Инфоурок Биология ТестыКонтрольная работа по биологии по теме "Биосфера"

Контрольная работа по биологии по теме "Биосфера"

Скачать материал

Контрольная работа по теме « Основы учения о биосфере »

ВАРИАНТ 1

Задание А. Выпишите номера вопросов , против них запишите буквы правильных ответов.

1. Оболочка земли , заселенная живыми организмами , называется :

А) гидросфера     Б) литосфера      В) атмосфера     Г) биосфера

2. Учение о биосфере было создано :

А) Ж.-Б. Ламарком                     Б) В.И. Вернадским

В) Э. Зюссом                                 Г) Э. Леруа

 6. Живое вещество – это :

А) совокупность всех растений биосферы                         Б) совокупность всех животных биосферы

В) совокупность всех живых организмов биосферы       Г) нет правильного ответа

 7. К косному веществу биосферы относятся :

А) нефть , каменный уголь , известняк           Б) вода , почва

В) гранит , базальт                                              Г) растения , животные , бактерии , грибы

 8. Концентрационная функция живого вещества состоит в способности :

А) живых организмов накапливать и передавать по пищевой цепи энергию

Б) зелёных растений использовать СО2 и выделять в атмосферу О2

В) хемоавтотрофов окислять химические элементы

Г) живых организмов накапливать различные химические элементы

 9.В преобразовании биосферы главную роль играют:

А) живые организмы;                       б) химические процессы;

В) физические процессы;                 г) механические явления.

10. Неоднократному использованию живыми организмами химических веществ в экосистеме способствует

1)саморегуляция                                               2) превращение энергии в цепях питания

3) колебание численности популяций        4) круговорот веществ

11. Непрерывный поток химических элементов из неживой природы в живую природу и обратно, осуществляемый в результате жизнедеятельности организмов, называют

1)цепями питания                                               2) пищевыми связями

 3) биогенной миграцией атомов                    4) правилом экологической пирамиды

12.  Ботанические сады вносят вклад в сохранение биологического разнообразия биосферы, так как в них ведется работа по

  1)размножению и расселению редких растений

  2) созданию новых сортов сельскохозяйственных растений 

  3) созданию искусственных биоценозов

   4)изменению условий существования

13. Клубеньковые бактерии на корнях бобовых растений обладают способностью поглощать молекулярный азот атмосферы, выполняя в биосфере функцию

   1)газовую;                                                                     2) концентрационную;  

   3) окислительно-восстановительную;                  4) биогеохимическую

14.  Водоросли — важный компонент водной экосистемы, так как они

  1)поглощают частицы ила                      

  2) выполняют роль редуцентов         

  3)поглощают минеральные вещества всей поверхностью тела 

  4) обогащают воду кислородом и создают органические вещества

15.  Отсутствие какого газа в первичной атмосфере Земли ограничивало развитие жизни?

1) водорода        2) кислорода    3) азота    4) метана

16..  Организм какой функциональной группы завершает пищевую цепь?

1)    консумент второго порядка                      2) продуцент

  3) консумент первого порядка                     4) редуцент

17.  В соответствии с представлениями В.И. Вернадского к биокосным телам природы относят 

1)    почву       2)  полезные ископаемые           3) газы атмосферы           4) животных

18.  В процессе круговорота веществ содержащаяся в органических веществах энергия освобождается в результате:

1)гниения     2) фотосинтеза       3) хемосинтеза       4) фотолиза

19.Циркуляцию азота между неживыми телами и живыми организмами в сообществе называют

1)    правилом экологической пирамиды                             2) круговоротом веществ 

 3) саморегуляцией                                                                     4) обменом веществ и энергии

20. К биокосному веществу биосферы относятся

А) нефть , каменный уголь , известняк                             Б) почва

В) гранит , базальт                                                                   Г) растения , животные , бактерии , грибы

В1. Выберите 3 варианта ответов

 К окислительно-восстановительным функциям живого вещества в биосфере относят

1)газообмен между организмами и внешней средой   2) образование углеводов при фотосинтезе

3)выделение продуктов обмена                                          4) хемосинтез 

5) транспирацию                                                        6) расщепление органических веществ при дыхании

В2.Установите соответствие между природным образованием и веществом биосферы согласно классификации В.И. Вернадского

А) морская соль;                                                 1) биокосное вещество;

Б) морской ил                                                       2) косное вещество

В) глина                                                                  3) живое.

Г) почва

Д) гранит;

Е) двустворчатые моллюски

В.3.Установите соответствие между природным образованием и веществом биосферы согласно классификации В.И. Вернадского

А) известняк                                                              1) биогенное

Б) базальт;                                                                  2) косное.

В) глина

Г) нефть

Д) каменный уголь.

Задание Б. Кратко ответьте на поставленные вопросы .

1 Какую роль в круговороте кислорода играют растения, цианобактерии, животные, бактерии.  Как используется кислород этими организмами.

2. Какое вещество биосферы называется биогенным ? Приведите примеры.

3. Опишите круговорот азота в природе. Значение азота для живых организмов.

 

 

 

 

 

 

 

ВАРИАНТ 2    Контрольная работа по теме «Основы учения о биосфере»

Выберите один правильный ответ

 1. Биосфера – это :

А) водная оболочка Земли , заселённая живыми организмами

Б) воздушная оболочка Земли , заселённая живыми организмами

В) твёрдая оболочка Земли , заселённая живыми организмами

Г) часть всех оболочек Земли , заселённая живыми организмами

 2. Термин « биосфера » был предложен :

А) Ж.-Б. Ламарком    Б) В.И. Вернадским    В) Э. Зюссом      Г) Э. Леруа

3.  Ускорению биогенной миграции атомов в биосфере способствует

1)расширение хозяйственной деятельности человека ;

2) развитие селекции растений и животных;

3)использование различных методов генетики;

4)применение искусственного отбора.

