человеку необходим для:

1) роста и развития речи;

2) нормального функционирования нервной системы;

3) определения направления источника звука;

4) нормального функционирования желез внутренней секреции.

6. Укажите орган, где больше всего болевых рецепторов:

1) артерии;

2) кожа;

3) желудок;

4) вены.

7. Укажите часть языка, где расположены рецепторы, которые различают вкус сладкого:

1. на кончике;

2) на коне;

3) по краям;

4) на кончике и по краям.

8. Укажите сенсорную систему, в состав которой входят хеморецепторы:

1) зрительная;

2) слуховая;

3) осязательная;

4) вкусовая.

9. Укажите часть органа слуха, где располагаются слуховые косточки:

1) внешнее ухо;

2) среднее ухо;

3) внутреннее ухо.

10. Укажите, каким становится хрусталик во время рассматривания близко расположенных предметов:

1) не меняется;

2) выпуклым;

3) уплощённым.

Выбери несколько правильных ответ (0,5 балла)

11. Функции слуховых косточек:

1) усиливают звуковые колебания;

2) передают звуковые колебания на мембрану круглого окна;

3) отодвигают барабанную перепонку от овального окна;

4) закрывают вход в слуховую трубу;

5) передают звуковые колебания на мембрану овального окна.


Тесты на соответствие (0,5 балла)

12. Расставьте цифры соответственно названиям структур органа слуха:

А. Евстахиева труба;

Б. наружный слуховой проход;

В. улитка;

Г. барабанная перепонка;

Д. среднее ухо;

Е. полукружные каналы;

Ж. молоточек;

З.наковальна;

И. стремечко;

К. преддверие улитки;

Л. внутреннее ухо.

Вставьте пропущенные слова (1, 5 балла)

13. Полное отсутствие вкуса называется…………..

14. Острое или хроническое воспаление среднего уха называется…

15. Очки для дальнозорких с …...

Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.