4.Совокупность всех живых организмов биосферы В. И. Вернадским предложил назвать :

А) жизнь   Б) биомасса     В) живое вещество     Г) правильного ответа нет

 5. К биокосному веществу биосферы относятся

А) нефть , каменный уголь , известняк                    Б) почва

В) гранит , базальт                                                         Г) растения , животные , бактерии , грибы

6. Газовая функция живого вещества состоит в способности:

А) живых организмов накапливать и передавать по пищевой цепи энергию

Б) зеленых растений использовать СО2 и выделять в атмосферу О2

В) хемо-автотрофов окислять химические элементы

Г) живых организмом накапливать различные химические элементы

7. К косному веществу биосферы относятся :

А) нефть , каменный уголь , известняк           Б) вода , почва

В) гранит , базальт                                              Г) растения , животные , бактерии , грибы

8. Накопление в клетках хвощей кремния относят к функции

1)окислительно-восстановительной       2) биохимической      3) концентрационной        4) газовой

9.  Показателем биоразнообразия экосистемы служит

 1)небольшое число видов, имеющих высокую численность

 2)большое число видов растений и животных

 3) небольшое число доминирующих видов

 4) большое число популяций доминирующего вида

10.  Выделение в атмосферу оксидов серы, азота приводит к:

1)уменьшению озонового слоя                            2) выпадению кислотных дождей 

3) засолению мирового океана                            4)увеличению концентрации углекислого газа

11.Живое вещество биосферы — это совокупность всех

1)компонентов литосферы                      2) компонентов биогеоценоза

3) живых организмов гидросферы        4) живых организмов планеты

12.   Глобальное потепление на Земле может наступить в результате

1)смены сообществ                   2) циклических процессов на Солнце

 3)таяния ледников                    4) парникового эффекта

13.Благодаря какой функции живого вещества в земной коре образовались скопления кальция?

1)окислительно-восстановительной            2) репродуктивной

 3) концентрационной                                      4) энергетической

 

14. Биомасса растений в океане уменьшается на глубине вследствие

1)понижения температуры воды                     2) уменьшения освещенности 

3) увеличения засоленности воды                   4)уменьшения питательных веществ в воде

15.  Наибольшую роль в увеличении концентрации углекислого газа в атмосфере играет

1)дыхание растений;                                              2) жизнедеятельность микроорганизмов;

 3) работа предприятий промышленности;      4) дыхание животных

16. К концентрационной функции живого вещества биосферы относят

1)образование озонового экрана                                2) накопление СО2 в атмосфере 

 3) образование кислорода при фотосинтезе           4) способность хвощей накапливать кремний

17.  Биологический круговорот в биосфере обеспечивается:

1)интенсивностью размножения продуцентов   2) приспособлением организмов к условиям жизни

3)перемещением веществ  в   трофических цепях   4) борьбой за существование

18  Причина смены экосистем —        

1)сезонные изменения в природе                          2) ярусное размещение организмов  

3) изменение организмами среды обитания       4) неблагоприятные погодные условия

19.  Основу стабильного существования биосферы обеспечивает

1)изменение газового состава атмосферы           2) создание человеком очистных сооружений

3)увеличение площади агроценозов                     4) биологический круговорот веществ

12.  Ботанические сады вносят вклад в сохранение биологического разнообразия биосферы, так как в них ведется работа по

  1)размножению и расселению редких растений

  2) созданию новых сортов сельскохозяйственных растений 

  3) созданию искусственных биоценозов

   4)изменению условий существования

В1.Установите соответствие между природным образованием и веществом биосферы согласно классификации В.И. Вернадского

А) речной песок                                                           1) Косное

Б) горная порода                                                          2) живое

В) морской ил                                                                3) биокосное

Г) почва

Д) колония кораллов

Е) плесневые грибы.

В2.Установите соответствие между природным образованием и веществом биосферы согласно классификации В.И. Вернадского

А) известняк                                                              1) биогенное

Б) базальт;                                                                  2) косное.

В) глина

Г) нефть

Д) каменный уголь.

В3. Выберите 3 варианта ответов

Каково значение круговорота веществ  в биосфере

А) обеспечивает приток энергии извне;

Б) способствуют приспособлению организмов к среде обитания;

В) поддерживает биологические ритмы;

Г) обеспечивает многократное использование  веществ;

Д)  в его основе лежат пищевые связи между организмами.

Е)  в его основе лежит территориальные связи между организмами

С1 Какие факторы ограничивают распространение живых организмов  в биосфере, литосфере, гидросфере?

С2. Какое вещество биосферы называется биокостным ? Приведите примеры.

С 3. Опишите круговорот углерода в природе.  Значение углерода для живых организмов.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа по биологии по теме "Биосфера""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по сертификации продукции

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 982 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.02.2016 16270
    • DOCX 25.5 кбайт
    • 92 скачивания
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лагутина Галина Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лагутина Галина Борисовна
    Лагутина Галина Борисовна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 16
    • Всего просмотров: 191575
    • Всего материалов: 57

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Курс повышения квалификации

Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 273 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 62 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 489 человек

Мини-курс

Методика поддержки физкультурно-спортивной деятельности для людей с ограниченными возможностями здоровья

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Формирование здоровых детско-родительских отношений: влияние и преодоление сепарации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 158 человек из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 83 человека

Мини-курс

Поиск работы: карьерные ориентиры и мотивы выбора профессии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе